七年级下册英语期中考试测试题及答案

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七年级下册英语期中考试测试题及答案

A）单项选择（共10小题，计10分）

从A、B、C 3个选项中选出1个能填入所给句子空白处的最佳答案。

1. —Why do you like Mary?

—Because she is honest girl. 

A. a B. an C. the

正确答案：B

英语四级听力第三部分那三个长句子如何才能听清楚写准确呢?

第一遍要听懂大概意思并理解记忆，这就要求你平时要多听、常听、泛听
第二遍按照自己理解的意思或原句快速写下重要的单词，使句子有大概轮廓
第三遍就填补空缺的单词，使句子完整
其实整个过程就像建房子，首先构思房子的设计，其次修建框架，最后填砖块、门窗。

哪有历年的英语四级考试试题及答案要压缩文件

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材料一：“锐角和钝角”[义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学数学二年级下册第38页] 材料二：“At The Zoo”[义务教育课程标准实验教科书(PEP版)小学英语三年级下册Let’s learn and Let’s talk两部分] 材料三：“小白兔和小灰兔”[义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文一年级下册第116—119页] 请在上述材料中任选其一，就课堂教学目标及某一教学环节(譬如课堂导入、讲授新知等)进行教学设计。

正确答案：
【考查要点】本题考查的知识点是“依据小学生的学习规律、小学相关学科课程标准，结合教材特点，合理地确定教学目标、教学重点和难点，完成指定内容的教案设计”。
【参考答案】
锐角和钝角
教学目标：
1．让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。
2．通过观察、比较、操作等数学活动，培养学生的观察能力、实践能力、分析能力和抽象能力，进一步建立空间观念，丰富学生的形象思维。
3．会用相关的工具画出直角、锐角和钝角，通过看、说、折、画、拼、评价等多种形式的活动，学会与他人合作和交流，学会提出问题并运用一定的策略解决问题，初步形成评价意识，激发学生的创造思维。
4．通过实践活动，使学生获得成功的体验，建立自信心；通过生活情境的创设，感受生活中处处有数学。
讲授新知：
1．感知角
学生指角，教师用鼠标点击相同的地方，抽象出角的形状。
师：大家观察得可真仔细，这些角都是由什么组成的?
生：角是由一个顶点和两条边组成的。
师：在找出的角中，有没有我们学过的角?请说出它的名字。
生：1号、3号角我们学过，是直角。
师：他们说得对吗?用什么方法能证明它们是不是直角?
学生(七嘴八舌)：让我们用三角板上的直角比一比就知道了。
课件演示比角，发现有的和三角板上的直角完全重合，有的不能重合。
师强调：用三角尺上的直角帮助判断时顶点要重合，一条直角边重合，再看另一条直角边。
2．给“角”分类
师：那现在你们能对这六个角进行分类吗?
生：能!
师：请同桌小朋友先仔细观察这六个角，再进行分类，分好后说一说是怎么分的，为什么这样分?
同桌交流，教师巡视，对有困难的学生进行指导。
分法一：分成两类，1号和3号放在一起，因为它们都是直角；2号、4号、5号、6号在一起，因为它们都不是直角。
教师评价：这一组是根据是不是直角来分的，挺有道理的。
分法二：分成三类，1号和3号放在一起，因为它们都是直角；4号、6号，放在一起，因为它们都比直角小；2号、5号放在一起，因为它们都比直角大。
教师评价：小朋友经过观察、动脑，把这六个角分成了三类，一类——“直角”；一类——“比直角小”；一类——“比直角大”，你能给这两类角取个名字吗?
生：比直角大的角叫钝角，比直角小的角叫锐角。师：你为什么取这个名字?
学生根据自己的理解回答。
(学生取的名字有道理，要表示认同，如果能直接说出钝角和锐角，要表扬，这位小朋友懂得可真多，看得出已经认真预习过了，说明很会主动学习。)
3．找生活中的角
师：参观完杨浦大桥，让我们认识了两个“好朋友”，那就是——“钝角”和“锐角”。现在小精灵聪聪又要带我们去上海的嘉年华游乐园，(课件出示：游乐园)这里的游乐项目非常多，你能说说图中哪里有角吗?
学生每说一处角，教师鼠标点击相应的地方抽象出角的形状。
师：你能说出这个角的名称吗?(直角、钝角、锐角)
师：不但游乐项目中有角，在我们的周围、我们的身上也有许多角，看谁是生活中的有心人，找到的角最多!
学生找生活中的锐角、直角、钝角。
4．创造角
A．动手操作
师：看来，大家很善于观察，刚才小精灵为我们当导游，让我们经历了一次难忘的旅行，增长了许多知识，我们是不是应该送一份礼物给小精灵，表示感谢呢?
生：应该。
师：做礼物时，要求小组合作，发挥自己的想象力，拿出纸袋里的学具或尺子，用不同的方法创造一个直角、一个钝角、一个锐角，比一比哪一组的方法又多又好!
课件出示制作要求：小组合作，用不同的方法创造一个锐角、一个直角、一个钝角。
课件播放轻快音乐，学生动手操作，教师巡视并指导。
B．反馈欣赏
师：刚才巡视时发现同学们都很爱动脑筋，咱们班心灵手巧的孩子还可真多呢，现在就让咱们来欣赏各小组完成的礼物吧!
展示学生作品：
师：介绍一下你们组用什么学具创造了什么角?第一类：做角，用棒搭角，做活动角
第二类：折角，用纸折角
第三类：拼角，用三角板拼角。
5．画角
师：通过刚才的动手操作，老师发现同学们已经会用不同的方法展示这三种角了，那你能动手画这三种角吗?请小朋友分别画一个锐角、一个直角、一个钝角。
学生动手画角。
展示学生画的角，并请学生介绍锐角和钝角的画法。
师：现在老师给你们1分钟的时间，画锐角和钝角，并写上它们的名字。画得快的小朋友可以多画几个。比一比，看谁画得又多又好。
反馈，展示画得既好又快的学生的作品。
6．数角
师：老师刚才也和大家一起画角，你能数一数，有几个角吗?
A．学生独立数角。
B．请一名学生演示数角的过程。

