2021年 国学与现代教育 职业技能在线学习证书 初级/中级/高级

发布时间：2021-05-08

国学与现代教育

  • 职业/工种：国学与现代教育
  • 发证部门：中央电教馆
  • 证书全称：中央电教馆 国学与现代教育 职业技能在线学习证书
  • 证书等级：初级/中级/高级

国学与现代教育证书样本

中央电教馆 国学与现代教育 职业技能在线学习证书

国学与现代教育证书简介

中国职业技能在线学习项目是中央电化教育馆在职业教育领域开展的重要项目，由馆内相关处室与职教领域专家共同打造高品质的课程体系与学习支持服务体系，对学习结果进行评估认证。

项目依托中央电化教育馆指导建设的“中国职业在线学习平台”，汇聚教师、企业、学校、培训机构等合作单位的优质资源，按照劳动部颁布的职业资格认证体系，面向社会提供职业技能在线学习、考试认证服务，促进在校学生及在职人士职业技能的持续提升，使其理论、实践协调发展，成为具有创新理念和学习能力的实用人才。

学习者根据自身需要可通过项目平台进行网络学习、网络考试，考核合格后，将获得由中央电化教育馆颁发的职业技能培训结业证书。

证书查询网址：http://ca.ncet.edu.cn

中央电化教育馆简介

1978年，经邓小平等党和国家领导人同意、国务院批准，中央电化教育馆正式成立，成为教育部直属的事业单位。

中央电化教育馆重点为基础教育和职业教育服务，其主要职责：开发多种媒体教材，开展多种媒体教材的研究、交流和服务工作；开发教育教学资源，建设教育教学信息资源；承担国家中小学现代远程教育工程项目的人员培训，资源的整合、集成、发送，科研支撑与应用指导，技术支持与服务等工作；组织开展学校教育技术、信息技术教育理论与应用的研究与实验，开发、转化和推广相关的研究成果；开展各种教育技术的培训工作；主办《中国电化教育》期刊；开展国际学术交流，承办教育部委托的国际合作项目；承担全国中小学教师教育技术能力建设计划项目办公室、中国教育技术协会秘书处及中小学专业委员会秘书处、期刊专业委员会秘书处工作。

2004年，经中央编制委员会办公室批准，教育部基础教育资源中心正式成立，与中央电化教育馆合署办公。其主要职责：承担基础教育资源建设的规划和协调工作；收集、发布基础教育资源需求信息；组织基础教育资源征集、引进、开发和整合；建立基于中国教育卫星宽带多媒体传输网的专项资源管理和服务平台，负责基础教育资源发送、技术支持、用户管理和反馈信息收集；承担国家基础教育资源库及资源服务网站的管理工作；组织基础教育资源的研究、评价、推荐和交流；开展教育部授权和委托的其它有关工作。

在教育部的领导下，中央电化教育馆和教育部基础教育资源中心已经形成了一支专业化的人才队伍，全体员工奋发努力、开拓进取，团结全国电教系统共同奋斗，以农村中小学现代远程教育工程和全国中小学教师教育技术能力建设计划实施为重点，以资源建设与服务为中心，在远程教育工程项目实施、教育信息资源建设、教育技术培训与应用指导、教育技术研究与实验、技术支持与服务、国际交流与合作等方面，发挥了重要作用，取得了显著成绩，已经成为我国基础教育信息化建设中的重要支撑，教育信息化建设中的一支重要力量。

中央电化教育馆和教育部基础教育资源中心将以科学发展观为指导，进一步加强自身能力建设，更好地发挥全国电教馆系统的整体优势，开拓创新，扎实工作，为全面实施素质教育，促进义务教育均衡发展，推进基础教育信息化支持服务体系建设，提升教育现代化水平，建设全民学习、终身学习的学习型社会做出应有的贡献。

