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健康风险评估（healthriskappraisal,HRA)，也称为健康危险因素评估，在美国被视为一种增进健康意识及促进行为改变的工具，常作为（）的基础。
A.规划卫生教育课程
B.实施健康服务细则
C.编制卫生行政管理条例
D.订立健康促进计划目标
B.实施健康服务细则
C.编制卫生行政管理条例
D.订立健康促进计划目标
参考答案
参考解析
解析：常作为规划卫生教育课程或是订立健康促进计划目标的基础
更多 “健康风险评估（healthriskappraisal,HRA)，也称为健康危险因素评估，在美国被视为一种增进健康意识及促进行为改变的工具，常作为（）的基础。 A.规划卫生教育课程 B.实施健康服务细则 C.编制卫生行政管理条例 D.订立健康促进计划目标 ” 相关考题
考题
健康风险评估的主要作用就是将健康数据转变为健康信息，请从下列几个方面来描述健康风险评估的作用：
第3问：与健康风险评估帮助人们制定个性化的健康干预措施无关的是A.健康风险评估能够区分可改变和不改变的危险因素
B.健康风险评估能够明确个人或人群的主要健康问题
C.由于健康问题及危害因素是多重的，健康干预的内容和手段也是多方位的
D.健康风险评估能够区分高风险人群和一般危险人群
E.健康风险评估的结果不能作为治疗依据
考题
健康风险评估的主要作用就是将健康数据转变为健康信息，请从下列几个方面来描述健康风险评估的作用。
健康风险评估如何帮助人们修正不健康的行为( )。A.健康风险评估通过个性化，量化的评估结果，帮助个人认识自身健康危险因素及其危害意义发展趁势，指出人民应该努力的方向，帮助人原有的方式的修正不健康的行为
B.健康风险评估与健康教育从不同的角度来促进个人的健康改善
C.健康风险评估通过个性化、量化的评估结果，帮助个人明确自己是否有可改变的危险因素
D.健康风险评估通过个性化、量化的评估结果，帮助个人了解当前健康状况，促使个人对疾病的早诊断，早治疗的意识，改善自己的健康
E.健康风险评估通过个性化、量化的评估，结果帮助个人明确自己是否患有特定疾病
考题
健康风险评估也称为健康危险因素评估，在美国被视为一种增进（ ）及促进（ ）的工具，常作为规划卫生教育课程或是订立健康促进计划目标的基础。A.健康意识、健康行为
B.健康指数、健康改变
C.健康行为、行为改变
D.健康意识、行为改变
考题
下列关于健康风险评估的说法，错误的有（）。
A.健康指数评估是一种以大量基础的流行病学数据与个人数据比较以评估个人患病或死亡风险的运算过程。
B.国民健康是评价国家经济发展的重要指标。
C.健康风险评估是进行有效的健康服务计划和卫生行政管理的重要手段之一,对了解人群健康状况、合理的分配资源将起到很大的作用。
D.HRA也称为健康系数因素评估。
考题
健康风险评估的意义为A.为卫生行政部门及国家决策部门提供健康危险因素的数据库提供了有效工具
B.为建立公共健康风险评估平台提供了有效工具
C.是诊断个人患病的依据
D.为开展全民健康促进提供了有效工具
E.为健康管理的开展提供了适宜技术
考题
健康风险评估（healthriskappraisal，HRA），也称为健康危险因素评估，在美国被视为一种增进健康意识及促进行为改变的工具，常作为（）的基础A.制定健康教育
B.实施健康服务细则
C.编制卫生行政管理条例
D.订立健康促进计划目标
考题
健康风险评估(healthrisk appraisal，HRA)，也称为健康危险因素评估，在美国被视为一种增进健康意识及促进行为改变的工具，常作为（ ）的基础。A.规划卫生教育课程
B.实施健康服务细则
C.编制卫生行政管理条例
D.订立健康促进计划目标
考题
（ ）也称为健康危险因素评估，在美国被视为一种增进健康意识及促进行为改变的工具，常作为规划卫生教育课程或是订立健康促进计划目标的基础。A.健康风险评估
B.健康指数评估
C.健康系数评估
D.健康标准评估
考题
健康风险评估的科学应用是健康管理的重要环节之一，请说明你对下列几个问题的理解
健康风险评估与临床诊断的目的不同之处在于( )。A.健康风险评估不需要参考临床检测的数据
B. 健康风险评估有时也可以作为诊断的辅助工具
C. 健康风险评估可以通过仪器设备来进行，但临床诊断却必须要有生活方式的信息
D. 临床诊断的最终目的是为了对症治疗，而健康风险评估的最终目的是根据评估结果进行健康干预而健康风险评估主要根据群体的健康危险因素来进行评估
考题
下列关于健康风险评估的表述，正确的有（）。
A.健康风险评估（HEALTHRISK APPRAISAL,HRA)，也称为健康危险因素评估。
B.健康指数评估是一种以大量基础的流行病学数据与个人数据比较以推估个人患病或死亡风险的运算过程。
