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简述学校惩罚的标准及其应该坚持伦理原则。
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问题
德育主体的素养结构不包括()。A、职业素养B、专业素养C、教育素养D、道德素养
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问题
分析说明使用惩罚应当注意的基本要求。
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问题
提出社会学习论道德教育思想的主要代表人物是()。A、杜德海姆B、杜威C、班杜拉D、柯尔伯格
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问题
在向学生提出道德要求时,“带有规范词的祈使句”适用于()。A、小学低年级B、小学高年级以上C、中学以上D、以上三者
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问题
分析说明使用惩罚应当注意的基本要求。
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问题
理解人类社会划分的依据和标志是什么,怎么划分的?
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问题
德育目的
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问题
协调性是()。A、幼儿期品德发展的主要特征B、童年期品德发展的主要特征C、少年期品德发展的主要特征D、青年初期品德发展的主要特征
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问题
在学校德育中,学生个体品德形成和发展最佳最基本的舞台是()。A、校内非正式群体B、班集体C、学生兴趣小组D、学生群体
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问题
价值澄清理论关注的主要是什么?()A、世界观教育B、人生观教育C、道德观教育D、价值观教育
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问题
列举中国专门道德教育学科课程的主要问题。
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问题
简述道德理想、道德原则、道德规则的关系。
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问题
列举中国专门道德教育学科课程的主要问题。
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问题
在近现代,对教师在德育过程中的作用作权威主义理解的代表人物是?()A、杜威B、洛克和涂尔干C、班杜拉D、弗洛伊德
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