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面向学习资源的基本标准是()

  • A、教育性
  • B、科学性
  • C、技术性和艺术性
  • D、经济性

参考答案

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考题 直线标石埋在直埋线路的正上方,面向传输方向,当线路沿公路敷设且其间距较近时,可面向公路;接头处的标石埋在直线线路上,面向接头;转角处的标石埋在线路转角的交点上,面向内角;预留标石埋设在预留处的直线线路上,面向预留;地下障碍物标石面向始端。此题为判断题(对,错)。

考题 面向学习资源的形成性评价() A、通常是由设计者或教师进行的B、这种评价的主要目的是改进学习资源C、材料相对来讲比较原始和粗糙,并且以小单元的形式呈现D、教师决定了是否要对资源的内容进行修改

考题 面向学习资源评价的意义在于() A、一方面在于改进学习资源的设计B、可以获得对各种环境刺激的功能进行分析的方法C、根据科学的学习理论进行学习过程和学习资源的设计D、另一方面在于选择符合特定要求的学习资源,提高教学或学习的成效

考题 按照评价对象的不同,教学评价又可分为A、面向学习效果的评价B、面向学习策略的评价C、面向学习过程的评价D、面向学习资源的评价

考题 面向学习资源的总结性评价 ( )A、是当学习资源开发完成后,在将要被实际应用的教学环境中进行的B、由开发小组的人员来进行评价C、评价的目的是确认学习资源的有效性和价值D、评价的结果也可能用于学习资源的宣传和销售

考题 按评价功能分教学评价可分为面向学习过程的评价和面向学习资源的评价。()

考题 以下阐述不正确的是()A、面向学习过程的形成性评价是在教学之后进行的B、面向学习资源的形成性评价是在正式教学之前进行的C、面向学习过程的形成性评价目的是让学生进行必要的改进或强化D、面向学习过程的形成性评价是诊断性的

考题 一个良好的班集体的基本标准是看班级学生学习成绩的高低。( )

考题 直线标石在直埋线路的正上方,面向(),当线路沿铁路、公路敷设且间距较近时,可面向铁路、公路;接头标埋在直线线路上,面向();转角标埋在线路转角的交点上,面向();预留标埋在直线线路上的直线线路上,面向()。

考题 概念地图是面向学习资源的一种评价方法。

考题 创造性学习倡导的基本理念包括()A、从学会到会学B、从求知到求智C、从占有到追求D、从面向过去到面向未来

考题 基本标准是制定和理解配套标准的依据,但配套标准不一定都要引用基本标淮。

考题 面向学习资源的评价

考题 学习资源评价的基本要素是()、()、()、()。

考题 文字教材是开放教育课程学习资源中最基本、最主要的学习资源。

考题 直线标石埋在直埋线路的正上方,面向传输方向,当线路沿公路敷设且其间距较近时,可面向公路;接头处的标石埋在直线线路上,();转角处的标石埋在线路转角的交点上,面向内角;预留标石埋设在预留处的直线线路上,面向预留;地下障碍物标石面向始端。

考题 下列关于标石安装位置的内容哪些是错误的()A、直线标石埋在线路的正上方,面向传输方向。B、转角处的标石埋在线路转角的正上方,面向外角。C、接头处的标石埋在直线线路上,面向接头。D、预留标石埋在预留处的直线线路上,面向预留。

考题 标石要求,接头处的标石埋在『()』上,面向『()』。

考题 直线标石埋在直埋线路的(),面向传输方向,当线路沿公路敷设且其间距较近时,可面向();接头处的标石埋在直线线路上,面向();转角处的标石埋在线路转角的交点上,面向();预留标石埋设在预留处的直线线路上,面向预留;地下障碍物标石面向始端。

考题 下列关于标石安装位置的内容哪些是正确的()A、转角处的标石埋在线路转角的正上方,面向外角。B、接头处的标石埋在直线线路上,面向接头。C、预留标石埋在预留处的直线线路上,面向预留。

考题 标石要求,接头处的标石埋在直线线路上,面向()。

考题 地下障碍物标石面向()。

考题 直线标石埋在直埋线路的(),面向传输方向,当线路沿公路敷设且其间距较近时,可面向公路;接头处的标石埋在直线线路上,面向接头;转角处的标石埋在线路转角的交点上,面向内角;预留标石埋设在预留处的直线线路上,面向预留;地下障碍物标石面向始端。

考题 出版资源的优化配置它的基本标准是什么?

考题 一个良好的班集体的基本标准是班级学生学习成绩的高低。

考题 单选题我国教育发展的战略目标是( )。A 到2020年,基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列B 到2020年基本实现教育现代化,基本形成人力资源强国,进入学习型社会C 到2020年基本实现教育现代化,完全形成学习型社会,进入人力资源强国行列D 到2020年全面实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列

考题 判断题文字教材是开放教育课程学习资源中最基本、最主要的学习资源。A 对B 错