中山大学传播与设计学院440新闻与传播专业基础[专业硕士]历年考研真题汇编

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马克思主义新闻观是马克思主义关于新闻传播现象和新闻传播活动的观点与看法，是新时期我国做好新闻宣传工作的()基础。

A思想理论

B行动纲领

C实践性

参考答案：A

广播电视新闻学考研,需要专业技能么?

是学前教育专业的本科生，但我对广播电视新闻学很感兴趣，所以我想请问一下，广播电视新闻学专业性强么？像我这样跨专业考研是不是很麻烦？可行性高么？

这个专业应该说专业性还是特别强的。要学相当多的新闻理论和新闻实务。理论方面开设的课程有：大众传播学，中外新闻事业史，中外广播电视事业史，新闻学概论，广播电视概论，新闻采访与写作，视听语言等。新闻事务方面有新闻采访、新闻写作、新闻编辑、新闻评论、新闻策划以及广播、电视、网络、报纸等具体新闻业务实践知识，这方面开设有多媒体技术基础，广播电视技术基础，电视摄像实验教程，影视摄制与编辑等课程。综上，广播电视新闻学这个专业，其专业性不可谓不强。
    你学前教育专业要跨专业考研，麻烦是要有一些的，但并不会很麻烦，还是有一定的可行性的。首先，考研试题要考的一些专业知识即广播电视基础和新闻学理论和实务知识你都不了解，要从零学起，而这些专业知识尤其是理论知识不乏一些枯燥无味繁琐无聊的东西，学起来有一定的考验，所以说是有一些麻烦的。但是反过来说跨专业考研都要过这一关，所以你也不必太担心，只要你下功夫，肯努力，应该不会很难。所以总起来说，你这一想法很有可行性。
    如果你这的打算考的话，可以跟你分享一下这方面的资讯。目前国内这类专业比较好的硕士点学校有：中国传媒大学，中国人民大学，复旦大学，浙江传媒大学，武汉大学等等。考研专业试题一般都是由各校自主命题，所以你应该提前到你想要报考的院校网站了解报考资格，指定教材，下载考试大纲，照纲复习。
    祝你成功！

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你学前教育专业要跨专业考研，麻烦是要有一些的，但并不会很麻烦，还是有一定的可行性的。首先，考研试题要考的一些专业知识即广播电视基础和新闻学理论和实务知识你都不了解，要从零学起，而这些专业知识尤其是理论知识不乏一些枯燥无味繁琐无聊的东西，学起来有一定的考验，所以说是有一些麻烦的。但是反过来说跨专业考研都要过这一关，所以你也不必太担心，只要你下功夫，肯努力，应该不会很难。所以总起来说，你这一想法很有可行性。
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你好，我就是学广播电视新闻学的。
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想从事媒体工作的学生都报考新闻与传播专业。李金报考了新闻与传播专业，他一定想从事媒体工作。
下述哪项为真，最能支持上述论断？（）

A.所有报考新闻与传播专业的学生都想从事媒体工作
B.有些媒体的记者是大学新闻与传播专业的毕业生
C.想从事媒体工作的学生有些报考了新闻与传播专业
D.只有新闻与传播专业毕业的学生，才有资格从事媒体工作

答案：A

解析：

三段论。B、C、D选项不能在报考新闻与传播专业和从事媒体工作之间建立联系，因此无法支持题干论断。A选项中所有报考新闻与传播专业的学生都想从事媒体工作，李金报考了新闻与传播专业，所以能够得出李金一定想从事媒体工作。所以选择A选项。

想从事媒体工作的学生都报考新闻与传播专业。李金报考了新闻与传播专业，他一定想从事媒体工作。
下述哪项为真，最能支持上述论断？（）

答案：A

解析：

新闻传播与广告传播的关系是什么？
新闻传播与广告传播是包括报纸在内的新闻媒体的基本功能，但二者决不可等量齐观.报纸的广告传播功能是建立在新闻传播功能所形成的威信之上的通过借用报纸进行新闻传播时所建立起来的传播网络实现的，对报纸的新闻传播功能存在着极大的依赖性；反之，报纸新闻传播功能则有着很强的独立性.
略

