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一、 数字推理。给你一个数列，但其中缺少一项，要求你仔细观察数列的排列规律，然后从四个供选择的选项中选择你认为最合理的一项，来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。
请开始答题：
41．157 65 27 11 5 （）
A．4 B.3 C.2 D.1
第一项等于第二项乘以２加第三项，依次类推
一、数字推理(1-5题)∶每道试题给出一组数字，其中缺少一项，要求仔细观察给出数字的排列规律。然后在4个选项中选择出最符合题意的正确答案。使之符合该组数字的排列规律。
【例题】2，5，10，17，( )，37
A．22 B．24 C．26 D．28
【解答】正确答案是26。数列的通项公式是n2＋1(n为自然数)，故应选C。请开始答题∶
1．8，6，2，-6，( )
A．-8 B．-10 C．-20 D．-22
1．【答案】D。解析∶二级等差数列变式∶
8 6 2 -6 (一22)
＼／＼／＼／＼／
-2 -4 -8 -16
相邻两项的差依次为一2，一4，一8，(一16)，是公比为2的等比数列。
【题目描述】
一、数字推理。每道题给出一个数列，但其中缺少一项，要求报考者仔细观察这个数列各数字之间的关系，找出其中的排列规律，然后从四个供选择的答案中选出最合适、最合理的一个来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。
例题： 1 3 5 7 9 ( )
A．7
B．8
C．11
D．13
答案：C（原数列是一个奇数数列，故应选C）
请开始答题：
1．1/8，1/6， 9/22，27/40，（ ）
A．27/16
B．27/14
C．81/40
D．81/44
|
正确答案：D |
1．D。【解析】1/6=3/18；则：1，3，9，27可写成：3°，3，32，33数列， 8，9，22，40可写成32-1，42+2，52-3，62+4，则第四项为：72-5，则答案为答案为D
一、数字推理。给你一个数列，但其中缺少一顼，要求你仔细观察数列的排列规律，然后从四个供选择的选项中选择你认为最合理的一项，来填补空缺项，使之符合原数列的
排列规律。
请开始答题：
26.0,1,1,2,4,7,13, ( ).
A. 22
B. 23
C．24
D．30
26.C【解析】三项和数列变式。从第四项开始每一项都等于它前面三项的和，故4+7+13=24。
一、数字推理
共１０题。给你一个数列，但其中缺少一项，要求你仔细观察数列的排列规律，然后从四个供选择的选项中选择你认为最合理的一项，来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。
例题：
１，３，５，７，９，（）
Ａ 7B 8C 11D 未给出
【解答】正确答案是 11 。原数列是一个等差数列，公差为 2 ，故应选 C 。
请开始答题：
26 2 ， 4 ， 12 ， 48 ，（）
A 96B 120C 240D 480
4 是 2 的 2 倍， 12 是 4 的 3 倍， 48 是 12 的 4 倍， 240 是 48 的 5 倍。本题的规律为相邻两数之商为等差数列。
每道试题中给出表达数学关系的一段文字材料，要求考生通过分析、判断、运算，从4 个选项中找出最符合题意的正确。例题：有一个数列有无穷多个数字组成，它的前几个数字为：1，1/2，1/4，1/8，1/16，如果把它的所有项都相加，你认为结果会。A、是31/16 B、小于2，或者等于2C、大于2 D、不能计算解答：正确应选B三、资料分析（1115 题）请开始答题：（一）根据下图所给的信息，回答1113 题：下图反映的是（Grade-Po升高中毕业生参加SAT（Schoolastic Aptitude Test，学习能力测验）和GPAAverage,平均积点）的分数，以及SAT、GPA 成绩与这些学生最终入大学的百分比之间的关系。图中：%表示最终被大学录取的学生的百分比。（）表示每个分数段高中毕业生的总人数。受试学生GPA 的成绩大于2.0 的共1，959 人。