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张謇是什么创始人 张謇是一方风水阅读答案

清末,只有张謇一位状元来办实业。()

此题为判断题(对,错)。


正确答案:×


清末状元张謇认为:“救国为目前之急,„„譬之树然,教育犹花,海陆军犹果也,而其根本则在实业。”在此,张謇认为解决“目前之急”的关键是()

A.发展教育

B.重视国防

C.实业救国

D.民主共和


参考答案:C


同治年间的状元是谁()

A.李鸿章

B.左宗棠

C.陆润庠

D.张謇


参考答案:C


张謇的博物馆理论


参考答案:

1、博物馆是重要的社会教育机构、国家重要的学术部门和学校教育的有力助手;
2、国家收藏与个人收藏同等重要;
3、博物馆要古今中外广事收罗,陈列要分门别类,应当“参研学理,确有规则”;
4、博物馆应当由内行的专业人员来管理;
5、收藏要与陈列分开,方便群众参观与自身管理;
6、博物馆馆址应选择交通便利、便于开拓之地,周围环境需要美化,架子要合适。



初中历史《“状元实业家”张謇》
一、考题回顾
题目来源:5月18日 河北省邢台市 面试考题
试讲题目
1.题目:“状元实业家”张謇
2.内容:
甲午战败后,受“实业救国”思潮的影响,民间掀起了办厂浪潮。清末状元张謇为“求国之强”,弃官经商,于1895年创办大生纱厂。
创办大生纱厂之后,张謇还创办了染织、盐业、渔业、运输、水利、电气、旅店、银行等多个行业的60多家企业。这样,张謇创办的企业就形成了一个产业庞大、资本雄厚的大生集团。人们称他为“状元实业家”。
第一次世界大战结束后,西方列强加紧了对中国的经济扩张,民族工业的发展遇到了严峻的困难。加之张謇投资过多过快,导致大生集团于1925年陷入严重的债务危机,趋于衰落。
3.基本要求:
(1)请在10分钟内完成试讲内容。
(2)教学过程中有小组讨论环节。
(3)有必要的板书设计。
(4)讲清张謇弃官从商的原因。
答辩题目
1.一战期间民族工业为什么会迎来黄金时期呢?
2.可供开发和利用的历史课程资源有哪些?