目录第一部分中山大学440新闻与传播专业基础考研真题 2015年中山大学440新闻与传播专业基础考研真题第二部分兄弟院校考研真题及详解 2014年复旦大学440新闻与传播专业基础考研真题（回忆版） 2014年复旦大学440新闻与传播专业基础考研真题（回忆版）及详解 2014年武汉大学440新闻与传播专业基础考研真题 2014年武汉大学440新闻与传播专业基础考研真题及详解 2014年电子科技大学440新闻与传播专业基础考研真题 2014年电子科技大学440新闻与传播专业基础考研真题及详解第一部分中山大学440新闻与传播专业基础考研真题 2015年中山大学440新闻与传播专业基础考研真题第二部分兄弟院校考研真题及详解 2014年复旦大学440新闻与传播专业基础考研真题（回忆版）复旦大学 2014年全国硕士研究生入学考试试题 440新闻与传播专业基础一、名词解释（每题5分，共35分） 1客观性 2舆论导向 3通讯社 4中国的西北角 5“死人办报” 6受众的选择性接受心理和行为 7培养理论二、简答题（每题15分，共45分） 1针对陈永洲事件，谈媒体的权利和责任。 2简述黄远生的“四能说”。 3简述沉默的螺旋理论。三、论述题（三选二）（每题35分，共70分） 1针对此次上海报业合并，从传媒改革的角度，分析此次改革行为。 2从梁启超的政党报刊，到1942年、1956年改革，为什么都注意文风。 3结合新闻传播理论，论述当代中国网络传播的特点和管理。 2014年复旦大学440新闻与传播专业基础考研真题（回忆版）及详解复旦大学 2014年全国硕士研究生入学考试试题 440新闻与传播专业基础一、名词解释（每题5分，共35分） 1客观性答：客观性是新闻报道的基本原则之一，是指新闻报道必须以客观实际为本源，按照事物的本来面貌来反映事物。它是新闻传播关系赖以建立的基本条件，也是影响新闻媒介信誉的重要因素。客观性报道原则包括：真实，即用事实说话，忠实地按照事实的本来面貌来描写事实；客观，即以客观的方式呈现事实；平衡，即全面报道相关事实，避免以偏概全，影响新闻总体真实。现实中，违背客观性原则的报道时有出现：煽情严重，报道不平衡，甚至出现新闻失实的现象。这就要求我们的新闻工作者时刻警惕，以对党和人民高度负责的态度，遵循客观性原则。 2舆论导向答：舆论导向又称舆论引导，是指特定的时空内，公众对于特定的社会公共事务公开表达的基本一致的意见或态度。“舆论导向”是我国新闻媒介肩负的特殊任务，即新闻媒介要坚持社会主义立场，积极引导社会舆论，使之健康发展。舆论导向与新闻指导性密不可分。在我国的新闻工作中，新闻指导性包括指导受众的思想、工作、学习、生产和生活，涉及范围很广泛，其影响表现在七个方面：鼓舞、示范、论证、启发、解释、预测、警戒。新闻指导性要建立在新闻特点之上。在市场经济的背景下，新闻指导性重点应在“解释”上下功夫。围绕形式新变化，对党和国家每一项新措施的出台进行分析阐释，帮助受众弄清发展趋势，权衡利弊得失，保持新闻指导性宏观上的舆论一律和微观上的多元表达。 3通讯社答：通讯社是指从事采集、加工和提供新闻信息，为其他新闻媒体和各类用户服务的新闻机构。近代通讯社有别于报刊及其他新闻媒介的根本特点，在于它实际是一个大规模的消息批发商，或者说是消息工厂。作为新闻传播专业化分工协作的产物，它为各种新闻发布机构，提供新闻采访、新闻写作诸方面的服务。通讯社的出现及发展，打破了新闻媒介丰富多彩的个性结构，使得它所服务范围内的所有媒介的传播内容实现标准化，一体化，以至使它成为“一种标准化了的新闻的公分母”。通讯社的出现，加强了近代各种新闻媒介的共同特征。 4中国的西北角答：中国的西北角是中国著名记者范长江的著作。记录从1935年7月起，范长江作为大公报旅行记者的沿途见闻，向读者真实地还原当时中国工农红军长征的情况，大公报于1936年8月将其通讯集册出版，在中国的通讯史上具有重要的里程碑意义。