受试学生中最终升入大学的共744 人。11、GPA 成绩在3.54.0 之间，而SAT 成绩在1，0001，299 之间的学生中有人没能升入大学。A、84 B、72 C、36 D、3212、升入大学的学生最多的一组是。A、3.03.4/700999 B、2.02.4/700999 C、3.54.0/400699 D、2.52.9/70099913、在1，959 名学生中，SAT 的分数低于700 未能升入大学的学生大约占。A、7.25% B、14.5% C、29% D、58%(二)根据下表回答1415 题：下列表格列出了A、B、C、D 四个城市在1990 年1994 年的最高气温（HT）、最低气温（NT）和年平均降水量（JN0）A城B城C城D 城HJN H年年年年年JN HJN HJN12 66 36 4 55 3266 2869 2473 2564 2715 1814、在1990年1994 年期间，四个城市中温差最大的城市是。A、A 城B、B 城C、C 城D、D 城15、在199 年1994 年期间，四个人城市中平均降水量最大的约是平均降水量最小的。A、2 倍B、1 倍C、1.2 倍D、1.5 倍第二部分言语理解与表达能力言语理解与表达能力部分包括三种类型的题目，均为单项选择题，每小题给出的4 个选项中，只有1 项是最符合题意的，请将正确选项选出，并在答题卡上将相应的字母涂黑。不选、多选或错选，该题均不得分（共15 题）一、选词填空（1620 题）：根据题意，从所给的词语中选出最恰当的词语填入空格内，从而使句子的意思表达得最准确。例题：大多顾客对这种抗衰老生物制剂的作用表示满意。A、奇绝B、奇特 C、奇怪D、奇巧解答：正确应选B。请开始答题：16、大脑是人的，这个和其他一样，是愈用愈发达，不用则。A、B、消褪C、蜕化D、消蜕17、是绿的。A、没、显B、退、露 C、掉、变D、退、显18、初做小说是1918 年，因为一个朋友A、劝说B、劝导 C、劝告D、说服19、下列几组词，都是动作，涉及到不大功夫，红光就了，涂上的色料渐渐出它的本色，红是红、绿的，做来登在新青年上的。的: 手、足、头、口、目 五个部位，只有一组既不重复又不遗漏地列出了五个部位的动作，它是。A、握住，要紧，叹，注视、踢开B、跺脚、鼓掌、盯、哈气、举手 C、凝视、跨、抓、瞟、吐D、张望、践踏、摇动、松开、抬起20.在下列各句横线处依次填入词语，恰当的一组是。（1）2500 年前的，曾对着的江水感慨：逝者如斯夫，不分昼夜，站在千禧之年的门槛，更深切领悟到了先哲的睿智。（2）营房各处的灯光，欢腾热闹的情景，使他又激动起来，回想起白天参加的大典的场面。（3）的做平，即使是纯属个人生活的回忆，也总能使深刻的。A、流逝、闪烁、启发B、流逝、闪耀、启示C、流泻、闪烁、启示D、流泻、闪耀、启发有乐观、清醒的认识，得到二、语句表达（2125 题）：从词语运用，语法结构等方面对给出的语句作出判断。例题：并不认为中诉不是不无道理的。究竟认为他的建议有没有道理？A、有道理B、没有道理C、既有道理又没道理D、是否有道理并没有多大关系解答：正确应选A。请开始答题：21、下面语句中，表达有歧义的一句是。A、对于能做的事不去做，是一种懒散的作风。 B、我哥哥和姐姐的同学来医院探望我。C、他曾经密切地关注这件事。 D、油漆里的颜料经过特殊处理。22、下列语句中，没有语病、句意明确的一句是。A、在这次座谈会上，逐渐了学习态度。B、旧个人剥削人的社会制度。C、经过努力，存在不是不难解决的。D、无产艰苦奋斗的精神，是学习的榜样。23、下面各组句子中，只有的表达是正确的。A、C、写作水平大大改善了。B、写作水平很快地提高了写作水平一天天好起来了。D、写作水平有了较大的进步24、他对自己对是否有人重视这个问题并不在乎的态度受到大家批评而感到恼火，那么他究竟对感到恼火。A、这个问题B、对这个问题的态度C、大家的批评D、是否有人重视这个问题25 下列句子中，加着重号的成语使用恰当的一句是。A、在期间，一些女直接到前线采访，其程度无异于火中取栗。B、作为一名演员，最大的快慰莫过于自己的表演能与观众的情感融合贯通。C、这两兄弟遭到保安偷了商场的物品。的拘押和刑讯，他们在被毒打后忍无可忍，不得不承认D、处书记到看望正在这类学习的纪检监察系统的学员，不厌其详地询、问他们在基层工作的情况。