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下列各组词语中加点字的注音完全正确的一项是
A.瞥见 (piē) 畸形(jī) 缄默(jiān) 惟妙惟肖(xiāo)
B.吞噬 (shì) 玷污(zhān) 肃穆(mù) 鳞次栉比(zhì)
C.恬静 (tián) 干涸(hé) 逊色(xùn) 不省人事(xǐng)
D.对峙 (shì) 绮丽(qǐ) 罹难(lí) 烟波浩淼(miǎo)
B.
C.
D.
(考试时间120分钟,满分120分)一、(15分) 1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )(3分)A.歼灭(qin) 驯良(xn) 干涸(h) 坚持不懈(xi)B.和煦(x) 要塞(si) 炫耀(xun) 人声鼎沸(dng)C.迁徙(x) 瓦砾(l) 迂回(y) 齐心协力(xi)D.酬和(h) 伫立(zh) 刹那(sh) 中流砥柱(d)【答案】B【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。2. 下列词语中没有错别字的一项是( )(3分)A.造型 顶粱柱 刻骨明心 隐姓埋名B.藉贯 沉甸甸 锐不可当 秩序景然C.丰硕 紧箍咒 疲备不堪 振耳欲聋D.憔悴 逐客令 家喻户晓 进退维谷【答案】D【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。来源:学*科*网Z*X*X*K3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是( )(3分)A. 他看完电影狼图腾,受到了震撼,感觉开卷有益。B. 新春佳节,我们一家人津津乐道地谈论着春晚的精彩节目,共享天伦C.在当地人心目中,王大夫是一位医德高尚、妙手回春的好医生。D.清晨的公园里,一些老人在指手画脚地打着太极拳,姿势优美,如行云流水。【答案】C【考点定位】正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。4. 下列句子没有语病的一项是( )(3分)A. 继承和发扬艰苦朴素的优良传统是我们义不容辞的责任。B. 加强对学生的安全教育,是学校关注和培养的重要工作。C. 劝阻青少年戒烟,对促进青少年健康发展有重要意义。D. 随着智能手机的普及,使得我们周围出现了大量的“低头族”。【答案】A【考点定位】辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。5. 下列关于名著的表述,不正确的一项是()(3分)A.三国演义中被许劭称为“治世之能臣,乱世之奸雄”的是曹操。B. 简爱中简爱坚定地捍卫自己的独立和尊严,勇敢地宣布了自己对罗切斯特的爱情。C. 草房子中细马在桑桑的帮助下挖柳树须子给邱二爷治病,后来细马回到了江南老家。D. 读老人与海我们可以感受到“一个人可以被毁灭,却不能被打败”的硬汉精神。【答案】C【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。二、(25分)(一)课内文言文阅读阅读下面的文段,完成后面小题。(共6分,每小题2分)五柳先生传陶渊明先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志,无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?6. 下列加点词语解释有误的一项是( )(2分)A. 每有会意会:体会,领会B. 造饮辄尽造:酿造C. 期在必醉期:期望D. 环堵萧然萧然:空寂7. 下列各项中加点词意义和用法相同的一项是( )(2分)A. 亦不详其姓字安陵君其许寡人B. 因以为号焉不足为外人道也C. 既醉而退濯清涟而不妖D. 黔娄之妻有言能以径寸之木8. 下列对选文理解有误的一项是( )(2分)A. 