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判断题
汉语表述事物或行为的数量时,在数词与名、动词之间一定要有量词。
A

B


参考答案

参考解析
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考题 下面对古代汉语数量表示法的正确表述有()。 A、古代汉语表示行为数量,数词一般要放在动词之前。B、古代汉语中,强调某一行为的数量时,可以改变句式。C、古代汉语表示行为数量一般不用动量词。D、古代汉语放在动词前表示行为数量的数词,是作为状语。

考题 “人十能之,己千之。”里“千”字的用法是() A、形容词用作名词B、量词用作形容词C、名词用作动词D、数词用作动词

考题 现代汉语量词包括名量词、()和时量词三类。

考题 “人十能之,己千之。”中“千”的用法是A、形容词用作名词B、量词用作形容词C、名词用作动词D、数词用作动词

考题 在汉语中,无论说明事物的数量、行为动作的数量、时间的数量,也无论说明事物的次序先后、行为动作次序的先后、时间的次序先后,一般都不能只用一个数词来表示,一定得用上一个表示数量单位的词。()

考题 在古汉语里,量词的体系还不完备,只有计算人或事物单位的物量词,没有表示动作行为单位的动量词。表示动作行为的数量,是用数词直接置于动词前。()

考题 “人十能之,己千之。”中“千”字属于词类活用,其用法是A、形容词用作名词B、量词用作形容词C、名词用作动词D、数词用作动词

考题 幼儿词汇中各类词的比例从高到低依次排列为( )。A.名词、动词、形容词、数词、量词B.动词、名词、形容词、数词、量词C.数词、量词、名词、动词、形容词D.量词、数词、名词、动词、形容词

考题 3—4岁幼儿所掌握的词汇中,(  )占多数。A.名词和形容词 B.动词和副词 C.名词和动词 D.数词和量词

考题 5-6岁幼儿感知和理解数、量及数量关系的是()。A、能通过一一对应的方法比较两组物体的多少B、能用数词描述事物或动作C、能用简单的图表述简单的数量关系D、会用数词描述事物的顺序和位置

考题 汉语表述事物或行为的数量时,在数词与名、动词之间一定要有量词。

考题 现代汉语语法系统中的特殊成分包括()。A、副词B、数词C、量词D、代词E、拟音词

考题 ()能用数量词组修饰。A、代词B、动词C、形容词D、名词

考题 3—4岁幼儿所掌握的词汇中,()占多数。A、名词和形容词B、动词和副词C、名词和动词D、数词和量词

考题 不定量词不能同以外的其它数词组成量词短语。

考题 下列词类从大类到小类的归类,不正确的是()A、实词—谓词—动词—及物动词B、实词—体词—名词—处所名词C、实词—谓词—助词—时态助词D、实词—体词—量词—名量词

考题 数词和量词各有哪些特点?

考题 数量词活用为动词

考题 汉语中数词和量词间不能加进别的词,比如不能说“一大个阶段”。()

考题 量词除了常与数词组合外,还常用代词组合。

考题 判断题汉语中数词和量词间不能加进别的词,比如不能说“一大个阶段”。()A 对B 错

考题 多选题现代汉语语法系统中的特殊成分包括()。A副词B数词C量词D代词E拟音词

考题 判断题实词能单独充当句子成分,包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词七类。A 对B 错

考题 名词解释题数量词活用为动词

考题 单选题从使用频率上说,幼儿对(  )运用频率最高。A 名词B 动词C 数词D 量词

考题 单选题下列关于数词的表述中,错误的是(  )。[2009年真题]A 数词是表示数目和次序的词B 数词包括基数、序数、分数、倍数等C 数量的减少既能用分数表示,也能用倍数表示D 数词和量词经常结合使用

考题 单选题5-6岁幼儿感知和理解数、量及数量关系的是()。A 能通过一一对应的方法比较两组物体的多少B 能用数词描述事物或动作C 能用简单的图表述简单的数量关系D 会用数词描述事物的顺序和位置