网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)

就社会而言,道德为幸福的追求提供价值指引。


参考答案

更多 “就社会而言,道德为幸福的追求提供价值指引。” 相关考题
考题 坚持以社会主义核心价值观为引领,将国家、社会、个人层面的价值要求贯穿到道德建设各方面,以主流价值建构道德规范、强化道德认同、指引道德实践,引导人们() A.明大德B.守公德C.严私德

考题 品德是社会道德现象在个人身上的反映,是就个人的__________而言的。

考题 就金钱而言,我们相当富有,但就幸福而言,我们很贫穷。

考题 以下关于公民道德建设的叙述,正确的是():①公民道德建设以科学的价值追求为实践指向;②公民道德建设以“善”的行为规范为基本形式;③公民道德建设为人们的行为选择提供价值支撑和价值导向;④公民道德建设能增强社会的价值认同和凝聚力。A.①②③B.①②④C.①②③④D.①③④

考题 对功利论的认识不正确的是A.以“功利”作为道德标准的学说B.以幸福论和快乐主义的伦理传统为基石出C.追求个人的最大幸福D.其道德标准是追求利益E.认为人的本性是追求快乐和幸福

考题 坚持以社会主义核心价值观为引领,将国家、社会、()层面的价值要求贯穿到道德建设各方面,以主流价值建构道德规范、强化道德认同、指引道德实践,引导人们明大德、守公德、严私德。 A.个人B.家庭C.集体D.单位

考题 品德不是与生俱来的,是在社会道德的影响下形成发展的,离开了道德就没有品德而言。()

考题 对功利论的认识不正确的是A.以“功利”作为道德标准的学说 B.以幸福论和快乐主义的伦理传统为基础 C.追求个人的最大幸福 D.其道德标准是追求利益 E.认为人的本性是追求快乐和幸福

考题 中国人的价值观取向包括()A.以“己”为中心的价值观 B.以社会关系情境为中心的价值观 C.法规与宗教 D.追求道德水平 E.追求富贵

考题 社会主义思想道德和社会主义法律的关系是()。A.社会主义思想道德为社会主义法律提供了思想基础和价值目标 B.社会主义法律为社会主义思想道德提供了思想基础和价值目标 C.社会主义法律为社会主义思想道德提供了制度保障 D.社会主义思想道德为社会主义法律提供了制度保障

考题 对功利论的认识不正确的是A、以“功利”作为道德标准的学说 B、以幸福论和快乐主义的伦理传统为基础 C、追求个人的最大幸福 D、其道德标准是追求利益 E、认为人的本性是追求快乐和幸福

考题 科研活动作为特殊的社会活动,本身具有独特的()A、价值追求和道德追求B、价值追求和道德气质C、价值追求和精神气质,D、利益追求和精神气质

考题 法律为思想道德提供思想指引和价值基础。()

考题 就中国梦而言,民族层面追求的是()。A、富强B、振兴C、民主D、人民幸福

考题 当一个人以()和自主追求的方式来追求目标的时候,主观幸福感才会增加。A、外在价值B、社会价值C、他人价值D、内在价值

考题 我们要去追求的幸福,通常说来是()?A、自我的幸福B、不是自我的幸福C、不用社会认可的幸福D、社会认可的幸福

考题 就社会价值而言,性格有好环之分。

考题 就社会价值而言,性格没有有好环之分。

考题 要把社会主义核心价值观的要求融入各种精神文明创建活动之中,吸引群众广泛参与,推动人们在为()、为他人送给温暖,为社会作贡献的过程中提高精神境界、培育文明风尚。A、家庭谋幸福B、自己谋幸福C、理想追求

考题 以下关于公民道德建设的叙述,正确的是()。 ①公民道德建设以科学的价值追求为实践指向; ②公民道德建设以“善”的行为规范为基本形式; ③公民道德建设为人们的行为选择提供价值支撑和价值导向; ④公民道德建设能增强社会的价值认同和凝聚力。A、①②③B、①②④C、①②③④D、①③④

考题 就中国梦而言,社会层面追求的是()。A、富强B、振兴C、民主D、人民幸福

考题 单选题我们要去追求的幸福,通常说来是()?A 自我的幸福B 不是自我的幸福C 不用社会认可的幸福D 社会认可的幸福

考题 单选题科研活动作为特殊的社会活动,本身具有独特的()A 价值追求和道德追求B 价值追求和道德气质C 价值追求和精神气质,D 利益追求和精神气质

考题 单选题当一个人以()和自主追求的方式来追求目标的时候,主观幸福感才会增加。A 外在价值B 社会价值C 他人价值D 内在价值

考题 单选题就中国梦而言,社会层面追求的是()。A 富强B 振兴C 民主D 人民幸福

考题 判断题法律为思想道德提供思想指引和价值基础。()A 对B 错

考题 单选题以下关于思想道德和法律的关系表述错误的是()。A 思想道德为法律提供制度保障B 思想道德为法律提供思想指引和价值基础C 思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段D 坚持和发展中国特色社会主义,既要发挥思想道德的引领和教化作用,又要发挥法律的规范和强制作用