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课堂管理的方法与艺术 问题列表
问题 课堂问题行为,是指学困生在课堂上出现的种种不良行为,学优生是不会出现的

问题 下列哪些事实显示出建立课堂规则有助于学生良好的学习()A、大多数学生都不希望成人来督导他们学习B、大多数学生讨厌在教室中捣蛋的人C、大多数学生都喜欢学习D、大多数学生希望教室中有公平合理的规定并能确定执行

问题 从课堂教学时间的横向空间形态角度来划分,可以把课堂教学时间分为()A、集体性学习时间B、教师学习时间C、小组合作学习时间D、集体性个体学习时间

问题 从课堂教学时间的横向空间形态角度来划分,可以把课堂教学时间分为()A、集体性学习时间B、教师学习时间C、小组合作学习时间D、集体性个体学习时间

问题 在主体活动课中,学生的独立主体活动时间正好与教师主导活动时间相反

问题 在一节课45分钟之内,学生的生理心理状态呈现的发展规律是()A、波谷——波峰——波峰——波谷——波谷B、波峰——波谷——波谷——波谷——波峰C、波谷——波峰——波谷——波峰——波谷D、波谷——波峰——波峰——波峰——波谷

问题 下列哪些因素可能影响课堂气氛()A、座位编排方式B、班级规模大小C、学生的心理D、教师的情绪

问题 以下说法正确的是()A、在教师主导活动课中,教师主导活动时间为45分钟B、在主体活动课中,学生的独立主体活动时间与教师主导活动课时间相同C、一节课的主要内容应在黄金分割时间内完成。D、一节课的时间分配只能有一个黄金分割点

问题 在课堂上,教师的主要精力通常应该花在整体上,而不是个别学生身上,这是一种什么样的课堂管理理念? ()A、合理的期望值B、大局意识C、人文意识D、预防意识

问题 以下关于课堂管理的描述,正确的有()A、课堂管理的本质不仅是一种结果,而且是一种过程B、让学生学会自主管理是课堂管理的重要目的之一C、良好的课堂管理效果建立在对学生充分了解的基础之上D、对不同的课堂类型,教师应持有不同的课堂管理期望值

问题 一堂课中,学生的有意注意与无意注意经常呈交替出现

问题 如果有学生拖拉、浪费时间,教师可以推迟某项他们喜欢的活动,推迟的时间越长效果越好

问题 一节课的纵向展开,必须按照准备教学、复习旧知识、讲解新内容、巩固新内容、小结、作业练习这样的先后顺序来展开

问题 一堂课中,学生的有意注意与无意注意经常呈交替出现

问题 一节45分钟的课,第一黄金时区是()A、0-5分钟B、20-25分钟C、5-20分钟D、40-45分钟