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《面积的计算》练习课,教师通过PPT提供一定的习题,将学生分组展开竞赛,让学生开展竞争的策略属于()

  • A、课堂讨论
  • B、角色扮演
  • C、协同
  • D、竞争

参考答案

更多 “《面积的计算》练习课,教师通过PPT提供一定的习题,将学生分组展开竞赛,让学生开展竞争的策略属于()A、课堂讨论B、角色扮演C、协同D、竞争” 相关考题
考题 练习型课件是让计算机充当教师的角色。通常先为学生呈现新的教学内容,然后通过练习,判断学生对知识的掌握情况,根据练习结果为学生提供反馈(补救性教学或者新的学习内容)。() 此题为判断题(对,错)。

考题 教学中教师采用个人练习、分组练习、集体练习、配对练习等形式,被称之为()。A.课的组织练习法B.课的教学原则C.课的教学法

考题 根据你对教学评价的理解,关于本课教学评价以下提法不正确的是( )。A.通过课后习题进行评价是一种绝对评价 B.教师对学生完成习题情况进行打分是定量评价 C.老师设计习题对学生进行评价,这体现了评价主体的多元性 D.教师通过习题进行的评价属于形成性评价

考题 初二(3)班学生40人,场地4块,每场10人,学习排球双手正面垫球新授课。   教学步骤:   (1)教师宣布上课内容,进行准备活动。   (2)教师讲解重点、难点。   (3)学生自由练习,徒手练习3~5分钟,两人一组练习3~5分钟。   (4)学生自由进行练习。   (5)通过做游戏进行放松。   (6)教师小结,下课,收还器材。 此次课所采用的教学方法有哪些?此课的优缺点是什么?

考题 教师在布置课堂练习和家庭作业时,错误的做法是( )。A.课堂练习的布置与教学目标相一致 B.练习题的设计富于变化,并有适当的难度 C.教师给学生以适当的帮助 D.只给学生一些知识记忆性的练习

考题 一位教师教因式分解这一单元时,发现学生的基础知识差别较大,于是对8名成绩好的学生提出了不同的要求,让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学,他们完成了规定的习题作业,集体选编了几十道有代表性的习题。教师将习题有选择地按程度分别介绍给其他同学练习和讨论,进一步推动了全班的学习,使全班提前五课时完成了因式分解单元的教学任务。   问题:指出上面案例中教师的教学行为符合什么教学原则,并简要解释。

考题 教师在布置课堂练习和家庭作业时.正确的做法是()。A.布置超出教学内容的练习题以锻炼解题能力 B.练习题的设计富于变化.并有适合的难度 C.学生遇到难解答的问题.应该立即将正确答案告知 D.全部布置知识记忆性的练习

考题 为了上好习题课,下列选项中教师应注意的环节有()。A、教师要有充分的准备B、编写或选择习题C、要使学生做好准备D、即使反馈评价结果

考题 慕课练习中的“解释”是指教师针对练习题提供的说明,帮助学生了解练习题的评测要求。

考题 学生在教师的指导下,通过运用知识解决事先设定的问题来培养能力的教育组织形式是()。A、讨论课B、习题课C、实验D、指导论文或设计

考题 教师将课上要提的问题呈现在PPT上,让学生回答,并随后展示答案,属于哪种教与学的活动()。A、教师提问,学生作答B、教师置境,学生体验C、教师引导,学生探究D、教师示范,学生模仿

考题 物理练习在教学中的作用是什么?习题课教学通常有哪些步骤?

考题 武术课中,学生初步掌握传授内容后,宜用()形式进行教学,使其初步熟练动作,纠正错误。A、集体练习B、分组练习C、单人练习

考题 教师为学生提供了一个多媒体教学软件,要求学生自己在家自主学习课文,并完成练习题,教师则根据练习题判断学生自学的效果。这是信息化教学资源的()教学应用形态。A、课堂演示B、网络课程C、资料与工具D、个别化学习

考题 教师用语言系统地、连贯地向学生传授知识的教育组织形式是()。A、讨论课B、习题课C、课堂讲授D、指导论文或设计

考题 在总结课程知识点时,以下哪种方式最不利于学生的积极参与()。A、教师利用幻灯片给学生展示有关本课知识点的巩固练习题,让学生回答B、教师回放幻灯片,重复本节课的要点,学生跟着回忆,加深印象C、学生集体总结,教师补充,并利用板书列出本课重难点D、教师提问学生,让学生总结本课所学知识

考题 武术课中,为了消除学生对教师和同伴的依赖性,掌握和提高武术套路的演练水平,宜多用()形式教学。A、集体练习B、分组练习C、单人练习D、双人练习

考题 体育课后,学生产生疲劳是因为课中承受一定的负荷.下列不属于造成学生生理负荷的因素是()A、练习的量B、练习的强度C、课中学生意志的变化

考题 在课例中的探究模式为()。A、利用书本进行探究B、利用学生课后查找的学习资源进行探究C、利用共享网络中的学习资源进行探究D、利用教师提供的PPT进行探究

考题 教师在布置课堂练习和家庭作业时,错误的做法是()。A、课堂练习的布置与教学目标相一致B、练习题的设计富于变化,并有适当的难度C、教师给学生以适当的帮助D、只给学生一些知识记忆性的练习

考题 在课堂中。教师在学生学习完后,让学生自己验证结论是否正确。这是()。A、新授课B、复习课C、测验课D、练习课

考题 单选题在课堂中。教师在学生学习完后,让学生自己验证结论是否正确。这是()。A 新授课B 复习课C 测验课D 练习课

考题 判断题慕课练习中的“解释”是指教师针对练习题提供的说明,帮助学生了解练习题的评测要求。A 对B 错

考题 多选题为了上好习题课,下列选项中教师应注意的环节有()。A教师要有充分的准备B编写或选择习题C要使学生做好准备D即使反馈评价结果

考题 单选题学生在教师的指导下,通过运用知识解决事先设定的问题来培养能力的教育组织形式是()。A 讨论课B 习题课C 实验D 指导论文或设计

考题 单选题武术课中,为了消除学生对教师和同伴的依赖性,掌握和提高武术套路的演练水平,宜多用()形式教学。A 集体练习B 分组练习C 单人练习D 双人练习

考题 单选题教师用语言系统地、连贯地向学生传授知识的教育组织形式是()。A 讨论课B 习题课C 课堂讲授D 指导论文或设计