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2015年中考真题精品解析 语文 (山东济南卷)

下列各组词语中加点字的注音完全正确的一项是

A.瞥见 (piē) 畸形(jī) 缄默(jiān) 惟妙惟肖(xiāo)

B.吞噬 (shì) 玷污(zhān) 肃穆(mù) 鳞次栉比(zhì)

C.恬静 (tián) 干涸(hé) 逊色(xùn) 不省人事(xǐng)

D.对峙 (shì) 绮丽(qǐ) 罹难(lí) 烟波浩淼(miǎo)


正确答案:C


下列各组词语中加点字的读音,完全正确的是( )。


答案:A,B
解析:


下列词语中加点字的读音完全正确的是( )。




答案:A,D
解析:


下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )。


答案:D
解析:
A项中,“着落”中的“着”应读作“zhuó”。B项中,“载歌载舞”中的“载”应读作“zài”。C项中,“贮藏”中的“贮”应读作“zhù”。故答案为D项。


下列词语中加点字的读音完全正确的是()。

A.
B.
C.
D.

答案:A,D
解析:


(考试时间120分钟,满分120分)一、(15分) 1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )(3分)A.歼灭(qin) 驯良(xn) 干涸(h) 坚持不懈(xi)B.和煦(x) 要塞(si) 炫耀(xun) 人声鼎沸(dng)C.迁徙(x) 瓦砾(l) 迂回(y) 齐心协力(xi)D.酬和(h) 伫立(zh) 刹那(sh) 中流砥柱(d)【答案】B【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。2. 下列词语中没有错别字的一项是( )(3分)A.造型 顶粱柱 刻骨明心 隐姓埋名B.藉贯 沉甸甸 锐不可当 秩序景然C.丰硕 紧箍咒 疲备不堪 振耳欲聋D.憔悴 逐客令 家喻户晓 进退维谷【答案】D【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。来源:学*科*网Z*X*X*K3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是( )(3分)A. 他看完电影狼图腾,受到了震撼,感觉开卷有益。B. 新春佳节,我们一家人津津乐道地谈论着春晚的精彩节目,共享天伦C.在当地人心目中,王大夫是一位医德高尚、妙手回春的好医生。D.清晨的公园里,一些老人在指手画脚地打着太极拳,姿势优美,如行云流水。【答案】C【考点定位】正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。4. 下列句子没有语病的一项是( )(3分)A. 继承和发扬艰苦朴素的优良传统是我们义不容辞的责任。B. 加强对学生的安全教育,是学校关注和培养的重要工作。C. 劝阻青少年戒烟,对促进青少年健康发展有重要意义。D. 随着智能手机的普及,使得我们周围出现了大量的“低头族”。【答案】A【考点定位】辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。5. 下列关于名著的表述,不正确的一项是()(3分)A.三国演义中被许劭称为“治世之能臣,乱世之奸雄”的是曹操。B. 简爱中简爱坚定地捍卫自己的独立和尊严,勇敢地宣布了自己对罗切斯特的爱情。C. 草房子中细马在桑桑的帮助下挖柳树须子给邱二爷治病,后来细马回到了江南老家。D. 读老人与海我们可以感受到“一个人可以被毁灭,却不能被打败”的硬汉精神。【答案】C【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。二、(25分)(一)课内文言文阅读阅读下面的文段,完成后面小题。(共6分,每小题2分)五柳先生传陶渊明先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志,无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?6. 下列加点词语解释有误的一项是( )(2分)A. 每有会意会:体会,领会B. 造饮辄尽造:酿造C. 期在必醉期:期望D. 环堵萧然萧然:空寂7. 