三、阅读理解（2630 题）：下面给出一些语段或一篇短文，要求考生通过仔细阅读分析，找出与所给题意最符合的选项。例题：理论是灰色的，而生命之树常青。理论在源于丰富而生动的社会生活，来源于人民群众的伟大实践。所以，新的理论实践者，必须。A、使生命之树常青B、投入社会实践C、改变理论的颜色D、铭记自己是人民群众的一解答：正确应选B。请开始答题：26、任何一项政策，它的功能都是通过事物间相互联系的动态形式所产生的作用而实现的。作用一般都是相互的。当一个事物对另一个事物发生作用时，必然要受到对方对它的反作用。这段话主要支持了这样一个观点，即。A、政策的稳定性是相对的B、在执行政、策时，应从实际出发C、政策是事物相互作用的产物D、政策在实施过程中可能产生负效应27、人和动物的最根本区别就在于人能把自己作为控制的对象，而控制是开发智力潜力的关键。这段话的主要意思是。A、人和动物是有区别的B、能够控制自己才能挖掘自身的潜力C、动物不能控制自己所以没有智力可言D、人能够控制自己所以才能开发出了智力阅读下面的短文并回答2830 题：和推开了时代 的大门。就像26 个英文字母能拼出无数个单词一1953 年，样。他们发现，脱氧核糖核酸（DNA）是由四个被称为碱基的较小分子通过不同的反复排列，组成了的所有。负责把指令传给细胞，制造形成所有细胞的基本材料蛋白。调控过程出现差错，就会发生
一、数字推理（２１～３０题，每题０．５分，共５分）：每道试题给出一组数字，其中缺少一项，要求仔细观察给出数字的排列规律，然后在４个选项中选择出最符合题意的正确答案，使之符合该组数字的排列规律。
２１． ２，１０，１７，２３， ，３２
Ａ．２５ Ｂ．２６ Ｃ．２７ Ｄ．２８
：一、数字推理：给你一个数列，但其中缺少一项，要求你仔细观察数列的排列规律，然后从四个供选择的选项中选择你认为最合理的一项，来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。 【例题】1，3，5，7，9，（ ）。 A.7 B.8 C.11 D.未给出 解答：正确答案是11。原数列是一个等差数列，公差为2，故应选C。 请开始答题： 1，4，8，13，16，20，（ ）。
A.20 B.25 C.27 D.28
该数列相邻两数的差成3、4、5一组循环的规律，所以空缺项应为20＋5＝25，故选B。
一、数字推理：共 5 题，每题 1 分，共 5 分。给你一个数列，但其中缺少一项，要求你仔细观察数列的排列规律，然后从四个供选择的选项中选出你认为最合理的一项，来填补空缺项。
例题：0,2,4,6,8，( )
A.9
B.10
C.11
D.12
解答：正确答案是 10，原数列是一个偶数列，故选 B。
请开始答题：
1.3,2,8,12,28，( )
A.15
B.32
C.27
D.52
一、数字推理。每道题给出一个数列，但其中缺少一项，要求报考者仔细观察这个数列各数字之间的关系，找出其中的排列规律，然后从四个供选择的答案中选出最合适、最合理的一个来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。
例题： 1 3 5 7 9 ( )
A．7
B．8
C．11
D．13
答案：C（原数列是一个奇数数列，故应选C）
请开始答题：
1．1/8，1/6， 9/22，27/40，（ ）
A．27/16
B．27/14
C．81/40
D．81/44
1．D。【解析】1/6=3/18；则：1，3，9，27可写成：3°，3，32，33数列， 8，9，22，40可写成32-1，42+2，52-3，62+4，则第四项为：72-5，则答案为答案为D
81/44
一、数字推理，给你一个数列，其中缺少一项，要求你仔细观察数列的排列规律，然后在四个选项中选择出你认为最合理的答案。
【例题】
2， 4， 6， 8，（ ）
A.9
B.12
C.14
D.10
正确答案为D。
请开始答题（1—10题）
1. 2，5，28，257，（ ）
A.2006
B.1342
C.3503
D.3126
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