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单选题
如果必须进行惩罚，教师应该把惩罚同（）联系起来。
A

学生的错误行为

B

学生的人品

C

学生的同学

D

学生的家庭环境

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考题 在教育学生时，教师要正确运用奖励和惩罚，且奖励应多于惩罚。
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考题 为了树立教师的威信,教师应该尽可能地使用惩罚。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教师不应该把布置额外作业作为惩罚。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 柯夏主张教师可以用简单的惩罚手段对儿童进行教育。 ()
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考题 对违法犯罪的未成年人进行教育，应该坚持（ ）。A.表扬为主，惩罚为辅 B.惩罚为主,表扬为辅 C.教育为主，惩罚为辅 D.惩罚为主，教育为辅
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考题 怎么看待教师惩罚学生?
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考题 奖励能够引发学生学习的内部动机，教师在教学活动中应该多用奖励，不用惩罚。A对B错
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考题 当某学生独立完成作业后，教师给予表扬。教师的表扬对该生的行为是（）A、正强化物B、正惩罚物C、正强化物和正惩罚物D、正强化物或正惩罚物
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考题 如今，在我们的教育工作中，许多教师都运用惩罚这一手段，对学生进行教育，惩罚的种类繁多，真可谓品种齐全，的确也收到了一定的教育效果，与此同时，也招来了诸多非议。那么，在教育学生问题上，究竟该不该使用惩罚？又该怎样使用惩罚呢？这是我们教育工作中所必须回答的问题。
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考题 教师让违反游戏规则的儿童停玩一次，这是（）A、自然后果惩罚B、剥夺性惩罚C、生理性惩罚D、体罚
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考题 对（）的选择：如果必须使用惩罚物，而且各种惩罚方法都能达到治疗效果的话，则应该优先考虑矫枉过正，然后考虑斥责，最后再考虑体力劳动和体罚。
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考题 奖励能够引发学生学习的内部动机，教师在教学活动中应该多用奖励，不用惩罚。
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考题 在儿童教育中，应不应该使用惩罚？为什么？如果运用惩罚，应该怎样运用？
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考题 如果必须进行惩罚，教师应该把惩罚同（）联系起来。A、学生的错误行为B、学生的人品C、学生的同学D、学生的家庭环境
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考题 在游戏时，教师让违反游戏规则的儿童停玩一次，属于（）。A、自然后果的惩罚B、剥夺性惩罚C、体罚D、生理性惩罚
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考题 洛克在《教育漫话》中反对用体罚等惩罚的方式管教学生，如果使用，必须要注意（）。A、不能打的太狠B、惩罚前要明确惩罚的目的C、惩罚必须由仆人执行D、惩罚要足够有力度，这样让孩子一次就记住
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考题 惩罚没有一定的界线，教师对于违反纪律的学生可以随意惩罚。（）
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考题 为了树立教师的威信，教师应该尽可能地使用惩罚。
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考题 教师不应该把布置额外作业作为惩罚。
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考题 惩罚员工有哪些原则？在实践中你认为应该如何惩罚员工？
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考题 判断题为了树立教师的威信，教师应该尽可能地使用惩罚。A 对B 错
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考题 判断题阳性惩罚与阴性惩罚之间，一般应该多用阳性惩罚。A 对B 错
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考题 单选题教师让违反游戏规则的儿童停玩一次，这是（）A 自然后果惩罚B 剥夺性惩罚C 生理性惩罚D 体罚
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考题 单选题(2015广西)对违法犯罪的未成年人进行教育，应该坚持()。A 表扬为主、惩罚为辅B 惩罚为主、表扬为辅C 教育为主、惩罚为辅D 惩罚为主、教育为辅
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考题 问答题在儿童教育中，应不应该使用惩罚？为什么？如果运用惩罚，应该怎样运用？
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考题 单选题洛克在《教育漫话》中反对用体罚等惩罚的方式管教学生，如果使用，必须要注意()。A 不能打的太狠B 惩罚前要明确惩罚的目的C 惩罚必须由仆人执行D 惩罚要足够有力度，这样让孩子一次就记住
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考题 判断题教师不应该把布置额外作业作为惩罚。A 对B 错
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