下列各项中加点词意义和用法相同的一项是( )(2分)A. 亦不详其姓字安陵君其许寡人B. 因以为号焉不足为外人道也C. 既醉而退濯清涟而不妖D. 黔娄之妻有言能以径寸之木8. 下列对选文理解有误的一项是( )(2分)A. 这是一篇别具一格的传记文章。作者故意隐去了五柳先生的家世、生平事迹等一般传记要素。B. 五柳先生虽然喜欢读书,但是“不求甚解”,读书时态度不认真,理解不透彻。C. “常著文章自娱”“忘怀得失”,描述了一个自得其乐、淡泊名利的五柳先生。D. 本文多用否定句,既突出了五柳先生与世俗的格格不入,也突出了他对高洁志趣和人格的坚持。【答案】6.B7.D8.B【解析】6.【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。7.试题分析:本题考查学生对常见虚词意义和用法的辨析能力。A代词,他的/语气词,一定,务必,可要。B“以为”连用,意思为“把当作”/介词,向,对。C承接连词/转折连词。D结构助词,的。【考点定位】理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。8.来源:学#科#网Z#X#X#K【考点定位】理解文言文内容要点。能力层级为理解B。(二)课外文言文阅读阅读下面的文段,完后面小题。(共6分,每小题2分)记六一语顷岁,孙莘老识欧阳文忠公,尝乘间以文字问之。云:“无他术,唯勤读书而多为之,自工。世人患作文字少,又懒读书,每一篇出,即求过人,如此少有至者。疵病不必待人指擿,多作自能见之。”此公以其尝试者告人,故尤有味。(选自东坡志林)【注】六一:与文中的“欧阳文忠公”“此公”都指欧阳修。顷岁:近年。指擿:批评指正。9. 用“/”给下面的文字断句。(只画一处)(2分)疵病不必待人指擿多作自能见之10. 用现代汉语翻译下面的句子。(2分)此公以其尝试者告人,故尤有味11. 本文所记欧阳修的写作主张,至今仍有价值,请简要概括。(2分)【答案】9.疵病不必待人指擿/多作自能见之10.欧阳修把他写文章的经验告诉别人,所以格外有意味。(每个分句占1分,意思正确且语句通顺,即可得2分)11.勤读书多写作不急于求成多反省【译文】近年来,孙莘老结识了欧阳修,曾乘机拿写文章的事向他请教。欧阳修说:“没有别的方法,只有勤奋读书并经常写文章,自然会有长进;但是世上一般人的毛病是练笔的机会很少,还懒于读书,而且一篇文章写好后,马上要求它超过别人,像这样很少有成功的。文章缺点也用不着别人指出来,自己多练笔就能发现了。”欧阳修把他写文章的经验告诉别人,所以格外有意味。【解析】9.【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。10.【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。11.试题分析:本题考查学生根据要求提取、概括文章主要信息的能力。做这类题目,必须仔细阅读原文,逐句阅读提取相关的信息。本题关于写作的主张要从欧阳修的话中去提取、概括,“勤读书”“多为之”“每一篇出,即求过人,如此少有至者”“多作自能见之”等词句可看出其写作主张。【考点定位】理解文言文内容要点。能力层级为理解B。(三)诗歌阅读阅读下面的古诗,完成后面小题。(共6分,每小题3分)春思贾至草色青青柳色黄,桃花历乱李花香。东风不为吹愁去,春日偏能惹恨长。【注】贾至:唐代洛阳人。这首诗是他在被贬为岳州司马时所写。历乱:烂漫12. 本诗前两句描写的景物有,通过对它们的描写,体现出春天的特点。(3分)13. 赏析“春日偏能惹恨长”中“惹”字的妙处。(3分)【答案】12.草、柳、桃花、李花示例:春意盎然(生机勃勃)(第一空写对写全得1分:第二空占2分,意思对即可)13.示例一:“惹”运用了拟人的修辞,将春日人格化,生动形象地写出了诗人抱怨春日把恨引长,产生度日如年之感,表达了诗人与日俱增的愁绪以及无法排遣的苦闷。(修辞手法占1分,表达作用占2分。意思对即可)示例二:“惹”是招引(或:引起)的意思,诗人抱怨舂日把恨引长,产生度日如年之感。妙用动词,生动形象地写出了诗人与日俱增的愁绪以及无法排遣的苦闷。(“惹”字的意义占1分,“惹”字的表达作用占2分,意思对即可)【解析】【考点定位】鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。【考点定位】鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。