二、多项选择题(每道试题下有A、B、C、D四个备选答案，其中有两个或两个以上的答案是正确的，请从中选择正确的答案，不选、错选、多选、少选均不得分。本类题共10道题，每题2分，共20分)

属于会计档案的有（）。

A．记账凭证汇总表

B．备查账

C．会计报表附注

D．银行对账单

正确答案：ABCD
【答案】ABCD
【考点】会计档案的理解
【解析】根据我国《会计档案管理办法》第5条的规定可知，A、B、C、D四项均属于会计档案。故选ABCD．

七年级下册英语期中考试测试题及答案七年级下册英语期中考试测试题及答案 .听力部分(共25分) 一.听句选图。请听句子，选出相应的图画。(5分) 二.请听句子，选答语(5分) 6.( )A. At school. B. In the school C. Yes, I can 7.( )A. No, Im not B. walking C. May 1st 8.( )A. Friday B. English C. Comedy 9.( ) A. In Tokyo B. The music club C. July 10.( )A. Yes, I do B. At 6:00 C. Because its interesting 三.对话理解。请听对话及问题，选出答语。(5分) 11.( ) A. It' s raining. B. It' s windy. C. It' s snowing. 12.( ) A. A reporter. B. An actor. C. A waiter. 13.( ) A. In a police station. B. In a restaurant. C. In a mall. 14.( ) A. Yes, Tony does. B. Yes, they do. C. No, they dont 15.( ) A. All over the world. B. In China. C. In other countries all over 四.短文理解。请听短文，选择正确答案。(5分) ( ) 16.Today is . A. Sunday morning B. Saturday morning C. Sunday afternoon ( ) 17.How' s the weather there? A. It's windy. B. It' s cloudy. C. Its s sunny. ( ) 18.There are many people from . A. England and Canada B. America and Japan C. Canada and Australia ( )19.The driver is . A. an American B. a Chinese C. a man ( )20.People in the bus. A. are reading newspaper B. want to play basketball C. are listening to a man 五.听短文，完成下列表格。(5分) photos People What doing? the first photo I 21 the second photo 22 are swimming at the pool the next photo my family 23 the last photo Im with 24 25 ( ) 21.A.Im playing soccer ball B. Im playing basketball C. Shes playing soccer ball D. Hes playing basketball ( ) 22.A.Im with my brother B. Im with my mother C. My father and I D. My brother and my sister ( ) 23. A. Are eating dinner B. Are eating lunch C. Are eating breakfast D. Are eating apples ( ) 24. A. Mary B. Gina C. Tom D. Bill ( ) 25. A. Shes doing homework B. Hes playing volleyball C. Shes dancing D. Hes singing 、笔试部分(共95分)X kb1 .com 一.翻译短语。(10分) 1.in winter _ 2.in this heat 3. a photo of my family 4.during the day 5.a group of people 6. 散步_ 7.沙滩排球_ 8.在度假_ 9.在对面_ 10.玩得高兴_ 二.用所给词的适当形式填空。(10分) 1.Its a beautiful, _ day. (sun) 2. This is the _of the story. (begin) 3. They can _the guitar well. (play) 4. How many _can you see in the room? (man) 5. Mary enjoys _football games very much. (watch) 6. Thanks for _me so much help. (give) 7. Lin Tao wants _an actor when he grows up. (be) 8. Nancy likes _to music. (listen) 9. Can you and your brother_ ? (swim) 10. Look! The children _happily over there. (play) 三.写出下列句子的同义句(5分) 1. How' s the weather today? the weather today? 2.The pay phone is in the neighborhood. The pay phone is . 3. What's her job?=What is she? What she ? 4. My aunt is from Canada. My aunt Canada. 5.Look! They are taking a photo. Look! They are taking . 四、句型转换(10分) 1. There is some money for her.(改为否定句) money for her? 2. I am doing my homework.(对划线部分提问) you ? 3. They are some young women. (改为单数形式) a young .