答案:
解析:
二、考题解析
【教学过程】
环节一:导入新课
温故知新导入法。
教师提问:上课之前,我们先来回忆继鸦片战争之后,近代的中国又发生了哪些重大的历史事件?
学生回答,教师总结过渡:鸦片战争之后,为了进一步扩大侵略势力,列强又先后发动了第二次鸦片战争、甲午中日战争和八国联军侵华战争,面临着不断加深的民族危机,近代中国人民掀起了反侵略、求民主的政治运动,随着政治运动的不断深入,中国社会在经济、教育和文化等方面也发生了巨大变化。在经济领域尤为引人注目的是产生了近代民族工业,也涌现出了一批优秀的民族实业家,其中突出的代表就是被誉为“状元实业家”的张謇。
之后教师提问:他为什么有这样一个称号呢?他在实业方面取得了哪些成就?引发学生思考,顺势导入新课。
环节二:新课讲授
(一)原因
教师过渡:要想解开这些谜团,我们还得从张謇所处的时代背景出发,从中探寻张謇从事实业的原因。
教师提问:请同学们结合教材第一部分知识,说一说当时的时代背景是怎样的?
学生回答,教师总结:甲午战败后,为了解决财政危机,清政府放宽了对民间开设工厂的限制。同时为了抵抗外国资本主义的入侵,一批有识之士创办了一批民族工业,由此在民间掀起了办厂浪潮。张謇就是在这股浪潮中投身于实业的。
教师提问:除了大的时代背景,还有哪些原因促使张謇投身于实业呢?请同学们观看纪录片《张謇》进行思考。
学生回答,教师总结:从视频中,我们还能感受到张謇是一个具有高度社会责任感的人,国家、民族利益始终重于个人利益,所以他才会主动放弃高官厚禄,迎着风险兴办实业,选择了弃官从商这条路。
(二)成就
教师介绍:从视频中我们也能够看出,他曾经考取了清末的状元,所以有“状元实业家”之称。那在从事商业活动过程中,他都取得了哪些成就呢?请同学们继续观看视频,并且归纳张謇创办的企业类型。
学生回答后,教师总结:张謇创办了染织、盐业、渔业、运输、水利、电气、旅店、银行等多个行业的60多家企业,其中以大生纱厂最为著名,人们也把张謇创办的这些企业称为大生集团。
教师展示相关史料,并提问:这些企业的发展都是一帆风顺的吗?在发展过程中受到了哪些因素的影响?
学生阅读史料回答,教师总结:发展并不是一帆风顺的,一战结束后,列强卷土重来,加紧对中国的侵略,抢占市场和原料,又使得这些民族企业遇到了严峻困难。
(三)评价
教师过渡:在内外交困的形势下,大生集团于1925年陷入危机,趋于衰落。即便如此,我们也应该以历史的眼光,客观的评价张謇及其创办的近代民族企业。
教师展示相关史料,组织学生以历史兴趣小组为单位讨论如何客观评价张謇。
材料一 大生纱厂“厂约”指出,之所以创办大生纱厂,是为南通老百姓的民生所想,更是为了维护中国经济利益……长期为日本纺织厂提供了必需的棉花,日方则卖给我们纱线……无异于用我们的血肉喂养老虎,我们的经济利益受到损害,我们的国家和人民如何不贫穷?
材料二 愿成一分一毫有用之事,不愿居八命九命可耻之官。
——张謇给沈曾植的信(1897年)
材料三 在发展实业的同时,张謇大力兴办教育、文化、社会事业,创办了师范、农业、商业、医学、纺织、盲哑学校,兴建了博物馆、图书馆、气象台,还创办慈善事业。
材料四 1926年,张謇去世。张謇的陪葬品是:一顶礼帽、一副眼镜、一把折扇,还有一对金属的小盒子,分别装着一粒牙齿、一束胎发。出殡时,许多南通民众前来为他送行。
材料五 毛泽东高度评价张謇的历史贡献,指出:轻工业不能忘记海门的张謇。
小组代表发言后,教师总结:(1)张謇具有“天下兴亡,匹夫有责”的高尚情怀,始终践行实业救国的理念,发展本国工商业,挽回中国的利益,一定程度上抵制了外国资本主义的侵略。(2)张謇还热心慈善事业,对教育事业发展也作出了重要贡献。(3)在个人生活方面,张謇非常简朴,他的精神和品质不仅对当时也对后世民族企业的发展产生重要影响,这从毛泽东对他的评价“轻工业不能忘记海门的张謇”就能够了解到。
教师强调:大生集团的兴起、短暂发展和迅速破产的过程,就是整个旧中国民族工业历史的缩影,也证明了中国民族工业“先天不足”,很难战胜内外反动势力的压制和阻挠,也不能使中国真正实现独立、富强。
环节三:小结作业
小结:教师结合板书,系统归纳总结本节课知识。
作业:请同学们课下以“实业救国”为主题,分组搜集相关的人物事迹,设计一期黑板报。
【板书设计】
“状元实业家”张謇
(一)背景
(二)成就
大生集团
(三)评价
【答辩题目解析】
1.一战期间民族工业为什么会迎来黄金时期呢?
【参考答案】
外因:帝国主义暂时放松了对中国的侵略,这也是最主要的因素。
内因:辛亥革命一方面冲击了封建制度,另一方面其后建立的南京国民政府颁布了一系列奖励实业的政策、法令,促进了民族资本主义的发展;这一时期出现的群众性的抵制洋货运动也是原因之一。
2.可供开发和利用的历史课程资源有哪些?
【参考答案】
(1)历史教科书,是最主要的课程资源。
(2)学校图书馆,是重要组成部分。
(3)校外历史课程资源:历史遗迹、遗址,以及博物馆、纪念馆、档案馆等。
(4)视频资料:历史题材的影视音像作品。
(5)网络资源:多媒体课件、历史教育网站、历史资料数据库、博物馆网站等。
(6)人力资源:教师资源和学生资源。