(四)根据原文默写14. 补写出下列句子的上句或者下句。(共7分,每小题1分)(1)子曰:“ ,可以为师矣。”(十则)(2)宁为百夫长, 。(杨炯从军行)(3) ,孤帆天际看。(孟浩然早寒江上有怀)(4) ?门前流水尚能西!(苏轼浣溪沙)(5)山河破碎风飘絮, 。(文天祥过零丁洋)(6)夕阳西下, 。(马致远天净沙秋思)(7)小时候, ,我在这头,母亲在那头。(余光中乡愁)【答案】(1)温故而知新 (2)胜作一书生 (3)乡泪客中尽 (4)谁道人生无再少 (5)身世浮沉雨打萍 (6)断肠人在天涯 (7)乡愁是一枚小小的邮票【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。三、(30分)阅读下面的文章,完成后面小题。(共l 2分)(一)中国竹,意无穷青青翠竹,挺拔劲秀。竹,无华丽之姿,却有丹、青之貌;无脂粉之态,却有凌云之志。自古以来,竹在我国人民心中占有重要的位置。我国竹类资源丰富,素有“竹子王国”之称。据中国植物志记载,我国竹现有37属约500种,属数和种数约占世界的二分之一。云南是世界竹类植物的起源地之一,是世界上竹类植物最丰富的地区,现有28属220种,被誉为“世界竹类的故乡”。竹与我们的生活息息相关。在日常生活中,竹密切地联系着衣、食、住、行、用五大方面。如穿有竹衣、竹鞋;食物有竹笋、竹米;住有竹楼、竹屋;行有竹车、竹筏;用有竹篮、竹筷。随着时代的发展,竹又有了一些富有创意的新用途,如用竹纤维制成衣物,用竹炭制作空气清新剂和除湿剂等。从生活环境看,竹也发挥了其特殊的作用。竹的特性决定了它具有广泛的生态效益:涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、减少噪音和为其它生物资源提供生存环境等,从古至今人们都利用它保护和美化生活环境,人们漫步于幽静的“竹海”之中,心旷神怡,难怪我国自古即有“无园不竹”之说。竹在人们生活中所做出的物质贡献举不胜举,在文化上所赋予我们的精神财富更是无法估量。在仰韶文化时期,我国就有了对竹利用的确切记载。竹自竹简、珠笔到竹纸,在保存和传播我们中华民族的古老文化上立下了汗马功劳。以竹为题材的诗词歌赋,用竹编织和雕刻的艺术品,竹制的笙管笛箫奏出的音乐,无不给人类美的享受。在我国文化史上,竹蕴含着中华民族重要的精神价值。人们在长期的劳动实践和文化活动中,把竹的生物特征逐渐升华为一种做人的美德。竹四季常青,不畏逆境,和松、梅并誉为“岁寒三友”;竹中空外直,虚怀若谷,和梅、兰、菊并称为“四君子”。无论是魏晋嵇康、向秀等“竹林七贤”,还是唐朝李白、韩准等“竹溪六逸”,莫不对竹有一份执着和憧憬,清代郑板桥,与竹为邻,以竹为友,爱竹、写竹、画竹、赞竹。“千磨万击还坚韧,任尔东西南北风”,正是他坚忍不拔、超凡脱俗的人格写照。15. 阅读全文,说说文章是从哪些方面来写中国竹的。(3分)16. 阅读第段,分析下面句中加点词语的表达作用。(3分)云南是世界竹类植物的起源地之一,是世界上竹类植物最丰富的地区,现有28属220种,被誉为“世界竹类的故乡”来源:学+科+网Z+X+X+K17. 从说明方法的角度,简要分析第段画线句的表达作用。(3分)如穿有竹衣、竹鞋;食物有竹笋、竹米;住有竹楼、竹屋;行有竹车、竹筏;用有竹篮、竹筷18. 文章第段在结构上有什么作用?请结合文章内容分析。(3分)【答案】15.示例:我国竹类资源丰富:竹与生活息息相关;竹在文化上赋予我们精神财富。(意思对即可)16.“之一”,是“其中一个”的意思,准确地说明我国云南省


下列词语中加点字的读音完全正确的是()。

A.
B.
C.
D.

答案:A,D
解析:


下列词语中加点字的读音完全正确的是()。

A.
B.
C.
D.

答案:A,D
解析:


下列词语中加点字的读音完全正确的是()。

A.
B.
C.
D.

答案:A,D
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下列词语中加点字的读音完全正确的是()。

A.
B.
C.
D.

答案:A,D
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下列词语中加点字的读音完全正确的是( )。




答案:A,D
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