国学与现代教育报考条件

1、初级（具备以下条件之一者）

（一）年满18周岁，在本职业连续见习工作1年及以上。

（二）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，且取得毕（结）业证书。

2、中级（具备以下条件之一者）

（一）年满20周岁，在本职业连续见习工作2年及以上。

（二）取得本职业初级证书后，连续从事本职业工作2年以上。

（三）经本职业中级正规培训达规定标准学时数，且取得毕（结）业证书。

3、高级（具备以下条件之一者）

（一）年满22周岁，在本职业连续见习工作3年及以上。

（二）取得本职业中级证书后，连续从事本职业工作2年以上。

（三）经本职业高级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。

国学与现代教育课程参考目录

国学概论

更多免费课程：《中华国学》、《中国古代礼义文明——礼制》、《中华文化通识教程》、《论语启蒙》、《中华文化选讲》、《中国传统文化》、《中国文化概论》

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国学与现代教育相关考题

行为演练的基本方法有（ ）。

A．自我控制法

B．全身松驰训练

C．系统脱敏法

D．肯定性训练

答案与解析

正确答案：BCD
行为演练的基本方法有：全身松弛训练、系统脱敏法、肯定性训练。

根据题目要求完成下列任务，用中文作答。
下面是某教师的课堂教学片段：
T: Look at the sentences and fill in the blanks with "that" and "what".
(1) She is no longer__________she used to be.
(2) I lived in__________you call "Ancient Greece".
(3) The result is__________he lost the game.
(4) Everybody knows__________he wants to go abroad.
(5) Many people don't know is the true happiness.
Ss: (Do the job.)
T: Now let's check the answers. (Check the answers and analyze each sentence.)
T: Now please answer the following questions.
Q1: What sentence component does "that" act in the clause?
Q2: What sentence component does "what" act in the clause?
Ss: (Discuss in pairs, think and conclude the rules.)
T: Good!Here is the rule. Who can give us more examples to show the rules?
Ss: ...
T: Now look at the picture and make sentences by using object and predictive clauses.
Ss: ...
请根据所给材料回答下列三个问题：?
(1)这是课堂教学的哪两个环节?该教师在这两个阶段分别采用了哪两种语法教学方法(6分)?
(2)该教师在第二个环节中使用了哪种语法操练方法?请作出简要评析(10分)。
(3)除片段中该教师采用的操练方法外，语法操练还有哪些其他方式?请简要分析(14分)。

答案与解析

答案：
解析：
(1)该教学片段是课堂教学中的呈现与讲解环节和巩固与运用环节。在呈现语法与讲解阶段，该教师使用了归纳法：在巩固与运用阶段．该教师使用了演绎法。
(2)该教师在巩固与运用阶段使用了意义操练法。首先．该教师要求学生给出更多的例句。虽然该练习有部分模仿的成分，但句子由学生说出，教师的控制有限．学生会依据自己的想法和自身的实际造句。其次，教师给出图片，要求学生根据图片说出更多的句子．也属于意义操练范畴。意义操练的过程是在知识传授和能力培养之间架起一道桥梁，教师向学生单向传授知识转变为师生共同学习的双向交流．使学生动脑、动口学习，从而使他们的语言技能得到培养。
(3)除了意义操练外，常用的语法操练还有机械型操练和交际型操练等。
机械型操练是句型操练的初级阶段．对学生操练时理解的要求较低。其教学目的主要是帮助学生通过多次机械操练，正确无误地记忆句型，养成习惯，并能自动地初步掌握句型。机械性操练的方法有：替换操练、转换操练、并句操练等。
交际型操练要求学生在适当的情景中，自由使用所学的语法项目．用英语进行交流的活动．以培养学生用英语进行正常交际的技能。它强调以交际为目的的意义输出或理解，常见的方法有：讲故事、情景对话、小组讨论、角色扮演等。

在实际的教学过程中，主要有三种直观方式：_________、模像直观和言语直观。

答案与解析

正确答案：
实物直观

被认为是生命科学研究领域中有史以来的第一个“大科学”项目，其意义和影响被誉为不亚于研究原子弹的“曼哈顿计划”和载人飞船登月的“阿波罗计划”的是()。

A.基因工程技术
B.人类基因组计划
C.细胞工程
D.基因技术

答案与解析

答案：B
解析：
被认为是生命科学研究领域中有史以来的第一个“大科学”项目，其意义和影响被誉为不亚于研究原子弹的“曼哈顿计划”和载人飞船登月的“阿波罗计划”的是人类基因组计划。

　　人类基因组计划是由美国科学家于1985年率先提出，于1990年正式启动的。美国、英国、法兰西共和国、德意志联邦共和国、日本和我国科学家共同参与了这一预算达30亿美元的人类基因组计划。按照这个计划的设想，在2005年，要把人体内约l0万个基因的密码全部解开，同时绘制出人类基因的谱图。换句话说，就是要揭开组成人体4万个基因的30亿个碱基对的秘密。人类基因组计划与曼哈顿原子弹计划和阿波罗计划并称为三大科学计划。

在技能形成过程中，出现进步的暂时停顿现象，这叫做                                               （  ）

A、顶峰现象          B、倒退现象         C、抑制现象           D、高原现象

答案与解析

 D、高原现象

中央电化教育馆职业技能在线学习证书职业/工种

序号 类别 具体工种 涵盖等级
1 本人刷脸考试 幼儿园职业园长 初、中、高
2 幼儿教师 初、中、高
3 家庭教育指导教师 幼儿、小学、初中、高中
4 4个重点课程方向 心理健康指导师 初、中、高
5 营养师 初
6 早期教育指导师 初、高
7 保育员 初、中、高
8 12个优质课程方向 蒙台梭利教育指导师 初
9 幼儿手工专业教师 初
10 少儿硬笔书法教师 初
11 人力资源师 初
12 感觉统合指导师 初、高
13 亲子教育指导师 初、高
14 奥尔夫音乐指导师 高
15 演讲口才培训师 高
16 小儿推拿师 高
17 早教育婴指导师 高
18 健康管理师 初、中、高
19 国学与现代教育 初、中、高
20 3个新增课程方向 综合美学设计师 高
21 研学旅行指导师 高
22 儿童科学素养教育指导师 初、中、高
23 5个新增特殊课程方向 影视编辑 高
24 影视拍摄 高
25 影视编导 高
26 微课制作 高
27 少儿编程指导师( Scratch) 初

下面小编为大家准备了 职业认证证书 的相关考题，供大家学习参考。

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