请问大学英语四级的听力3篇短文怎么做法啊

我先在听的时候边听边选答案但是好难看原文又不难都认识的词做这部分应该怎么做啊我只能大概对五到六个。怎么办啊是要边听边看答案吗？有什么技巧吗详细点啊各位高手！！！！！

1.首先阅读听力题目，根据题目及选项判断出听力内容，有时还可以通过题与题之间的联系，在听之前就知道答案（有些题目，这种题目比较少见）；
2.听力时，掌握关键语句，当听到与题目比较吻合的句子一定要认真听。一般，听力短文的开头和结尾不会设置成题目，刚开始没听到没关系，尽量捕捉能听懂的句子。
（最重要的还是平时的语法和单词的积累，以及听力训练，实力是成功的关键）

先浏览完一遍猜测一下大概的意思然后边听边看答案边选择

如何提高大学英语听力技巧：英语听力技巧包括:事实性信息听力技巧、理解性和解释性信息听力技巧、选择性和细节性信息听力技巧、整体意义理解技巧、预听技巧及答题技巧等,在大学英语教学中应注意对学生进行英语听力技巧的陪养.

听、说、读、写是英语四会能力，其中，听、读是理解别人的思想，而说、写则是表达自己的思想。位于首位的听是语言信息输入的最基本环节，有了昕的保障，语言信息的交流才成为可能。在听的过程中，听力技巧的掌握十分重要。

一、听力理解

听的目的是理解。听力理解的总过程可以分为感知(preception)、辩认(recognition)和理解(comprehension)三个环节。听力理解是通过刺激听觉神经接受信息，将声音信号输入大脑语言区加工处理，再根据处理后获得的信息作出反应，进行理解。听的对象是以声音为载体的语流，是动态的语言信号。

二、听力技巧

听力技巧包括技巧和微技巧，听力技巧可分为：事实性信息的听力技巧、理解性和解释性信息的听力技巧，选择性、细节性信息的听力技巧，整体意义理解技巧，预听技巧及答题技巧等，此外，还有如辩音、词义比较，语气对比、预测、回顾、联想、分析、排除、判断、辩认重要事实、记忆数据、细节、确定中心思想、合理的推断、正确的推论以及综合概括等技巧，下面我们来谈一谈各种技巧的运用。

1．事实性信息的听力技巧

事实性信息的听力技巧在昕英语新闻的过程中体现得最为充分。因为新闻写作的特点要求它至少要回答五个问题，即when、where、who、what、why。在新闻导语(news lead)里一般包含有这五个问题的答案，因此，抓住导语内容就显得十分重要。

对事实性信息进行理解时，它要求听者(1)尽可能多地了解英语国名、地名、世界组织、各国政权组织形式、经济模式、社会意识形态、领导人名等知识及相关的时事政治知识。(2)尽可能多的掌握新闻词汇。初听者可自制问卷。when?where?who?why?what?采用填空的方式，来掌握新闻听力的技巧。

