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（）的出版，标志着视听教学论开始向视听传播理论发展。
- A、《视觉教育》
- B、《视听传播评论》
- C、《课程视觉化》
- D、《教学中的视听方法》
参考答案
更多 “（）的出版，标志着视听教学论开始向视听传播理论发展。A、《视觉教育》B、《视听传播评论》C、《课程视觉化》D、《教学中的视听方法》” 相关考题
考题
发达国家教育技术经历了四个发展阶段,分别是:()
A.无声电影，有声电影，录像机，计算机B.广播，幻灯机，计算机，人工智能C.视听传播，视听教育，计算机教育，教学设计D.视觉教育，视听教育，视听传播，教育技术
考题
教育技术学科的形成与发展主要源于三个方面的实践,它们是()。
A.视听教学运动、个别化教学和程序教学B.视听教学运动、程序教学和教学系统方法C.程序教学、行为科学和教学系统方法D.教学系统方法、视听教学运动和教学传播
考题
教育技术有四个理论基础，它们分别是（）。A机械论、进化论、教育哲学、工具论B系统论、控制论、信息论、教学论C教育传播学、学习理论、教学理论、系统论D视听教学论、程序教学论、教育传播论、媒体论
考题
历史上有三种教育实践既相互融合，又各自发展，为形成教育技术这样一个独特的领域，奠定了基础，这三种教育实践是（）。A视听教学、程序教学、掌握学习法B程序教学机器、工业化社会、电化教育C合作学习、系统方法、教育传播D视听教学、程序教学、教学系统方法
考题
（）在总结视觉教学理论及视听教学实践的基础上发表了以著名的“经验之塔”理论为核心的《教学中的视听方法》一书，他依据各类媒体所提供的学习经验的抽象程度作了系统的分类，并概括了应用的原则。
考题
从理论演变的角度来看，由视听教学发展为视听传播，是教育技术史上一次重要的变革。主要体现为：传播理论使视听教学研究人员认识到教学传播是一个动态过程，要提高教学效果，就应把教学传播过程作为一个整体来改进。传播过程明确了教学传播过程中所涉及的各种要素，揭示了它们之间动态的相互联系。
考题
单选题教育技术有四个理论基础，它们分别是（）。A
机械论、进化论、教育哲学、工具论B
系统论、控制论、信息论、教学论C
教育传播学、学习理论、教学理论、系统论D
视听教学论、程序教学论、教育传播论、媒体论
考题
判断题从理论演变的角度来看，由视听教学发展为视听传播，是教育技术史上一次重要的变革。主要体现为：传播理论使视听教学研究人员认识到教学传播是一个动态过程，要提高教学效果，就应把教学传播过程作为一个整体来改进。传播过程明确了教学传播过程中所涉及的各种要素，揭示了它们之间动态的相互联系。A
对B
错
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