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00384学前心理学 问题列表
问题 运用观察法研究学前儿童心理应注意哪些问题?

问题 学前儿童开始能够进行最初的生活自理的年龄阶段是()。A、2~3岁B、3~4岁C、4~5岁D、5~6岁

问题 没有预定目的、也不需要意志努力、自然而然产生的注意,是()。A、有意注意B、无意注意C、定向性注意D、选择性注意

问题 新生儿的心理,可以说一周一个样;满月以后,是一月一个样;可是周岁以后发展速度就缓慢下来;两三岁以后的儿童,相隔一周,前后变化就不那么明显了,这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是()。A、发展的连续性B、发展的整体性C、发展的不均衡性D、发展的高速度

问题 学前儿童在游戏活动中,能逐渐与别人联系、合作活动,这说明他们的注意的()。A、选择性增强B、范围扩大C、稳定性提高D、分配提高

问题 简述学前儿童恐惧分化经历的阶段。

问题 儿童识字的过程,可有顺序地分为()。A、再现阶段、识字阶段、泛化阶段B、泛化阶段、再现阶段、识字阶段C、识字阶段、泛化阶段、再现阶段D、泛化阶段、识字阶段、再现阶段

问题 自尊心、自信心、羞愧感等心理现象,属于()。A、自我认识B、自我评价C、自我体验D、自我控制

问题 举例说明幼儿个性形成的标志。

问题 强强是幼儿园大班的孩子,无论参加什么活动,他都十分积极主动,精力旺盛。强强平时做事很急,想干什么就立即行动,想要的东西也必须马上得到,否则会坐立不安。强强做事有闯劲,但时常马马虎虎。强强待人大方,热情直率,爱打抱不平。他喜欢别人听从他的支配,否则便大发脾气,甚至动手打人。事后虽也后悔,但到时总是难以克制。根据强强的上述行为表现,你认为他基本上属于什么气质类型?为什么?

问题 兰兰今年三岁多点儿,活泼可爱,特喜欢画画、拼图。每次画画总是拿起笔来就画,偶尔画出一种图形,就高兴地说:“哈,小鸟,瞧,我画了只小鸟!”画出来的像什么就说是什么。拼图也是这样。爸爸见此很不满意。每当兰兰要画画了,他总是要求兰兰说:“你告诉爸爸,你想画什么,想好了再画画!”兰兰不听,还是拿起笔来就画。兰兰爸爸非常生气,经常批评兰兰“做事之前不动脑筋!”。 兰兰爸爸的要求和批评是否合理?请就如何正确教育、引导像兰兰这个年龄阶段的孩子,提些建议或对策。

问题 幼儿看到天上白云的形状,一会儿想像它是一匹飞奔的“骏马”;一会儿想像它是一座会动的“山”……这种想象属于()。A、再造想像B、有意想像C、无意想像D、幻想

问题 幼儿机械记忆与意义记忆效果的比较,是()。A、意义记忆效果好B、机械记忆效果好(用得多)C、两者都很好D、两者都很差

问题 儿童心理年龄特征

问题 儿童心理学中的“儿童”是广义的,其年龄阶段一般是指()。A、0-3岁B、3-6岁C、6-12岁D、0-18岁