2。理解性和解释性信息的听力技巧

这一技巧主要体现在对科技类材料，概况文选类材料、散文、故事等的理解上。这类材料在进行听力理解时要求听者注意力集中，持久、心情平静、想象丰富、能进行类比联想。在听力理解过程中，要注重对文章整体大意的理解，不必太拘泥于个别字、词。

3．选择性和细节性信息的听力技巧

最典型的选择和细节性材料是考卷中听力理解题的对话部分。选择性和细节性的材料重在听关键词，抓住最重要的地方(即点信息)。因此，对关键词的记录十分重要。语流总是源源不断，它不会在你卡住的地方停下来。只有笔记才能把暂属于短时记忆中的东西留下来，供你进行选择、做出判断，因为有时一段对话的关键可能就只有一个词或一句话。因此，听细节性的材料要求有一套自己记录信息的方法。

4．整体意义理解技巧

需要进行整体意义理解的材料一般篇幅较长，信息量大，对听者不要求点信息的捕捉，要求的是听者对总体意义进行把握、概括，能够从材料的文体形式，写作风格，用词特点，说话者的态度，语气倾向等进行分析，得出合乎逻辑的推断。此类材料，听者可自己设计Outline(文章纲要)填写格式，或训练用自己的话写Summary(文章摘要)。另外还可据材料的不同制作实验报告等。

5．预听技巧

预听技巧是所有技巧中最基本也是最重要的一种，特别是对研究性听力理解。预听指的是在进行听力理解之前对将要听到的内容进行预测。预听的目的在于(1)激发学生的好奇心，兴趣和动机；(2)使学生预先处于良好的心理接受状态，能尽快融入教学活动之中；(3)使学生主动搜集、整理大脑知识体系中与本题目有关的知识，做好等待新知识输入的准备。预听的处理有师生之别，就教师而言，教师可先就该题目指导大家进行讨论，列举有关词汇，展示图片，就学生而言，预听主要是要求学生自觉、主动地根据所给的材料题目、主题句、主题段、词汇表、背景知识介绍及练习题内容等对将要听到的材料进行推测、联想来预测材料的内容、方向及结局(结论)等。

6．答题技巧

答题技巧可以说是以上诸技巧的综合运用。除了培养上述的诸技巧之外，在答题时应注意一些常识，因为听力题和其它的试题不一样，录音放完就全部结束，因此要记住，考试开始时的一小段音乐是让听者放松情绪的，此时可以做几次深呼吸，接下来有一长段内容，是direction(答题指导)，里面包含有一个例子(example)，这一段时间是特意留给听者来浏览题目的。这时间听者该做的事情是拿着铅笔一边看题一边在必要的地方做标志，这样在做题的时候可加快对比速度，提高命中率。除了上述的几类技巧外，还有一些微技巧。如辩音、词义比较、语气比对、预测、回顾、联想、分析、排除、判断、辩认重要事实、记忆数据、细节、确定中心思想、进行合理的推断、正确的推论及综合概括等，这些微技巧对学生听力理解效果的差异也有一些影响。听者应自己在听力实践中加以总结和体会。

三、如何提高听力技巧

1．进行阶梯式听力训练提高听力技巧，应采用层次式训练方法。第一，练的时候所选材料要由易到难，由浅入深，内容有类别之分，分别体会不同材料的写作风格，用词特点，量要大，涉及面要广，第二，有计划地逐步提高材料难度，向深度发展，向专业化发展。第三，有意识地听不同英语国家的听力材料，对比各国发音特点及表达方式的差异。

2．了解更多背景知识

任何一种语言都是由生活在一定语言使用区域内的人们在一定的语境中通过口语或书面形式相互交际和使用的，因此一种特定的语言总是和使用这种语言的民族或国家以及其历史、文化、社会背景等因素息息相关。比如lamb、shepherd、sin、paridise等词对西方人来说含有较为丰富的文化意义。

3．注重词汇的积累

听力理解中词汇的积累相当重要。因为听力理解中涉及的词汇有一定的特点，它们多是口语化词汇，专业术语、科技术语、新闻用语、俚语、彦语等，词汇时效性强，对说的能力——表达，影响较大。我们的学生应注意以下几个方面(1)对听力理解中出现的特殊词、新词要做记录，并归类整理、记忆。(2)口语化词汇、句子、特殊表达法要注意收集整理。(3)要注意有意识地培养自己利用构词法来派生、合成、转换以获得不熟悉词的词义的能力，即猜词悟义能力，如前缀一般改变词的意义，后缀一般改变词的性质。(4)增加词汇量的“杂”。用卡片来记忆词汇或特殊表达法是一个很好的方法。每张卡片可记十个左右的词或表达法，正面是英语、反面是汉语、记忆时可相互对照，卡片要编上号，记忆过的内容应按“五级周期复现率”来进行复现复习。