张謇是什么创始人 张謇是一方风水阅读答案 张謇是一方风水 卞毓方 阳光从头顶白花花、明晃晃地喷洒下来,仿佛蓝天无穷无尽的诉说。它沐浴着、抚慰着大地全部敏感的神经。有一刹那,它刺痛了我的瞳孔。由于你不得不仰起头,眯了眼,端详耸立于大道_的这位状元张謇的铜塑。紫褐色的身姿挺立在两米多高的大理石座,那起点就攒足了气概。太阳的光芒聚焦在他的圆颅、方肩,飞弹出一派银色的光辉。张謇一手拄了文明棍,一手插在大氅的口袋,气定神闲,蔼然远视假如乡人不说,我会当他是孙中山,反正他们生活的背景相近,衣着神态也八九差不离。 我在张謇的铜塑前深思,想要离开挪不了步你无法从他的目光中逃遁。他唤醒了我关于“根”的一连串记忆,以及帮我重新扫描学问阶层在新一轮世纪之交的多元光谱。 张謇是光绪二十年的状元。大魁天下不久,就遇上了“唤起中国四千年之大梦”的甲午血战,他的脑袋,应当是既空虚又糊涂。 苦读了三十多个寒暑,足下最终踏了青云,这一天实在来之不易。就似乎披星戴月、胼手胝足、精疲力竭地爬上华山峰巅,回望来路,禁不住眼花欲坠。全国有多少怀笔如刀的士子啊,而状元只有一人!一将功成万骨枯,一士胜利也是万骨朽啊! 但张謇本人却不这么想。皇帝亲赐的翰林院修撰,拢共才应付了三个来月,拍拍身子就想走人。说什么“謇天与野性,本无宦情”!说什么“愿成一分一毫有用之事,不愿居八命九命可耻之官”!不想当官你还舍命考它干吗?莫不是验证了一种既得心理:世人面对欲望中的高峰,未攀之前,经常是心憧憬之,寤寐求之;及至登高凌绝,待最初的惊喜消退,便会觉得实际的乐趣也不过尔尔? 都不是。这是一个躁动于主体意识快速觉醒的时代精英,我信任他肯定是听到了历史车轮越来越快的铿锵撞击声。那钢与铁的交奏,总叫他坐卧担心。有朝一日,人类假如创造一种“望时镜”,那么,我们就会看张翰林如何皱眉蹙额,围着狭小的天井徘徊,一会儿走到一株老态龙钟、筋骨毕露的国槐前,拿拳狠命擂它的干,用双手用劲撼它的根,一会儿又仰起脸,透过枯黄稀疏的叶片,怅望灰蒙蒙、虚幻幻的苍天 张謇很快就溜回了南通老家。冲出京城浮华虚誉的包围,立即就感到外面的世界宽阔而精彩。在他的老家,他建成了包括农、工、商、运输、银行,兼及训练的宏大体系。创立大生纱厂,组建垦牧公司,兴办师范学校和中学校堂,归总一句话,就是要“实业救国”、“训练救国”。张謇坦言:以上作为“不敢震天动地,但求经天纬地”;不敢希望它立竿见影,疗救古国千年沉疴,但求“播种九幽之下,策效百岁之遥”。 与他同时代的人相比,张謇的确有思想。张謇拿他的思想在通州乃至苏北大地搅出了一派新局面,在历代文曲星的方阵间别树起一面光帜。他让从唐太宗起就细心策划的、让天下读书人尽入彀中的“金钟罩”,有了明显的豁口。他让一个僵化了的状元躯壳,有了异质的活泼泼的生命。 吾生也晚,张謇等不及我眼底的流云,我也抓不着他飘然远去的衣袂。然而,到底有缘。把张謇引入我的视野的,是我那位乡村_的祖父。祖父来到我的家乡,是因张謇的呼唤而来的。他从没见过这位张状元,但见到了状元的实绩。大批世居长江北岸的海门人,被集体招募到这片百年荒滩,大规模地种植棉花。生命的热流就在这片处女地上激起了缤纷的浪花。射阳县20世纪80年月以来,屡屡亮相在国内各大报刊的新闻版面,不光是由于她拥有自然?妙绝的丹顶鹤饲养基地,也不光是由于射阳河上新开张的龙舟闹猛,而是由于她的棉花产量,多次雄踞全国榜首这也是一种状元,并且不折不扣是张謇张状元的遗泽。张謇没能看到这一天,但也预料到了。他曾满怀希冀地自期:“天之生人也,与草木无异。若留一二有用事业,与草木同生,即不与草木同腐”张謇是一簇春苗。