在中国的西北角中，范长江用生动的文字真实还原了当时中国西南、西北地区的时局状况。这些通讯真实记录了中国西北部人民生活的困苦，揭露了日本侵略帝国主义的危机，国民党统治的腐败、黑暗，对少数民族地区有关宗教、民族关系等问题也做了深刻的表述；此外该书首次客观而真实地报道了红军长征的行踪和影响。 5“死人办报” 答：“死人办报”是指1957年月毛泽东召见人民日报总编辑邓拓等人时对其所犯下的错误的批评。1957年最高国务会议和接着举行的全国宣传会议，是当时我国政治生活的两件大事。人民日报对前者几乎没有宣传，对后者完全没有宣传。月日，毛泽东召见人民日报总编辑邓拓等同志，严厉批评说：最高国务会议和宣传会议已经开过一个月，共产党的报纸没有声音。你们按兵不动，反而让非党的报纸拿了我们的旗帜整我们。过去说你们是书生办报，不对，应当说是死人办报。你们多半是同中央的方针唱反调，是抵触、反对中央的方针，不赞成中央的方针。在这次召见中，除了严厉的批评，毛泽东还对办好党报作了指示。运动后有关新闻工作方针的重新探索与思考，几乎把1956年新闻工作改革的成果全部抛弃，带有严重的“左”的色彩。 6受众的选择性接受心理和行为答：受众的选择性心理是指受众在接受信息时的选择性心理特征，可以归纳为选择性接触、选择性理解和选择性记忆三个方面。三个方面既有区别又有联系。选择性接触，即受众在接触大众传播活动时，总是倾向于接触与自己既有的立场、观点、态度一致或接近的媒介（内容），而有意无意地回避那些与自己既有倾向相左的媒介（内容）。选择性理解，指具有不同心理特征、文化倾向和社会成员关系的人们会以不同的方式解释媒介内容，使之与固有认识相协调，而不是相冲突。选择性记忆，指人们根据各自的需求，在已经被接受和理解的信息中挑选出对自己有用、有利、有价值的信息，然后储存在大脑中。与前两种心理机制不同，选择性记忆往往是一种无意识的行为。 7培养理论答：培养理论是由美国传播学者G格伯纳等人在对电视内容及其影响展开了长达十多年的研究的基础上提出的。该理论认为，现代社会中大众媒介所提示的“象征性现实”对人们认识和理解现实世界发挥着巨大影响。传播内容通常具有特定的价值和意识形态倾向，这些倾向不是以说教而是以“报道事实”、“提供娱乐”的形式传达给受众的，它形成人们的现实观、社会观于潜移默化之中。这种影响不是短暂的，而是一个长期的、“涵化”的过程。传播内容通常具有特定的价值和意识形态倾向，这些倾向不以说教而以“报道事实”“提供娱乐”的形式传达给受众，它潜移默化地影响人们的现实观、社会观。这种影响不是短暂的，而是长期的、“培养”的过程。二、简答题（每题15分，共45分） 1针对陈永洲事件，谈媒体的权利和责任。答：（1）按照自由主义报刊理论的思想，大众媒介是行政、立法、司法以外的第四势力。大众媒介的权力来自受众，受众有知情权、表达权、批评建议权和监督权，因此作为受众代言人的大众媒介，需要新闻自由。陈永洲报道批评中联重科，倘若主观上无损害他人利益的目的，那么即使报道与实际情况存在偏差，那也是其行使舆论监督权的表现。而这也是新快报两度发文呼吁“放人”的底气所在报社应该维护记者的合法权益，新闻媒体应该维护新闻自由。（2）然而新闻自由不是绝对的。作为公众代言人的媒体，我们的权力越大，责任也就越大。我们要保证新闻的真实性，明确新闻的指导性，体现新闻的群众性和战斗性，牢记新闻事业的党性原则。记者陈永洲发布不实报道，本身就是败坏新闻职业道德的行为。而相关责任单位新快报没有第一时间查明事实真相，反而迅速发文直呼“请放人”，将报社置于行政执法机构的对立面。这种为员工“撑腰”式的江湖作风，不仅是莽撞的，更是不负责任的、错误的。非但不能推动问题的解决，反而会在社会上形成舆论声浪，阻碍进一步调查。并且一旦真相大白，陈永洲确实存在违法乱纪行为，那么新京报就难免有“绑架舆论”、“干扰司法审判”的嫌疑。（3）在这个众生喧嚣的时代，舆论导向既是媒体的权力，也是媒体的义务。