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设在学校附近的书店，周围的人群构成大都是教师、学生。这时，发行员就应该多为消费者提供学生用书、（）以及各类教材辅助读物。

  • A、专业图书
  • B、音乐书籍
  • C、教育类图书
  • D、美术书籍

参考答案

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考题 学校健康教育的实施者包括( )A、学校、家长、学生B、学校、学生、学校附近医院C、学校、家长、学校附近医院D、学校、家长、学校所属社区成员E、学校、学生、学校所属社区成员
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考题 设在医院附近的书店、报亭销售点,周围的人群构成大都是医务人员或者是患者。这就需要出版物发行员为这些消费者提供更多的()等。 A . 生活保健类图书B . 健康知识类图书C . 教材教辅D . 体育健身类书报刊E . 实用临床类书籍
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考题 构成互动系统的学校教育中的三个核心因素是（ ）。A．教师、学生和环境B．教师、学生和教材C．学校、家庭和社会D．课堂、教材和师生
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考题 设在居民小区附近的书店、报亭销售点，周围的人群构成大部分是退休在家的家庭主妇、中老年消费者，要求发行员为其提供以生活类为主的大众化的读物。
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考题 教育是由（　）因素构成的。A、教师B、学生C、教育内容D、教育方法E、学校
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考题 做好重点人群的结核病防治工作，重点人群之一是（）A、妇女多的工厂人群B、社区内妇女人群C、学校女教师人群D、农村妇女人群E、学校学生
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考题 学生健康的心理状态是由良好的学校心理环境熏陶而成的，而良好的学校心理环境是由学校人际关系构成的，这主要反映在教师与教师之间、教师与学生之间、学生与学生之间的关系上。
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考题 教师体罚学生，在学校与学生间构成了特殊侵权损害赔偿责任，由此引起的人身损害赔偿诉讼，应由（）作为被告A、教师B、校长C、学校D、学生
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考题 设在学校附近的书店，周围的人群构成大都是教师、学生。这时，发行员就应该多为消费者提供学生用书、（）以及各类教材辅助读物。A、专业图书B、音乐书籍C、教育类图书D、美术书籍
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考题 构成互动系统的学校教育中的三个核心因素是（）。A、教师、学生和环境B、教师、学生和教材C、学校、家庭和社会D、课堂、教材和师生
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考题 健康促进学校的目标人群是（）A、学生B、教师C、学生与教师D、学生、教师及家长E、学生及所有与学生的生活、学习密切相关的人们
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考题 设在学校附近的书店，周围的人群构成大都是教师、学生。这时，发行员应该为消费者提供更多的（）等。A、有声读物B、幼儿类图书C、学生用书D、各类教材辅助读物E、教育类图书
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考题 设在周围的人群构成大部分是退休在家的家庭主妇、中老年消费者，要求发行员为其提供以生活类为主的（）。A、大众化的读物B、农村读物C、教育类图书D、科普读物
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考题 单选题学校健康教育的实施者主要有（　　）。A 学校、家长、学校所属社区成员B 学校、家长、学生C 学校、家长、学校附近医院D 学校、学生、学校附近医院E 学校、学生、学校所属社区成员
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考题 单选题健康促进学校的目标人群是（）。A 学生B 教师C 学生与教师D 学生、教师及家长E 学生及所有与学生的生活、学习密切相关的人们
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考题 多选题设在学校附近的书店，周围的人群构成大都是教师、学生。这时，发行员应该为消费者提供更多的（）等。A有声读物B幼儿类图书C学生用书D各类教材辅助读物E教育类图书
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考题 单选题设在学校附近的书店，周围的人群构成大都是教师、学生。这时，发行员就应该多为消费者提供学生用书、（）以及各类教材辅助读物。A 专业图书B 音乐书籍C 教育类图书D 美术书籍
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考题 单选题该项目实施干预时，一级目标人群是针对（　　）。A 学校领导B 学生父母C 学校教师D 学校学生E 学生朋友
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考题 单选题做好重点人群的结核病防治工作，重点人群之一是（）A 妇女多的工厂人群B 社区内妇女人群C 学校女教师人群D 农村妇女人群E 学校学生
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考题 单选题构成互动系统的学校教育中的三个核心因素是（　　）。A 教师、学生和环境B 教师、学生和教材C 学校、家庭和社会D 课堂、教材和师生
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考题 单选题教师体罚学生，在学校与学生间构成了特殊侵权损害赔偿责任，由此引起的人身损害赔偿诉讼，应由（）作为被告A 教师B 校长C 学校D 学生
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考题 多选题设在医院附近的书店、报亭销售点，周围的人群构成大都是医务人员或者是患者。这就需要出版物发行员为这些消费者提供更多的（）等。A生活保健类图书B健康知识类图书C教材教辅D体育健身类书报刊E实用临床类书籍
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考题 判断题设在居民小区附近的书店、报亭销售点，周围的人群构成大部分是退休在家的家庭主妇、中老年消费者，要求发行员为其提供以生活类为主的大众化的读物。A 对B 错
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考题 单选题设在周围的人群构成大部分是退休在家的家庭主妇、中老年消费者，要求发行员为其提供以生活类为主的（）。A 大众化的读物B 农村读物C 教育类图书D 科普读物
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