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对于有效互动行为评价，（）体现了教师的高参与、学生的高主动。
- A、教师主导与协商，学生合作学习
- B、教师控制、频繁强化，学习按照提前预设的步骤
- C、教师根据设施和所需资源辅助学习，学习就是探究和发现
- D、教师依据固定的资源组织教学，学生依据任务和资源的要求学习
参考答案
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考题
请问教师资格考试有关问题:按照教师所提供资源与本课学习内容的关系,可以将学习资源划分为
1.按照教师所提供资源与本课学习内容的关系，可以将学习资源划分为(A A.预设资源、相关资源和泛在资源 B.硬件资源、软件资源和信息资源 C.文字资源、视频资源和音频资源 D.预设资源、软件资源和人力资源
考题
在多媒体教学环境中,教师的作用是创设适合于学生先前经验和教学内容的情景，激发学生的学习 兴趣和探索欲望，让学生利用信息资源、同学资源、教师资源主动建构知识，教师从知识的传授者变 为学生学习活动的设计者、组织者和促进者，从中心走向边缘。 （ ）
考题
在学习过程中同时会发生两个层面的交互。第一个层面的交互是（）之间的交互，表现为学习环境为学习者提供任务和反馈，学习者根据任务和反馈，采取某种反应并调节行为。A、学习者的行为与教师建构的环境B、学生和教师C、学生与媒体D、学生与学习资源
考题
对学习资源进行形成性评价时（）。A、先对学生进行测验以决定他们的初始水平B、接着，在模拟的教学环境中，教师借助被评价的学习资源进行教学C、其间，教师密切观察学生，记下学习的难点和学生完成教学任务所需的时间D、除了这些文字数据，教师还使用其他一些评价工具来确认学习资源的有效性
考题
教学评价的范围主要包括（）A、教学媒体、教师的教学活动和学生学习行为B、教学结果、教师的教学活动和学生的学习行为C、教学进度、教师的教学活动和学生的课堂作业D、教学设计方案、教师的教学活动和学生的思想道德
考题
对于有效互动行为评价，（）体现了教师的高参与、学生的高主动。A、教师主导与协商，学生合作学习B、教师控制、频繁强化，学习按照提前预设的步骤C、教师根据设施和所需资源辅助学习，学习就是探究和发现D、教师依据固定的资源组织教学，学生依据任务和资源的要求学习
考题
最能使教学的针对性强、有效性高的是哪一项（）A、教师要具有较高的学历B、教师具有多年的教学经历和教学经验C、在学生的原有学习基础和教材要求之间架桥D、学生具有较强的学习主动性和学习能力
考题
下列哪项不是“一对一”课堂中讲授教学的技术与环境特征（）A、每个学生都有一台联网计算机B、每个学生都可以在教师指导下，利用自己的计算机进行自主学习、协作学习和探究性学习C、教师通过自己的计算机收集学生的学习成果，并将其作为再生资源，组织学生进行学习D、学生利用互动平台分别在讨论区发表自己的看法
考题
单选题对于有效互动行为评价，（）体现了教师的高参与、学生的高主动。A
教师主导与协商，学生合作学习B
教师控制、频繁强化，学习按照提前预设的步骤C
教师根据设施和所需资源辅助学习，学习就是探究和发现D
教师依据固定的资源组织教学，学生依据任务和资源的要求学习
考题
单选题在教学系统的诸多要素中，最基本的构成要素（）.A
教师、学生、学习目标和学习媒体B
教师、学生、学习内容和学习过程C
教师、学生、学习内容和教学过程D
教师、学生、学习内容和学习媒体
考题
单选题信息化教学评价的内容主要包括（）.A
教师、学生B
教学过程和学习过程C
教学资源和学习资源D
学习资源与学习过程
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