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期中考试教师代表发言稿7篇

如果一位教师对全班学生说:“假如这次期中考试全班平均成绩在90分以上,那么这个周末我们就一起去郊游。”这位教师使用的管理方法是( )。

A.团体行为矫正技术

B.个体行为矫正技术

C.团体相倚管理

D.代币制经济


正确答案:AC
团体相倚管理是课堂管理的一种特殊技术。它是指在课堂管理中,把强化物与学生团体的行为表现联系起来,针对学生团体的行为表现来决定是否实施强化物。团体行为矫正技术主要用于预防和矫正课堂上学生的问题行为。


在短跑过程中可以分以下那几个方面。( )

A.起跑、加速跑、冲刺

B.起跑、加速跑、途中跑、冲刺

C.起跑、途中跑、冲刺


正确答案:B


教师了解学生的知识和技能的最基本的一种方法是( )。 A.平时考试 B.期中考试 C.期末考试 D.平时观察


正确答案:D
本题考查的知识点是“小学教育学的基本内容”。
【名师详解】小学生做事的习惯、做事的能力更多的是通过教师的观察而被了解到的。观察法是教师了解学生的最基本的一种方法。


期中考试、期末考试属于诊断性评价。 ( )


答案:错
解析:
题干所述为总结性评价。


王刚以中考第五的省份免费进入市重点一中,升入高中后的第一次摸底测验,他只排在第23 名,他不服气,努力学习,尤其是临近期中考试更是废寝忘食,希望通过期中考试挽回名誉,然而好运并没有光顾他,期中考试成绩排到31 名尤其是数学一塌糊涂,数学老师找他谈话:“你怎么回事呀?我就怀疑你中考的成绩是不是真的?”他沮丧极了,原有的自信与兴趣消失殆尽,他开始怀疑自己的能力,认为之所以是自己笨的缘故,渐渐的开始讨厌上学。
请用学过的教育心理学理论分析并回答下面:
(1)导致王刚这种状况的可能原因有哪些?
(2)有什么好办法重新唤起他学习的热情?


答案:
解析:
导致王刚这种状况的可能原因有一下几个方面:
①任务难度和学习动机的搭配不当。在耶克斯-多德森的学习动机和学习效果的关系理论中,任务难度越简单,应当控制较高水平的学习动机,任务难度越难,应当控制较低水平的动机。而在案例中,摸底考试属于任务难度比较低的考试,应当控制较高水平的动机,但学生往往不太重视,即动机控制的较低;期中考试属于任务难度较高的考试,应当控制较低水平的动机,但王刚废寝忘食,动机水平太高,所以学习效果都不是很理想。
②师不适当的评价,伤害了王刚的自尊心,多次的失败,也使得自我效能感降低,尤其自我的成败经验是自我效能感的最主要因素。
(1)唤起王刚学习热情的主要方法有几下几点:
①创设问题情境,实施启发式教学,激发学生学习兴趣,维持好奇心;
②根据作业难度,恰当控制动机水平;③充分利用反馈信息,妥善进行奖惩;
④正确指导结果归因,促使学生继续努力;⑤增强其自我效能感,形成适当的预期。