张謇是一蓬火焰。张謇是一方风水。他的精神,注定是要在我家乡生根发芽、巍巍壮丽的了。 真正造福人类的事业应是比生命更长,它的辉煌不是毕露在创始者的生前,而是隐蔽在他的身后。他只能依稀把握到它的开端并且全力以赴地做。张謇,你这从翰林院出逃的叛逆!站在长江口观沧海,是害怕,还是感动?或许两者都有,但感动,欢呼,却为永恒。(选自卞毓方散文集千山独行,有删改) 16全文可分为哪几个层次?请概括各层次大意。(6分) 17文章第段对张謇的详情描写在文中有何作用?请简要分析。(5分) 18说“与他同时代的人相比,张謇的确有思想”。请结合原文,简要归纳张謇的“有思想”表现在那些方面?(6分) 19下列对这篇文章的理解和分析,不正确的两项是(4分) A文章以“张謇是一方风水”为题,表现了张謇在家乡的深远影响和对家乡后人的激励,表达了对张謇的鄙视赞美之情。 B在家乡把张謇铜像误认为是孙中山,是由于张謇与孙中山不仅生活背景相近,而且衣着神态也相像,这只是一种形似的联想。 C面对张謇铜像“无法从他的目光中逃遁”,是由于那目光唤醒了他关于“根”的记忆,并促使他在世纪之交对“学问阶层”作重新扫描。 D“真正造福人类的事业应是比生命更长。”意思是,人的生命是短暂的,只有在人生中全力以赴地制造,才能延长人的生命,才能实现生命的价值。 E文章融记叙、描写、谈论于一体,语言优雅,谈论精到,文中多处用法的排比、比方、拟人等修辞手法更增加了文章的美感。 参考答案 16、全文分三个层次: 12:由描述张謇铜像引出下文关于张謇的深思和事迹介绍。 38:叙写张謇弃官返乡,实业救国的事迹。 910:评述张謇对后世的影响,表达对张謇的赞美之情。 (正确划分层次,每层1分;归纳大意每层次1分。共6分) 17、对人物形象进行了合理的想象(或以虚写实),(1分)刻画出一位心忧天下、情系苍生的_形象,(2分)为下文写张謇抛弃状元浮誉,回家乡走上实业救国道路的人生选择,做出合理的铺垫,使形象更为可感可信。(2分) 18、(1)张謇超越了一般封建时代读书人通过科举谋身的狭窄人生道路,摆脱了科举功名的僵化束缚(2分) (2)张謇走的实业救国、训练救国的新路,前所未有、超越时代。(2分) (3)张謇有着在当时较为独特的人生观,他把对事业的追求作为实现生命永恒价值的体现。(2分) 19、BD(B二者不只是形似,更有精神品行的相通;D意在强调人应留下真正造福人类的长效事业)


张謇


答案:
解析:
张謇(1853—1926年),字季直,号啬庵,江苏省海门直隶厅常乐镇人,中国近代著名的实业家、教育家,主张“实业救国”,他一生创办了20多个企业,370多所学校,为我国近代民族工业的兴起和教育事业的发展作出了重要贡献,被称为“状元实业家”。


他寒窗苦读终成状元,却弃官从商兴办实业,他是()

  • A、张謇
  • B、詹天佑
  • C、魏源
  • D、严复

正确答案:A


清朝末年,取得科举状元,后来又辞官回乡创办实业的著名士绅是()。

  • A、袁世凯
  • B、张謇
  • C、辜鸿铭
  • D、蔡元培

正确答案:B


清朝末年,取得科举状元,后来又辞官回乡创办实业的著名士绅是()。

  • A、袁世凯
  • B、张謇
  • C、辜鸿铭
  • D、蔡元培

正确答案:B


张謇是江苏南通人,清末状元,是近代著名的实业家和教育家。


正确答案:正确


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