4．记录方式

应养成记录的习惯。因为听的对象是一动态的，一瞬即逝，源源不断的语流，是一些声音符号，每个信号都承载着一定的信息，不能重现，看的对象是静态的图象、文字符号，就在你的眼前。因此，在听听力材料时随时都应拿着一支笔，记一些进行研究性听力理解所需要的时间、地点、事件、原因、经过、结果等信息或新词、新表达法，关键词或是自己不知道的词句，但应记住，应用自己的方式，即：最简单的，自己能看得懂的方式来记录，可用首字母、尾字母、中间部分、代号、图形等。

5．养成预听习惯

在听任何听力材料前应养成预听的习惯。预听能使你收到事半功倍的效果。拿到题目，听到标题，看到背景知识介绍、图片、练习或选项就应对此进行预听，使心理上、大脑中的词库内、语言加工区做好准备，处于积极的接受状态。

6．养成正确的听力理解思维方式

在进行研究性听力理解时，听者的思维习惯对个体听力理解的程度差异有一定影响。思维敏捷的人反应快，可有进行理解、进行思考的余地。

7．保持良好的心理状态

消除紧张、畏难情绪，保持良好心态，确立正确健康的自我意象。相信只要付诸努力，假以时13，必定有相应的回报。

8．善于利用教学设备，体验新鲜感受

同样的听力材料处理的方式不同，听时的感受不同，兴致也不一样。可用如下一些方法进行分析、推理、判断训练(1)故事接龙，听材料(部分)，对故事结局、发展进行推理；(2)听材料中的人物对话，对说话人的语气、态度进行分析；(3)选取故事、小说中的任意段进行前联后续；(4)利用多媒体教室放映电影名片，剪辑部分镜头进行推理、判断或选其画面，去掉声音，让学生据人物表情、动作来分析剧情等。综上所述，英语听力理解的过程也就是各种技巧共同作用，把声音信号转换成可理解的信息的解码过程。技巧提升了理解的程度，使信号最大限度地被理解，人们之间的交流和沟通障碍逐渐缩小，尽可能地使一种语言的话语在讲另一种语言的听者的大脑里得以完整、清晰、准确的复现。

我的听力一直不错，跟你分享一下我的学习体会吧！听之前，先看遍短文，懂了大概意思后，你都能大致猜出来空格该填什么，再听，就会好很多。还有先不要看答案，多练习，实在听不懂再看答案，直接看答案没有提高的，那样你会不知道为什么连那么简单的词都没听出来。

在听短文的时候，如果遇到似岑相识的单词，有可能当时写不出来，不妨把和这个单词谐音的单词写出来，甚至用汉语代替，听完短文后回来在写;或者把这个单词写一半到最后了再把它补完整。方法很奏效，试试看，祝愿你的四级顺利通过！o(∩_∩)o

求教去年英语四六级答案及详解

1. A person of integrity not only sets high moral and ethical standards but also _______。

A) sticks to them in their daily life

B) makes them known to others

C) understands their true values

D)sees that others also follow them

【答案】A) sticks to them in their daily life
　　【解析】第一题的答案就在全文第一句。关键词是not only…. But also…. ，关键句是The key to integrity is consistency--not only setting high personal standards for oneself (honesty, responsibility, respect for others, fairness) but also living up to those standards each day. 这里的live up to 和选项里的 stick to 属于同义替换。

英语四级的听力听几遍？

一遍。

英语四级听力部分是什么时候开始听？是考试的第一个步骤吗？

8：50---9：00试音时间

　　9：00---9：10播放考场指令，发放作文考卷

　　9：10取下耳机，开始作文考试

　　9：35发放含有快速阅读的试题册(但9：40才允许开始做)

　　9：40---9：55做快速阅读

　　9：55---10：00收答题卡一(即作文和快速阅读)