C.健康风险评估是一种以大量基础的流行病学数据与个人数据比较以推估个人患病或死亡风险的运算过程。
D.HRA也称为健康危险因素评估。
E.国民健康是评价国家经济发展的重要指标。
考题
与健康风险评估帮助人们制定个性化的健康干预措施无关的是( )A.健康风险评估能够区分可改变和不改变的危险因素
B.健康风险评估能够明确个人或人群的主要健康问题
C.由于健康问题及危害因素是多重的健康干预的内容和手段也是多方位的
D.健康风险评估能够区分高风险人群和一般危险人群
E.健康风险评估的结果不能作为治疗依据
考题
( )也称为健康危险因素评估，在美国被视为一种增迸健康意识及促迸行为改变的工具，常作为规划卫生教育课程或是订立健康促进计划目标的基础。A.健康风险评估
B.健康指数评估
C.健康系数评估
D.健康标准评估
考题
关于健康风险评估，描述正确的是A.一种提高诊断和治疗效果的工具
B.健康保险和疾病预防领域广泛开展的工作之一
C.调查人群患病率的重要方法之一
D.一种增进健康意识及促进行为改变的工具
E.进行有效的健康服务计划和卫生行政管理的重要手段之一
考题
健康风险评估是( )A.一种增进健康意识及促进行为改变的工具
B.健康保险和疾病预防领域广为开展的工作之一
C.调查人群患病率的重要方法之一
D.一种提高诊断和治疗效果的工具
E.进行有效的健康服务计划和卫生行政管理的重要手段之一
考题
下列关于健康风险评估的说法,错误的有( )。
A.健康指数评估是一神以大量基础的流行病学数据与个人数据比较以推估个人患病或死亡风险的运算过程。
B.国民健康是评价国家经济发展的重要指标。
C.健康风险评估是进行有效的健康服务计划和卫生行政管理的重要手段之一，对了解人群健康状况、合理的分配资源将起到很大的作用。
D.HRA也称为健康系数因素评估。
E.健康风险评估（healthriskappraisal,HRA）,也称为健康危险因素评估。
考题
下列关于健康风险评估的说法，错误的有（ ）。A.健康指数评估是一种以大量基础的流行病学数据与个人数据比较以推估个人患病或死亡风险的运算过程。
B.国民健康是评价国家经济发展的重要指标。
C.健康风险评估是进行有效的健康服务计划和卫生行政管理的重要手段之一，对了解人群健康状况、合理的分配资源将起到很大的作用。
D.HRA也称为健康系数因素评估。
E.健康风险评估(healthrisk appraisal，HRA)，也称为健康危险因素评估。
考题
下列关于健康风险评估的表述，正确的有( )A.健康风险评估（healthriskappraisal,HRA）,也称为健康危险因素评估。
B.健康指数评估是一种以大量基础的流行病学数据与个人数据比较以推估个人患病或死亡风险的运算过程。
C.健康风险评估是一神以大量基础的流行病学数据与个人数据比较以推估个人患病或死亡理险的运算过程。
D.HRA也称为健康危险因素评估。
E.国民健康是评价国家经济发展的重要指标。
考题
下列关于健康风险评估的观点错误的是( )
A. 健康风险评估不能代替医学检查
B. 健康风险评估不能构成一个健康管理或健康促进顼目
C. 健康风险评估也评估社会或环境危险因素
D. 健康风险评估不能诊断疾病
E. 健康风险评估不提供完整的病史
考题
健康风险评估的意义为（）A、为卫生行政部门及国家决策部门提供健康危险因素的数据库提供了有效工具B、为建立公共健康风险评估平台提供了有效工具C、是诊断个人患病的依据D、为开展全民健康促进提供了有效工具E、为健康管理的开展提供了适宜技术
考题
单选题与健康风险评估帮助人们制定个性化的健康干预措施无关的是（ ）。A
健康风险评估能够区分可改变和不改变的危险因素B
健康风险评估能够明确个人或人群的主要健康问题C
由于健康问题及危害因素是多重的，健康干预的内容和手段也是多方位的D
健康风险评估能够区分高风险人群和一般危险人群E
健康风险评估的结果不能作为治疗依据
考题
单选题健康风险评估也称为健康危险因素评估，在美国被视为一种增进（ ）及促进（ ）的工具。A
健康意识、健康行为B
健康指数、健康改变C
健康行为、行为改变D
健康意识、行为改变E
健康指数、行为改变
考题
单选题健康风险评估如何帮助人们修正不健康的行为？（ ）A
健康风险评估通过个性化、量化的评估结果，帮助个人认识自身健康危险因素及其危害与发展趋势，指出个人应该努力改善的方向，帮助人们有的放矢地修正不健康的行为B
健康风险评估与健康教育从不同的角度来促进个人的健康改善C
健康风险评估通过个性化、量化的评估结果，帮助个人明确自己是否有可改变的危险因素D
健康风险评估通过个性化、量化的评估结果，帮助个人了解当前健康状况，促使个人提高对疾病的早诊断、早治疗的意识，改善自己的健康E
健康风险评估通过个性化、量化的评估，帮助个人明确自己是否患有特定疾病
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