期中考试教师代表发言稿7篇期中考试教师代表发言稿1尊敬的各位领导、各位老师,亲爱的同学们:大家好!今天我很荣幸作为教师代表在决战中考百日冲刺誓师大会上发言。中考百日冲刺是什么概念?中考百日冲刺相当于万米赛跑进入了最后的百米加速阶段,也像是小麦生长过程中的灌浆期,非常的关键。我们的学习已进入了长知识、出成绩的关键时期。在离中考仅有100天的这个特殊的日子里,我送给同学们的第一句话是:“请相信,一百天的汗水很可能换来一生的幸福;但请记住,一百天的安逸肯定会留下一辈子的遗憾。”回首过去,也许我们曾经迷惘,也许我们曾经彷徨,也许我们曾经疲惫,也许我们曾经后悔。是老师的鼓励,是同学的安慰,是父母的嘱托,是自己的坚持,让我们无怨无悔的走到今天。现在,在这节骨眼上,在这火烧眉毛的时刻,我们有退路吗?绝对没有,我们别无选择!我们有什么理由还在观望呢?还在犹豫呢?还在消磨时光呢?还在随波逐流呢?我们不能做逃避困难的懦夫!“同窗同学焉能甘拜下风,同校同读岂能屈居人后”,这是我送给大家的第二句话。紧张充实的初中生活即将结束,怎样画上一个圆满的句号?机会在每个人面前都是平等的,关键看你能否抓得住。这短短的一百天里,有人把危机变成机遇,有人把机遇变成危机。学校、领导、老师、父母、亲友都在看着我们呢!不能再等啦!我们唯一能做的就是苦战百天,决战中考。同学们,请唤醒你身上所有的潜能, 请凝聚你身上全部的力量,用拼搏换取成功, 用奋斗铸就辉煌, 发起冲锋,全速起航!排除一切干扰,挑战一切困难!注重知识的整合与梳理,多一份理智补弱科,少一点空谈做实事。拼搏一百天,奋斗一百天。把骄傲奉献给父母和师长,把捷报传给学校和四方。同学们,一百天太短,靠大家惜时如金,不浪费生命中的分分秒秒,一百天太短,靠大家脚踏实地,不错过冲剌中的点点滴滴。我们不能改变起点,难道我们不能赢在终点吗?命运之剑就握在你们自己手中,同学们!行动起来吧!亮出你们必胜的宝剑,勇敢的去战斗吧!我送给同学们的第三句话就是:“人生难得几回搏,此时不搏待何时”!一个字,“拼!” 拼尽全力无怨无悔。我们要用自己的行动来诠释自己的人生。在我们眼中,永远不存在“失败”,我们展现的是不灭的活力,是永恒的朝气。我们的格言是:青春永不言败!青春永不低头 !青春越战越勇!同学们,我们九年级的全体老师一定会和你们并肩作战。我们愿做大家冲剌路上的加油站,愿做大家中考信息的查询台,愿做大家的心理咨询师,愿为大家诊断学习中碰到的一切疑难杂症。请相信,我们将是你们最坚实的后盾,希望100天后你们将会是我们最大的骄傲。我坚信,平凡的生活定会在同学们的手中编织出绚丽缤纷的图案,有限的人生定会在同学们的不懈追求中走向永恒。奋斗一百天,让飞翔的梦在六月张开翅膀。奋斗一百天,让雄心与智慧在六月闪光。“百日攻坚,奋发图强;破釜沉舟,铸造辉煌!”,这是我送给同学们的第四句话。同学们,中考冲锋的号角已经吹响。成功在向我们招手,胜利在向我们微笑。充满着热情和活力的你们,一定能用智慧去唱响青春之歌;承载着关爱和期待的你们,一定能用毅力去实现自己的承诺;满怀着希望和梦想的你们,一定能用行动抒写人生崭新的篇章!最后,衷心祝愿九年级全体同学在2016年的中招考试中旗开得胜,金榜题名。六月的太阳一定会因为你们而更加灿烂!谢谢大家!期中考试教师代表发言稿2各位领导、各位老师、各位亲爱的同学们:上午好!今天,我们在这里隆重举行中考动员大会,这是出征的战鼓,进军的号角。首先,请允许我代表全校老师向孜孜以求、奋力拼搏的全体九年级同学表示最良好的祝愿!愿你们以火一样的激情、必胜的信念、科学的方法和旺盛的斗志,努力拼搏,收获我们今年中考的辉煌。时光如梭,岁月如歌。三年前,你们带着纯真的笑脸、求知的激情、成长的渴望,投入重兴中学的怀抱。几度风雨,几度春秋,你们以青春的热情,驱走了三九严寒;你们以美好的憧憬,送走了如火骄阳。