孙先生因在监狱服刑期间表现良好被假释回家，社会工作者一方面提供心理辅导等服务，另一方面动员其家人、朋友协助其重新融入社会。社会工作者的服务属于（　　）。

A.家庭监护

B.监禁矫正

C.社区矫正

D.康复服务

下列关于小组工作概念的说法，正确的有（　　）。
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A.小组工作通过专业的小组活动过程来恢复和增强个人的、团体的社会功能，进而实现社会发展的目标

B.社会工作使用的小组概念，通常指在社会工作者指导下的、将两个以上且具有共同的需求或相似的社会问题的成员组织在一起而开展互动性活动的团体

C.由于需求和问题的千差万别，因此组员之间具有较高的相互依存和相互影响度

D.克那普卡对小组工作的定义：小组社会工作是社会工作的方法之一，它通过有目的的小组经验，协助个人增强其社会功能以及更有效地处理个人、小组或社区的问题

E.小组工作以人际间的依存互动关系为基础

小刚是一位在光荣院工作的社会工作者。近日在对光荣院的服务进行评估和意见反馈时，收集上来如下的一些反馈：
“我胃不好，医生让我每天少食多餐，但是，光荣院每天准时开设三餐，医生的要求我无法完成。”
“我喜欢晚上的时候自己看看书，看看老照片，但是，这里每天都统一熄灯，我的书和照片看不成，心里总觉得不舒服，觉也睡不好了。”
“最开始来光荣院的时候，还经常组织活动让我参加，我也很积极，特别愿意参加，每次活动中也很踊跃。但是，现在的活动，都不喊我，每天我只能看电视打发时间了。”
“以前，我与老王他们几个关系很好，经常一起在光荣院里打牌、活动，其他光荣院的居住人员觉得我们太闹．向管理人员反映我们打扰了他们的生活。管理人员于是将我们重新安排在相隔很远的房间居住。现在我们几个也不来往了，生活也枯燥了很多。”
问题：
题中案例反映出光荣院的服务存在哪些问题?针对这些问题，需要做哪些改变?

与个案工作和小组工作相比较，社区工作分析问题的视角更注重( )。
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A.结构取向

B.功能取向

C.问题取向

D.个人取向

访问是社会工作定性研究的重要方法，如果访问对象是家庭暴力、性侵害的受害方，研究者应该()。

A:尽量将敏感话题放在访谈最后部分
B:为研究对象提供支持
C:对研究对象进行面质
D:马上中断对研究对象的访问

下列关于学校社会工作与学校其他工作的关系中，正确的是()o

A:学校社会工作以学校及社会的思想道德要求为本
B:学校社会工作注重学生个体自身的作用
C:学校社会工作就是学校班级管理
D:学校社会工作包含生活管理，注重提高学生生活质量

()的督导者是被督导者的上级或主管，具有“上司与下属”的关系。

A:师徒式督导
B:管理式督导
C:咨询式督导
D:训练式督导

王明今年11岁，是个性格叛逆的孩子，但其父亲却希望他乖巧听话，父子二人在家经常发生冲突。一次因王明不听父亲的话偷偷去游泳，回来后父亲又一次打了他，王明一气之下住到了爷爷家，怎么也不肯回家了。其父亲来到社工站向社工求助，他对王明的行为极为不满，希望社工能够给予帮助。接待他的社工也认为他教训王明教训得对，但他在服务过程中还是从儿童利益优先原则出发，去处理王明父子二人的冲突。这说明社会工作伦理的什么特点？（ ）

A.权威性
B.专业性
C.专业价值高于个人价值
D.约束和鼓励并重

矫正社会工作是强制性监管和人性化服务交织相伴的实务领域，体现了矫正社会工作的（　　）。

A.特殊性
B.强制性
C.复杂性
D.专业性