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用扩音设备上课时,教师走动范围较大,适合选用()

  • A、单向话筒
  • B、双向话筒
  • C、无线话筒
  • D、全向话筒

参考答案

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考题 上课时,教师对幼儿的坐姿要求应是( )。

考题 大教室上课,教师借用扩音设备让全体学生清晰感知。这依据的感知规律是( )。A.差异率 B.强度率 C.活动率 D.组合率

考题 商业用气设备宜采用( )燃气设备。A.压力范围较大的 B.高压 C.中压 D.低压

考题 用万用表测量电压时,如果不清楚被测设备的电压范围,则应选用()档位测量,然后再调整至相应档位,重新测量。

考题 手提式半导体扩音器是扩音设备的一种,可用于火场指挥。

考题 大教室上课,教师借用扩音设备让全体学生清晰感知。这依据的感知规律是()A、差异律B、强度律C、活动律D、组合律

考题 开幕式的现场设备包括()。A、传真设备B、扩音设备C、放映设备D、照明设备

考题 扩音机使用时最适合的音量位置通常为最大音量的2/3。

考题 选用车用机油时,高负荷,低转速应选用粘度较大的机油。

考题 站场通信设备安装包括:电话集中机和电话分机,扩音机和扩音转接机,扬声器等。

考题 扩音转接机是站场扩音的()设备。A、配套B、前级C、附属D、转换

考题 在设备吊装就位时,起重臂下及其旋转范围内允许站人或走动。()

考题 站场扩音设备其扩音电路时供室内或室外工作人员向()扩音之用。

考题 许多教师上课时戴上了麦克风、扩音器,这是电子技术的成果。在技术与人的关系中,它起到的作用()。A、保护人B、解放人C、发展人D、限制人

考题 以下有关教师体态语言的描述哪些正确:()A、教师面部表情的关键是把握眼神和微笑B、教师的服饰要有特色给学生留下深刻印象C、适宜的停顿可引起学生的注意D、教师的站姿应该庄重、自然、文雅、挺拔E、上课时经常走动可调节课堂气氛

考题 假设“课表记录”包含教室编号、上课时间、上课时间段、教师号、课程号五个数据项,其中一个教师可以开设不同的课程,一门课程可以由不同的教师开设,那么该数据流的结构在数据字典中的定义是()。A、课表记录=教室编号+上课时间+上课时间段+{教师号+课程号}B、课表记录=教室编号+上课时间+上课时间段+{教师号}+{课程号}C、课表记录=教室编号+上课时间+上课时间段+教师号+课程号D、课表记录=教室编号+上课时间+上课时间段+教师号+{课程号}

考题 对于一些功率较大,且较精密的中压机床设备,应选用()较适合。A、齿轮泵B、叶片泵C、柱塞泵D、螺杆泵

考题 YLG-200列广机扩音机电路中85度开关是()用。A、应急推动B、主用监控C、超温告警D、扩音告警

考题 单选题用扩音设备上课时,教师走动范围较大,适合选用()A 单向话筒B 双向话筒C 无线话筒D 全向话筒

考题 单选题YLG-200列广机扩音机电路中85度开关是()用。A 应急推动B 主用监控C 超温告警D 扩音告警

考题 单选题假设“课表记录”包含教室编号、上课时间、上课时间段、教师号、课程号五个数据项,其中一个教师可以开设不同的课程,一门课程可以由不同的教师开设,那么该数据流的结构在数据字典中的定义是()。A 课表记录=教室编号+上课时间+上课时间段+{教师号+课程号}B 课表记录=教室编号+上课时间+上课时间段+{教师号}+{课程号}C 课表记录=教室编号+上课时间+上课时间段+教师号+课程号D 课表记录=教室编号+上课时间+上课时间段+教师号+{课程号}

考题 单选题(2015福建)在大教室上课,教师借用扩音设备让全体学生清晰感知。这依据的感知规律是()。A 差异律B 强度律C 活动律D 组合律

考题 多选题以下有关教师体态语言的描述哪些正确:()A教师面部表情的关键是把握眼神和微笑B教师的服饰要有特色给学生留下深刻印象C适宜的停顿可引起学生的注意D教师的站姿应该庄重、自然、文雅、挺拔E上课时经常走动可调节课堂气氛

考题 判断题手提式半导体扩音器是扩音设备的一种,可用于火场指挥。A 对B 错

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考题 单选题大教室上课,教师借用扩音设备让全体学生清晰感知。这依据的感知规律是()A 差异律B 强度律C 活动律D 组合律