这是一篇别具一格的传记文章。作者故意隐去了五柳先生的家世、生平事迹等一般传记要素。B. 五柳先生虽然喜欢读书,但是“不求甚解”,读书时态度不认真,理解不透彻。C. “常著文章自娱”“忘怀得失”,描述了一个自得其乐、淡泊名利的五柳先生。D. 本文多用否定句,既突出了五柳先生与世俗的格格不入,也突出了他对高洁志趣和人格的坚持。【答案】6.B7.D8.B【解析】6.【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。7.试题分析:本题考查学生对常见虚词意义和用法的辨析能力。A代词,他的/语气词,一定,务必,可要。B“以为”连用,意思为“把当作”/介词,向,对。C承接连词/转折连词。D结构助词,的。【考点定位】理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。8.来源:学#科#网Z#X#X#K【考点定位】理解文言文内容要点。能力层级为理解B。(二)课外文言文阅读阅读下面的文段,完后面小题。(共6分,每小题2分)记六一语顷岁,孙莘老识欧阳文忠公,尝乘间以文字问之。云:“无他术,唯勤读书而多为之,自工。世人患作文字少,又懒读书,每一篇出,即求过人,如此少有至者。疵病不必待人指擿,多作自能见之。”此公以其尝试者告人,故尤有味。(选自东坡志林)【注】六一:与文中的“欧阳文忠公”“此公”都指欧阳修。顷岁:近年。指擿:批评指正。9. 用“/”给下面的文字断句。(只画一处)(2分)疵病不必待人指擿多作自能见之10. 用现代汉语翻译下面的句子。(2分)此公以其尝试者告人,故尤有味11. 本文所记欧阳修的写作主张,至今仍有价值,请简要概括。(2分)【答案】9.疵病不必待人指擿/多作自能见之10.欧阳修把他写文章的经验告诉别人,所以格外有意味。(每个分句占1分,意思正确且语句通顺,即可得2分)11.勤读书多写作不急于求成多反省【译文】近年来,孙莘老结识了欧阳修,曾乘机拿写文章的事向他请教。欧阳修说:“没有别的方法,只有勤奋读书并经常写文章,自然会有长进;但是世上一般人的毛病是练笔的机会很少,还懒于读书,而且一篇文章写好后,马上要求它超过别人,像这样很少有成功的。文章缺点也用不着别人指出来,自己多练笔就能发现了。”欧阳修把他写文章的经验告诉别人,所以格外有意味。【解析】9.【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。10.【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。11.试题分析:本题考查学生根据要求提取、概括文章主要信息的能力。做这类题目,必须仔细阅读原文,逐句阅读提取相关的信息。本题关于写作的主张要从欧阳修的话中去提取、概括,“勤读书”“多为之”“每一篇出,即求过人,如此少有至者”“多作自能见之”等词句可看出其写作主张。【考点定位】理解文言文内容要点。能力层级为理解B。(三)诗歌阅读阅读下面的古诗,完成后面小题。(共6分,每小题3分)春思贾至草色青青柳色黄,桃花历乱李花香。东风不为吹愁去,春日偏能惹恨长。【注】贾至:唐代洛阳人。这首诗是他在被贬为岳州司马时所写。历乱:烂漫12. 本诗前两句描写的景物有,通过对它们的描写,体现出春天的特点。(3分)13. 赏析“春日偏能惹恨长”中“惹”字的妙处。(3分)【答案】12.草、柳、桃花、李花示例:春意盎然(生机勃勃)(第一空写对写全得1分:第二空占2分,意思对即可)13.示例一:“惹”运用了拟人的修辞,将春日人格化,生动形象地写出了诗人抱怨春日把恨引长,产生度日如年之感,表达了诗人与日俱增的愁绪以及无法排遣的苦闷。(修辞手法占1分,表达作用占2分。意思对即可)示例二:“惹”是招引(或:引起)的意思,诗人抱怨舂日把恨引长,产生度日如年之感。妙用动词,生动形象地写出了诗人与日俱增的愁绪以及无法排遣的苦闷。