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学习者分析属于下列哪个部分（）
- A、教学设计的前期分析
- B、阐明教学目
- C、制定教学策略
- D、教学设计成果的评价与修改
参考答案
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考题
前期分析的内容由（）三部分组成。A学习需要分析、学习者分析、学习内容分析B学习者分析、使能分析、信息加工分析C学习者分析、学习内容分析、信息加工分析D使能分析、学习者分析、学习内容分析
考题
在进行教学系统的前端分析过程中，确定学习者的原有知识基础，确定学习者的认知能力，确定学习者的认知结构变量的做法属于（）A、学习需要分析B、教学对象分析C、解决问题的可行性分析D、教学内容的选择与组织
考题
前端分析中学习者分析占有很大的比重，下列对学习者分析的正确理解是（）。A、学习者分析不仅包含学习者的工作经历、学习期望、对计算机与网络的了解程度等的分析，还包含目前的多媒体设备的损耗程度和学习者对各类型多媒体的接受程度等B、对学习者的分析一般可分为对特征、学习风格和起点能力的分析，如了解学习者最偏好的学习方式就是对学习者一般特征的分析C、对学习者一般特征的分析可以作为选择教学方法和教学媒体的重要依据D、学习者的特征是非常多元化的，在实际的教学设计中我们应该对学习者的所有特征作尽可能详细的分析，可以采用多种方法对学习者的特征进行分析
考题
单选题前期分析的内容由（）三部分组成。A
学习需要分析、学习者分析、学习内容分析B
学习者分析、使能分析、信息加工分析C
学习者分析、学习内容分析、信息加工分析D
使能分析、学习者分析、学习内容分析
考题
单选题下列属于归纳性思维教育模式的第二阶段的是【】A
学习者对多种事物进行观察B
教师做出结果C
学习者报告结果D
教师通过技巧性的提问引导学习者进入分析推理的思维过程，分析原因、并进行临床推理
考题
单选题教学设计过程的一般模式包括（）四部分。A
任务分析、前期分析、策略和评价B
任务分析、学习者分析、策略和前期分析C
前期分析、目标、策略和评价D
前期分析、目标、策略和学习者分析
考题
填空题新课程学习者分析倡导学习者分析主体的多元化和学习者分析标准的（）。
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