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1943年,陶行知发表了著名的(),提出了“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人”的口号。


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考题 陶行知主张创造教育提出培养儿童创造能力需要“六大解放”,其内容是什么?

考题 陶行知以毕生精力投入到教育实践中,创造、发展了著名的()理论,为改造中国的旧教育,创造人民的新教育,作出了重要贡献 A.生活教育B.学校即社会C.社会即学校D.从做中学

考题 世人皆知,中华民族是一个富有智慧的民族,中国孩子智商高,在各类知识性考试中往往是出类拔萃的,但中国孩子的思考力和创造力较弱。著名创造教育先驱陶行知先生曾指出:“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。”从小培养孩子的创造力,对孩子未来的发展极为重要。 这段话表达的主要意思是:A.中国在孩子的智商方面教育很成功,效果很明显 B.创造教育先驱陶行知先生对创造力的解读 C.中国应重视孩子在思考力、创造力方面的教育和培养 D.中国非常重视孩子智力开发,考试成绩出类拔萃

考题 关于创造,正确的认识是( )A.人人是创造之人 B.天天是创造之时 C.事事是创造之机 D.处处是创造之地

考题 简述陶行知提出的解放幼儿创造力的途径。

考题 阅读下面的材料,根据要求写作文。 教育学家陶行知说过:处处是想象创造之地,天天是想象创造之时,人人是想象创造之人,而儿童是新时代的创造者,要注重解放儿童的想象创造力。 教育进展国际评估组织,曾对全球21个国家进行了一个调查,结果显示,中国孩子的计算能力第一,想象力却排名倒数第一。 要求: 根据材料,自选角度,自拟标题,撰写一篇800字左右的议论文。

考题 处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人是()教育家的名言。A培根B陶行知C郭沫若

考题 陶行知在20年代就提出了“创造教育”的主张。1943年他在《新华日报》上发表了《创造宣言》,提出“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人,让我们走两步退一步,向着创造之路迈进。”创新与创造是完全可以等同吗?为什么?试分析之。

考题 陶行知认为()是创造活动之师。

考题 关于创造,正确的认识是()A、人人是创造之人B、天天是创造之时C、事事是创造之机D、处处是创造之地

考题 陶行知以毕生精力投入到教育实践中,创造、发展了著名的()理论,为改造中国的旧教育,创造人民的新教育,作出了重要贡献 。A、从做中学B、社会即学校C、学校即社会D、生活教育

考题 简述陶行知的论“创造的儿童教育”思想。

考题 著名教育家陶行知先生曾说:“人类社会,处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。”这就是说()A、所有的人都是可造之才B、创造需要天时地利人和C、创造是人人都具备的禀赋D、创造来源于少数精英分子

考题 陶行知创造教育的目标是()A、培养创造性人才与真善美的人B、培养全面发展的人与创造性人才

考题 陶行知先生曾说:“处处是创造之天地,天天是创造之时间,人人是创造之人”,这句话的意思是()A、幼儿具有创造潜能B、幼儿具有创造思维C、幼儿具有创造能力D、幼儿期是培养创造性思维的良好时机

考题 填空题陶行知认为()是创造活动之师。

考题 填空题1943年,陶行知发表了著名的(),提出了“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人”的口号。

考题 单选题著名教育家陶行知先生曾说:“人类社会,处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。”这就是说()A 所有的人都是可造之才B 创造需要天时地利人和C 创造是人人都具备的禀赋D 创造来源于少数精英分子

考题 多选题陶行知先生曾说:“处处是创造之天地,天天是创造之时间,人人是创造之人”,这句话的意思是()A幼儿具有创造潜能B幼儿具有创造思维C幼儿具有创造能力D幼儿期是培养创造性思维的良好时机

考题 问答题陶行知在20年代就提出了“创造教育”的主张。1943年他在《新华日报》上发表了《创造宣言》,提出“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人,让我们走两步退一步,向着创造之路迈进。”创新与创造是完全可以等同吗?为什么?试分析之。

考题 单选题陶行知以毕生精力投入到教育实践中,创造、发展了著名的()理论,为改造中国的旧教育,创造人民的新教育,作出了重要贡献 。A 从做中学B 社会即学校C 学校即社会D 生活教育

考题 问答题陶行知重要贡献是解放儿童的哪五个创造力?

考题 问答题阅读下面的材料,按要求作文。教育学家陶行知说过:处处是想象创造之地,天天是想象创造之时,人人是想象创造之人,而儿童是新时代的创造者,要注重解放儿童的想象创造力。教育进展国际评估组织曾对全球21个国家进行了一个调查。结果显示,中国孩子的计算能力第一,想象力却排名倒教第一。综合上述材料所引发的思考和感悟,写篇论说文。要求:用规范的现代汉语写作。角度自选,立意自定标题自拟。不少于800字。

考题 填空题陶行知创造教育的目标是()。

考题 单选题陶行知创造教育的目标是()A 培养创造性人才与真善美的人B 培养全面发展的人与创造性人才

考题 多选题关于创造,正确的认识是()A人人是创造之人B天天是创造之时C事事是创造之机D处处是创造之地

考题 单选题处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人是()教育家的名言。A 培根B 陶行知C 郭沫若