信息过载后，人们更加渴望真实准确有用的信息。因此，媒体就更加需要明确专业主义精神，本着对党对人民负责的态度，坚持正确的舆论导向，摆正自身的位置，为构建和谐社会发光发热。 2简述黄远生的“四能说”。答：黄远生重视记者的素养，他提出的“四能”，被后人当作新闻业务的经典。（1）黄远生民国初年出现的名记者最杰出的代表，其新闻通讯题材重大、内容翔实；分析深刻、见解独到；文笔生动、亦庄亦谐，在中国新闻史上开辟了一个新的时代。辛亥革命后，1912年黄远生在北京创办并主编少年中国周刊，开始了记者生涯。其后编辑梁启超主办的庸言月刊，并担任上海时报、申报、东方日报和亚细亚报的特约记者，还常在东方杂志、论衡杂志、国民公报上发表文章。1915年，黄远生在旧金山被刺客暗杀，他死后，其友人将他发表过的文章编为远生遗著。（2）民国成立后，自由新闻体制的确立与扭曲，政党报刊的衰落与新闻报道工作的加强，加快了中国新闻职业化进程，中国新闻史上第一批以采写新闻出名的新闻记者在新的竞争中应运而生。其中最杰出的是黄远生，戈公振在中国报学史中称其为“报界之奇才”，被誉为中国通讯事业的奠基人。（3）在新闻思想方面，黄远生提出著名的“四能说”：“脑筋能想，腿脚能奔走，耳能听，手能写”。黄远生本人正是实践这“四能”的模范，所以他虽然从事新闻工作时间很短，却能够成为名记者，这理论对新闻记者提出相当高的要求和标准，至今仍有很强的现实意义。（4）所谓“能想”，就是“调查研究，有种种素养”；所谓“能奔走”，就是“交游肆应，能深知各方面势力所在，以时访接”；所谓“能听”，就是“闻一知十，闻此知彼，由显达隐，由旁得通”；所谓“能写”，就是“刻画叙述不溢不漏，尊重彼此之人格，力守绅士之风度”。 3简述沉默的螺旋理论。答：（1）沉默的螺旋理论的含义 “沉默的螺旋”是由德国传播学者诺利纽曼提出关于舆论形成的理论。沉默的螺旋理论作为一种假说，是对一种社会心理现象的理论解释，最早由德国女社会学家诺依曼提出。这个理论有三个中心论点：个人意见的表达是一个社会心理的过程。个人在表明自己的观点时首先要对周围的意见环境进行观察，当发现自己属于“多数”或“优势”意见时便倾向于积极大胆的表达自己的观点；当发觉自己属于“少数”或“劣势”意见时就会转向“沉默”或附和。意见的表明和“沉默”的扩散是一个螺旋式的社会传播过程。一方的“沉默”造成了另一方意见的增势，这种强大反过来又迫使更多持不同意见者转向“沉默”，如此循环，便形成了一个“一方越来越大声疾呼，另一方越来越沉默下去的螺旋式的过程”。大众传播通过营造“意见环境”来影响舆论、制约舆论。大众传播的影响因素有三个：多数传媒的报道内容具有高度的类似性；同类信息的传达活动在时间上只有持续性和重复性；媒介信息的抵达范、围有空前的广泛性。（2）沉默的螺旋理论优势强调舆论的社会功能；强调大众传播具有强大的社会效果和影响，且影响渗透了“认知判断行动”的全过程。（3）沉默的螺旋理论不足假说中所强调的“对社会孤立的恐惧”不应是一个不变的常量； “多数意见的压力”以及对它的抵制力，按照问题的类型和性质应有不同程度上的不同；多数意见社会压力的强弱受到社会传统、文化以及社会发展阶段的制约；它在说明舆论的形成过程中极力强调“多数”或“优势”意见的压力，忽略了舆论的变化过程和“少数派中坚分子”的作用。（4）该理论的一个重要贡献在于它把对舆论的考察引向社会心理分析的领域。但它过分强调多数人和优势意见的压力，忽略少数派的作用和“反螺旋模式”存在的可能性，这是它的不足之处。三、论述题（三选二）（每题35分，共70分） 1针对此次上海报业合并，从传媒改革的角度，分析此次改革行为。答：2013年10月28日，有着百余年历史的上海报业,又写下历史性一笔。由解放日报报业集团和文汇新民联合报业集团整合重组的上海报业集团正式成立。该集团将整合报业资源，以统筹经营为主要职责，负责制定集团整体发展战略和国有资产经营运作