你们学习勤奋,你们热情如火;你们收获过胜利的欢笑,你们也曾体味过失败的痛苦矫健身形、婀娜舞姿似在眼前,加油呐喊、悠扬歌声犹在耳畔,而弹指一挥,你们就要带着老师殷切的希望、父母深情的叮咛,跨进中考的考场,去书写你们青春岁月最绚丽的一笔,去翻开你们辉煌人生最精彩的一章。中考的战鼓已敲响,手中的刚枪也已擦亮。九年寒窗挥汗如雨,父母厚望今朝圆志。中考是知识、能力、速度、心理、体能的竞争,是实力、智力、毅力的检验,是精、严、细、实的比拼。经历过中考的人,花季的阅历会变得丰富;经历过中考的人,花季的色彩会变得绚烂;经历过中考的人,未来人生路上的风浪会变得渺小;经历过中考的人,整个人生都会因此而变得更富内涵。在中考的号角吹响的时刻,为了使同学们中考中发挥出最佳水平,在此我想和大家交流以下几点:一、要具备“四心”:首先要有必胜的信心:做到胸有成竹,从容不迫,遇到难题,镇静自若,沉着应考。其次要做到专心:保持头脑清醒、精力集中、排除一切干扰,专心致志、净化精神。积极思维,使自己处于最佳心理和生理状态。再次,要做到细心:别因一两分名落孙山。每次评卷总结,老师们都要谈到考生的过失性失分,有的忘填小空,有的漏掉小题,有的忘了一页,造成不应有的损失,发言稿有的人就因为这关键的一两分而名落孙山。除做题外,有的考生还粗心到忘带准考证、考试必需品等,结果一上考场就手忙脚乱,影响考试。克服粗心,必须细心。第一、考前准备要细心。要做好思想和物质准备。考前考后要检查准考证、钢笔及其它文具是否带齐,还要估计一下出现突发事件怎么办?各种情况都要考虑周全,做到有备无患。不管是使用圆珠笔或是钢笔,都要准备两支;还有画图形的铅笔、尺子、橡皮、圆规等文具也都要充分准备,做到有备无患。第二、考试时做题要细心。通览全试卷,填好号和名;审题要仔细,题意要弄清,遇到拦路虎,不妨绕道行;会做求全对,稳做中档题,一分不浪费,不漏背面题。细中求速度,快中不忘稳;不争交头卷,检查要认真。最后,要有恒心:参加考试,不可能一帆风顺。有的人可能出师不利,首战受挫,第一道题就不会做或第一科就考得不够理想,有的人可能中途受阻。面对这种情况,容易产生消极情绪,而消极情绪对以后各科的考试极为不利。它会分散注意力、影响记忆、遏制思维、降低效率。这就需要冷静下来,认真总结失败的原因,尽快把注意力转移到下一门考试中,不必再对前者耿耿于怀。要提得起,放得下。决不能一失败就灰心丧气,要有恒心,要有锲而不舍的精神,不管前面的学科考得如何,都坚持考到最后一科,最后一秒。二、考试期间做到三不:不同别人对答案,不讨论不会、做的题,不找老师解题。三、我们还要注意几个细节:1、利用好发完试卷,答卷铃还未打响的几分钟。2、进考场之前,先到厕所一趟,做好生理准备。3、进入考场前,用凉水洗一把脸,保证进入考场后有一个清醒的头脑。4、至少准备一块手帕,防止因流汗等原因弄湿试卷,影响答卷。5、考试中遇到慌乱时,可以采取深呼吸几次或采取全身先逐渐用力然后慢慢放松的办法。为圆满完成中考任务,我代表我校带队教师作以下保证:我们保证:安排好自己负责的考生的往返交通工作,确保考生往返交通安全。保证考试期间绝不离开相应学校,负责督促学生按时休息、应考。做好对考生学生的日常生活和考试必备用品的检查和保管工作。安排好自己负责的考生的生活、住宿。禁止考生在外就餐、吃零食喝冷饮,确保学生饮食安全。考试前发准考证,考试结束后及时收准考证。组织学生带队往返考点与住宿地点,确保学生安全,树立重中的良好形象。负责向学生明确注意事项,并进行考试纪律、考试规则和安全教育。负责掌握考生思想动态和考试情况,做好失利学生的思想工作。二十四小时开机,做好与学校领导、家长的联络工作,协助处理有关问题。同学们,生命不打草稿,人生没有彩排。人生总是在竞争中不断超越,生命总是在拼搏中熠熠闪光。深夜的孤灯奋战,夏日的涔涔汗水,父母的声声叮咛,师长的殷殷期盼,都将化作无穷动力,催你们前行,励你们成功。最后,希望大家相信自己的实力,以平常心面对中考,以正常发挥把


