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音乐的旋律除了可以塑造音乐形象外,还可以体现音乐的民族特色和地域特征。


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考题 为学前儿童选择韵律活动的音乐,需要注意以下哪几点()。 A、选择节奏清晰、结构工整的音乐B、选择旋律优美、形象鲜明的音乐C、选择不同节奏、不同性质、不同风格的音乐D、注意音乐速度的选择

考题 音乐是一种强有力的学习工具,音乐的旋律和节奏可以增进记忆。( )

考题 ()是指能够敏锐地感知音调、旋律、节奏和音色等的能力,具体地体现在个体感觉、辨别、技艺、改编、表达音乐、节奏等诸方面的能力。A、音乐能力B、音乐欣赏能力C、音乐创作能力D、音乐智力

考题 下面谱例的旋律片段体现了20世纪哪种音乐创作风格? ( ) A.十二音音乐 B.调性音乐 C.全音阶音乐 D.微分音音乐

考题 拉丁美洲的音乐文化是在多种文化的基础上形成的,除了欧洲音乐和非洲黑人音乐外,其主要来源还包括下列哪种音乐?( ) A.印第安音乐 B.印度尼西亚音乐 C.土耳其音乐 D.阿拉伯音乐

考题 形式主义美学观特别强调音乐作品的形式属性,下列哪一种阐述体现了该观点?( ) A.音乐教师强调结构、节奏、旋律等要素 B.音乐可以唤起个体在生活经验中积累的情感 C.在音乐里寻求非音乐信息 D.音乐无须借助语言也能表现情感

考题 (  )是音乐的骨骼,是塑造音乐形象的重要手段。A.音节 B.节奏 C.音色 D.旋律

考题 印度传统音乐旋律的基本特点是(  )。A.线性音乐 B.和声性音乐 C.复调性音乐 D.支声性音乐

考题 旋律是音乐的灵魂,基础旋律可以分为声乐旋律和器乐旋律。(  )

考题 音乐的特点在于:第一,音乐对于艺术形象的塑造具有很大的()。第二,音乐对音响的起伏演进,必须在()中完成,没有一定时间的保障,音乐形象的塑造、情感的张扬就失去了存在的条件。第三,音乐在对于塑造确切形象力不从心的同时,反而极大地强化了它的()作用。第四,音乐作品不像绘画、文学等作品那样可以直接与欣赏者沟通,它必须通过()这一环节才能为人所感知。第五,不与其它艺术样式结合,纯粹的由音响、旋律等构成的乐曲,其艺术形象具有较大的(),一旦与其它艺术结合起来,它的艺术题旨就比较明朗,形象指向较之前者就有较大的()。

考题 音乐的旋律除了可以塑造音乐形象外,还可以体现音乐的民族特色和地域特征。A对B错

考题 成功的健美操音乐应具备的特性包括()、乐意富有通感性、音乐旋律必须形象化。

考题 音乐作品的主要特征元素指的是音乐的旋律。

考题 音乐语言的基本要素有节奏、节拍、旋律、音色、力度、速度、和声、复调等,其中以节奏、旋律、和声三要素最为重要,(节奏)是音乐的(),(旋律)是音乐的()。

考题 构成音乐的艺术形象是().A、节奏B、旋律C、乐音D、和声

考题 设置背景音乐除了使用bgsound标记外,还可以使用的()。

考题 音乐的艺术创作构思重点在寻觅合适的()。()是音乐的灵魂,是塑造音乐形象的主要元素。旋律也叫(),它是由()和()紧密地结合在一起组成的。作品的内容、风格、体裁等特征都可以见诸()。

考题 ()是音乐的骨骼,是塑造音乐形象的重要手段.A、音节B、节奏C、音色D、旋律

考题 音乐编创题:为下面诗词创作旋律。要求:旋律流畅,音乐形象符合诗词的意境。江雪千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

考题 聂耳在他的音乐作品中成功地塑造了中国无产阶级的光辉形象,他是()音乐的奠基人。

考题 ()是音乐进行时强弱速度,塑造音乐形象,营造气氛,表达思想感情。

考题 音乐编创题:为《静夜思》歌词创作旋律,要求旋律流畅,音乐形象符合诗词意境。静夜思床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。

考题 问答题音乐编创题:为下面诗词创作旋律。要求:旋律流畅,音乐形象符合诗词的意境。江雪千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

考题 判断题音乐的旋律除了可以塑造音乐形象外,还可以体现音乐的民族特色和地域特征。A 对B 错

考题 填空题音乐的艺术创作构思重点在寻觅合适的()。()是音乐的灵魂,是塑造音乐形象的主要元素。旋律也叫(),它是由()和()紧密地结合在一起组成的。作品的内容、风格、体裁等特征都可以见诸()。

考题 单选题()是音乐的骨骼,是塑造音乐形象的重要手段。A 音节B 节奏C 音色D 旋律

考题 填空题成功的健美操音乐应具备的特性包括()、乐意富有通感性、音乐旋律必须形象化。