　　9：55---10：00重新戴上耳机，试音寻台，准备听力考试

　　10：00开始听力考试，电台开始放音

　　听力结束后完成剩余考项。

　　11：20全部考试结束。

人教版八年级下册数学书上面复习题的答案只要复习题的答案谢谢

方法比答案更重要！要学会触类旁通！给你一些技巧和口决，希望能对你有一点点的帮助！

有理数的加法运算：同号相加一边倒；异号相加“大”减“小”，符号跟着大的跑；绝对值相等“零”正好。【注】“大”减“小”是指绝对值的大小。
合并同类项：合并同类项，法则不能忘，只求系数和，字母、指数不变样。
去、添括号法则：去括号、添括号，关键看符号，括号前面是正号，去、添括号不变号，括号前面是负号，去、添括号都变号。
一元一次方程:已知未知要分离，分离方法就是移，加减移项要变号，乘除移了要颠倒。
恒等变换：两个数字来相减，互换位置最常见，正负只看其指数，奇数变号偶不变。（a-b）2n+1=-（b - a）2n+1（a-b）2n=（b - a）2n
平方差公式:平方差公式有两项，符号相反切记牢，首加尾乘首减尾，莫与完全公式相混淆。
完全平方:完全平方有三项，首尾符号是同乡，首平方、尾平方，首尾二倍放中央；首±尾括号带平方，尾项符号随中央。
因式分解：一提（公因式）二套（公式）三分组，细看几项不离谱，两项只用平方差，三项十字相乘法，阵法熟练不马虎，四项仔细看清楚，若有三个平方数（项），就用一三来分组，否则二二去分组，五项、六项更多项，二三、三三试分组，以上若都行不通，拆项、添项看清楚。
“代入”口决：挖去字母换上数（式），数字、字母都保留；换上分数或负数，给它带上小括弧，原括弧内出（现）括弧，逐级向下变括弧（小—中—大）
单项式运算：加、减、乘、除、乘（开）方，三级运算分得清，系数进行同级（运）算，指数运算降级（进）行。
一元一次不等式解题的一般步骤：去分母、去括号，移项时候要变号，同类项、合并好，再把系数来除掉，两边除（以）负数时，不等号改向别忘了。
一元一次不等式组的解集：大大取较大，小小取较小，小大，大小取中间,大小,小大无处找。
一元二次不等式、一元一次绝对值不等式的解集：大(鱼)于(吃)取两边,小(鱼)于(吃)取中间。
分式混合运算法则：分式四则运算，顺序乘除加减，乘除同级运算，除法符号须变（乘）；乘法进行化简，因式分解在先，分子分母相约，然后再行运算；加减分母需同，分母化积关键；找出最简公分母，通分不是很难；变号必须两处，结果要求最简。
分式方程的解法步骤：同乘最简公分母，化成整式写清楚，求得解后须验根，原（根）留、增（根）舍别含糊。
最简根式的条件：最简根式三条件，号内不把分母含，幂指（数）根指（数）要互质，幂指比根指小一点。
特殊点坐标特征:坐标平面点(x,y),横在前来纵在后；(+,+),(-,+),(-,-)和(+,-),四个象限分前后；X轴上y为0,x为0在Y轴。
象限角的平分线:象限角的平分线,坐标特征有特点，一、三横纵都相等,二、四横纵确相反。
平行某轴的直线:平行某轴的直线，点的坐标有讲究，直线平行X轴,纵坐标相等横不同；直线平行于Y轴,点的横坐标仍照旧。
对称点坐标:对称点坐标要记牢,相反数位置莫混淆，X轴对称y相反, Y轴对称,x前面添负号；原点对称最好记,横纵坐标变符号。
自变量的取值范围：分式分母不为零，偶次根下负不行；零次幂底数不为零，整式、奇次根全能行。
函数图像的移动规律: 若把一次函数解析式写成y=k（x+0）+b、二次函数的解析式写成y=a（x+h）2+k的形式，则用下面后的口诀“左右平移在括号,上下平移在末稍,左正右负须牢记,上正下负错不了”。
一次函数图像与性质口诀:一次函数是直线，图像经过仨象限；正比例函数更简单,经过原点一直线；两个系数k与b,作用之大莫小看，k是斜率定夹角,b与Y轴来相见,k为正来右上斜,x增减y增减；k为负来左下展,变化规律正相反；k的绝对值越大,线离横轴就越远。