王刚以中考第五的省份免费进入市重点一中,升入高中后的第一次摸底测验,他只排在第23 名,他不服气,努力学习,尤其是临近期中考试更是废寝忘食,希望通过期中考试挽回名誉,然而好运并没有光顾他,期中考试成绩排到31 名尤其是数学一塌糊涂,数学老师找他谈话:“你怎么回事呀?我就怀疑你中考的成绩是不是真的?”他沮丧极了,原有的自信与兴趣消失殆尽,他开始怀疑自己的能力,认为之所以是自己笨的缘故,渐渐的开始讨厌上学。
请用学过的教育心理学理论分析并回答下面:
(1)导致王刚这种状况的可能原因有哪些?
(2)有什么好办法重新唤起他学习的热情?


答案:
解析:
导致王刚这种状况的可能原因有一下几个方面:
①任务难度和学习动机的搭配不当。在耶克斯-多德森的学习动机和学习效果的关系理论中,任务难度越简单,应当控制较高水平的学习动机,任务难度越难,应当控制较低水平的动机。而在案例中,摸底考试属于任务难度比较低的考试,应当控制较高水平的动机,但学生往往不太重视,即动机控制的较低;期中考试属于任务难度较高的考试,应当控制较低水平的动机,但王刚废寝忘食,动机水平太高,所以学习效果都不是很理想。
②师不适当的评价,伤害了王刚的自尊心,多次的失败,也使得自我效能感降低,尤其自我的成败经验是自我效能感的最主要因素。
(1)唤起王刚学习热情的主要方法有几下几点:
①创设问题情境,实施启发式教学,激发学生学习兴趣,维持好奇心;
②根据作业难度,恰当控制动机水平;③充分利用反馈信息,妥善进行奖惩;
④正确指导结果归因,促使学生继续努力;⑤增强其自我效能感,形成适当的预期。


王刚以中考第五的省份免费进入市重点一中,升入高中后的第一次摸底测验,他只排在第23 名,他不服气,努力学习,尤其是临近期中考试更是废寝忘食,希望通过期中考试挽回名誉,然而好运并没有光顾他,期中考试成绩排到31 名尤其是数学一塌糊涂,数学老师找他谈话:“你怎么回事呀?我就怀疑你中考的成绩是不是真的?”他沮丧极了,原有的自信与兴趣消失殆尽,他开始怀疑自己的能力,认为之所以是自己笨的缘故,渐渐的开始讨厌上学。
请用学过的教育心理学理论分析并回答下面:
(1)导致王刚这种状况的可能原因有哪些?
(2)有什么好办法重新唤起他学习的热情?


答案:
解析:
导致王刚这种状况的可能原因有一下几个方面:
①任务难度和学习动机的搭配不当。在耶克斯-多德森的学习动机和学习效果的关系理论中,任务难度越简单,应当控制较高水平的学习动机,任务难度越难,应当控制较低水平的动机。而在案例中,摸底考试属于任务难度比较低的考试,应当控制较高水平的动机,但学生往往不太重视,即动机控制的较低;期中考试属于任务难度较高的考试,应当控制较低水平的动机,但王刚废寝忘食,动机水平太高,所以学习效果都不是很理想。
②师不适当的评价,伤害了王刚的自尊心,多次的失败,也使得自我效能感降低,尤其自我的成败经验是自我效能感的最主要因素。
(1)唤起王刚学习热情的主要方法有几下几点:
①创设问题情境,实施启发式教学,激发学生学习兴趣,维持好奇心;
②根据作业难度,恰当控制动机水平;③充分利用反馈信息,妥善进行奖惩;
④正确指导结果归因,促使学生继续努力;⑤增强其自我效能感,形成适当的预期。


依据教学阶段不同,考试可以分为()

  • A、单元测验
  • B、期中考试
  • C、期末考试
  • D、测评考试
  • E、选拔考试

正确答案:A,B,C


依据教学阶段不同,考试可以分为:()。

  • A、单元测验
  • B、期中考试
  • C、期末考试
  • D、测评考试
  • E、选拔考试

正确答案:A,B,C


夏青老师要对全班期中考试成绩进行统计处理,应该选择的软件是()

  • A、Dreamweaver
  • B、WPS
  • C、Excel
  • D、word

正确答案:C


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