最终支配新闻传播的方向和规模的是（）。

A、宏观管理者
B、专业传播者
C、新闻资产所有者
D、新闻接受者

正确答案:C

新闻传播与广告传播的关系是什么？

正确答案:新闻传播与广告传播是包括报纸在内的新闻媒体的基本功能，但二者决不可等量齐观.报纸的广告传播功能是建立在新闻传播功能所形成的威信之上的通过借用报纸进行新闻传播时所建立起来的传播网络实现的，对报纸的新闻传播功能存在着极大的依赖性；反之，报纸新闻传播功能则有着很强的独立性.

新闻传播与广告传播的关系是什么？

正确答案: 新闻传播与广告传播是包括报纸在内的新闻媒体的基本功能，但二者决不可等量齐观.报纸的广告传播功能是建立在新闻传播功能所形成的威信之上的通过借用报纸进行新闻传播时所建立起来的传播网络实现的，对报纸的新闻传播功能存在着极大的依赖性；反之，报纸新闻传播功能则有着很强的独立性.

想从事媒体工作的学生都报考新闻与传播专业。李金报考了新闻与传播专业，他一定想从事媒体工作。下述哪项为真，最能支持上述论断（）

A、所有报考新闻与传播专业的学生都想从事媒体工作
B、有些媒体的记者是大学新闻与传播专业的毕业生
C、想从事媒体工作的学生有些报考了新闻与传播专业
D、只有新闻与传播专业毕业的学生，才有资格从事媒体工作

正确答案:A

想从事媒体工作的学生都报考新闻与传播专业。李金报考了新闻与传播专业，他一定想从事媒体工作。下述哪项为真，最能支持上述论断（）

A、所有报考新闻与传播专业的学生都想从事媒体工作
B、有些媒体的记者是大学新闻与传播专业的毕业生
C、想从事媒体工作的学生有些报考了新闻与传播专业
D、只有新闻与传播专业毕业的学生，才有资格从事媒体工作

正确答案:A

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