二次函数图像与性质口诀:二次函数抛物线，图象对称是关键；开口、顶点和交点, 它们确定图象现；开口、大小由a断,c与Y轴来相见,b的符号较特别，符号与a相关联；顶点位置先找见，Y轴作为参考线，左同右异中为0，牢记心中莫混乱；顶点坐标最重要,一般式配方它就现，横标即为对称轴,纵标函数最值见。若求对称轴位置, 符号反,一般、顶点、交点式，不同表达能互换。
反比例函数图像与性质口诀:反比例函数有特点,双曲线相背离的远;k为正,图在一、三(象)限,k为负,图在二、四(象)限;图在一、三函数减,两个分支分别减。图在二、四正相反,两个分支分别添;线越长越近轴,永远与轴不沾边。
巧记三角函数定义：初中所学的三角函数有正弦、余弦、正切、余切，它们实际是三角形边的比值，可以把两个字用／隔开，再用下面的一句话记定义：一位不高明的厨子教徒弟杀鱼，说了这么一句话:正对鱼磷(余邻)直刀切。正：正弦或正切，对：对边即正是对；余：余弦或余弦，邻：邻边即余是邻；切是直角边。
三角函数的增减性：正增余减
特殊三角函数值记忆:首先记住30度、45度、60度的正弦值、余弦值的分母都是2、正切、余切的分母都是3，分子记口诀“123，321，三九二十七”既可。
平行四边形的判定：要证平行四边形，两个条件才能行，一证对边都相等，或证对边都平行，一组对边也可以，必须相等且平行。对角线，是个宝，互相平分“跑不了”，对角相等也有用，“两组对角”才能成。
梯形问题的辅助线：移动梯形对角线，两腰之和成一线；平行移动一条腰，两腰同在“”现；延长两腰交一点，“”中有平行线；作出梯形两高线，矩形显示在眼前；已知腰上一中线，莫忘作出中位线。
添加辅助线歌：辅助线，怎么添？找出规律是关键，题中若有角（平）分线，可向两边作垂线；线段垂直平分线，引向两端把线连，三角形边两中点，连接则成中位线；三角形中有中线，延长中线翻一番。
圆的证明歌：圆的证明不算难，常把半径直径连；有弦可作弦心距，它定垂直平分弦；直径是圆最大弦，直圆周角立上边，它若垂直平分弦，垂径、射影响耳边；还有与圆有关角，勿忘相互有关联，圆周、圆心、弦切角，细找关系把线连。同弧圆周角相等，证题用它最多见，圆中若有弦切角，夹弧找到就好办；圆有内接四边形，对角互补记心间，外角等于内对角，四边形定内接圆；直角相对或共弦，试试加个辅助圆；若是证题打转转，四点共圆可解难；要想证明圆切线，垂直半径过外端，直线与圆有共点，证垂直来半径连，直线与圆未给点，需证半径作垂线；四边形有内切圆，对边和等是条件；如果遇到圆与圆，弄清位置很关键，两圆相切作公切，两圆相交连公弦。
圆中比例线段：遇等积，改等比，横找竖找定相似；不相似，别生气，等线等比来代替，遇等比，改等积，引用射影和圆幂，平行线，转比例，两端各自找联系。
正多边形诀窍歌:份相等分割圆，n值必须大于三，依次连接各分点，内接正n边形在眼前．
经过分点做切线，切线相交n个点．n个交点做顶点，外切正n边形便出现．正n边形很美观，它有内接，外切圆，内接、外切都唯一，两圆还是同心圆，它的图形轴对称，n条对称轴都过圆心点，如果n值为偶数，中心对称很方便．正n边形做计算，边心距、半径是关键，内切、外接圆半径，边心距、半径分别换，分成直角三角形2n个整，依此计算便简单．
函数学习口决：正比例函数是直线，图象一定过圆点，k的正负是关键，决定直线的象限，负k经过二四限，x增大y在减，上下平移k不变，由引得到一次线，向上加b向下减，图象经过三个限，两点决定一条线，选定系数是关键。
反比例函数双曲线，待定只需一个点，正k落在一三限，x增大y在减，图象上面任意点，矩形面积都不变，对称轴是角分线x、y的顺序可交换。
二次函数抛物线，选定需要三个点，a的正负开口判，c的大小y轴看，的符号最简便，x轴上数交点，a、b同号轴左边抛物线平移a不变，顶点牵着图象转，三种形式可变换，配方法作用最关键。

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