(“惹”字的意义占1分,“惹”字的表达作用占2分,意思对即可)【解析】【考点定位】鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。【考点定位】鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。(四)根据原文默写14. 补写出下列句子的上句或者下句。(共7分,每小题1分)(1)子曰:“ ,可以为师矣。”(十则)(2)宁为百夫长, 。(杨炯从军行)(3) ,孤帆天际看。(孟浩然早寒江上有怀)(4) ?门前流水尚能西!(苏轼浣溪沙)(5)山河破碎风飘絮, 。(文天祥过零丁洋)(6)夕阳西下, 。(马致远天净沙秋思)(7)小时候, ,我在这头,母亲在那头。(余光中乡愁)【答案】(1)温故而知新 (2)胜作一书生 (3)乡泪客中尽 (4)谁道人生无再少 (5)身世浮沉雨打萍 (6)断肠人在天涯 (7)乡愁是一枚小小的邮票【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。三、(30分)阅读下面的文章,完成后面小题。(共l 2分)(一)中国竹,意无穷青青翠竹,挺拔劲秀。竹,无华丽之姿,却有丹、青之貌;无脂粉之态,却有凌云之志。自古以来,竹在我国人民心中占有重要的位置。我国竹类资源丰富,素有“竹子王国”之称。据中国植物志记载,我国竹现有37属约500种,属数和种数约占世界的二分之一。云南是世界竹类植物的起源地之一,是世界上竹类植物最丰富的地区,现有28属220种,被誉为“世界竹类的故乡”。竹与我们的生活息息相关。在日常生活中,竹密切地联系着衣、食、住、行、用五大方面。如穿有竹衣、竹鞋;食物有竹笋、竹米;住有竹楼、竹屋;行有竹车、竹筏;用有竹篮、竹筷。随着时代的发展,竹又有了一些富有创意的新用途,如用竹纤维制成衣物,用竹炭制作空气清新剂和除湿剂等。从生活环境看,竹也发挥了其特殊的作用。竹的特性决定了它具有广泛的生态效益:涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、减少噪音和为其它生物资源提供生存环境等,从古至今人们都利用它保护和美化生活环境,人们漫步于幽静的“竹海”之中,心旷神怡,难怪我国自古即有“无园不竹”之说。竹在人们生活中所做出的物质贡献举不胜举,在文化上所赋予我们的精神财富更是无法估量。在仰韶文化时期,我国就有了对竹利用的确切记载。竹自竹简、珠笔到竹纸,在保存和传播我们中华民族的古老文化上立下了汗马功劳。以竹为题材的诗词歌赋,用竹编织和雕刻的艺术品,竹制的笙管笛箫奏出的音乐,无不给人类美的享受。在我国文化史上,竹蕴含着中华民族重要的精神价值。人们在长期的劳动实践和文化活动中,把竹的生物特征逐渐升华为一种做人的美德。竹四季常青,不畏逆境,和松、梅并誉为“岁寒三友”;竹中空外直,虚怀若谷,和梅、兰、菊并称为“四君子”。无论是魏晋嵇康、向秀等“竹林七贤”,还是唐朝李白、韩准等“竹溪六逸”,莫不对竹有一份执着和憧憬,清代郑板桥,与竹为邻,以竹为友,爱竹、写竹、画竹、赞竹。“千磨万击还坚韧,任尔东西南北风”,正是他坚忍不拔、超凡脱俗的人格写照。15. 阅读全文,说说文章是从哪些方面来写中国竹的。(3分)16. 阅读第段,分析下面句中加点词语的表达作用。(3分)云南是世界竹类植物的起源地之一,是世界上竹类植物最丰富的地区,现有28属220种,被誉为“世界竹类的故乡”来源:学+科+网Z+X+X+K17. 从说明方法的角度,简要分析第段画线句的表达作用。(3分)如穿有竹衣、竹鞋;食物有竹笋、竹米;住有竹楼、竹屋;行有竹车、竹筏;用有竹篮、竹筷18. 文章第段在结构上有什么作用?请结合文章内容分析。(3分)【答案】15.示例:我国竹类资源丰富:竹与生活息息相关;竹在文化上赋予我们精神财富。(意思对即可)16.“之一”,是“其中一个”的意思,准确地说明我国云南省
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