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23、下列关于大班幼儿年龄特征，说法错误的是
A．个性初具雏形
B．抽象概括能力有了明显发展
C．开始掌握认知方法
D．好问、好学
参考答案和解析
C
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考题
以下关于幼儿美术活动内容描述错误的是( )。A.小班幼儿应以实物画为主
B.大班幼儿应以情节画为主，并增加意愿的成分
C.大班幼儿要求画出物体的某些细节
D.小班幼儿要求画出物体的基本部分和主要特征
考题
保教人员要根据小班、中班、大班幼儿不同的年龄特征为其提供适宜的发展环境，并促进每个幼儿全面、和谐地发展，这体现了环境创设的（）原则。A、开放性B、幼儿参与性C、教育目标的一致性D、发展适宜性
考题
下列关于教师在角色游戏中的指导，不正确的是（）。A、教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题或相同主题的游戏B、教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验C、教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性D、教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许并鼓励幼儿在游戏中的点滴创造
考题
下列关于幼儿教育目标的说法正确的是（）。A、幼儿园教育目标能否贯彻实施完全是行政管理部门的事情B、教育目的是幼儿园教育目标的唯一依据C、教育目标的制定必须适应幼儿身心发展的年龄特征D、幼儿园教育目标是依据家长的不同要求提出来的
考题
以下关于幼儿衔接的说法正确是（）A、幼儿衔接是小学的事B、幼儿衔接是幼儿园的事C、大班幼儿必须学习小学一年级的知识才能够适应小学的学习D、幼儿衔接工作要考虑幼儿身心发展的连续性和阶段性的规律
考题
关于我国幼儿园的上课时间和次数的一般安排，下列说法错误的是（）。A、小班每天1节，1015分钟B、中班每天2节，2025分钟C、大班每天2节，2530分钟D、大班末期可适当延长15分钟
考题
关于幼儿想象的特点，说法错误的是（）A、小班幼儿想象活动创造成分很大B、中班幼儿的想象开始有了一些创造的成分C、大班幼儿创造成分显著的表现出来，能按一定目的想象游戏活动的开展D、幼儿想象有夸大现实的现象
考题
下列表述正确的有（）A、小班幼儿能结合具体生活活动认识早上、晚上B、中大班幼儿对昨天、今天、明天能分辨清楚C、中大班幼儿对上午、下午的时间概念能分清D、中大班幼儿对大前天、大后天能分清
考题
单选题对于大班科学活动“神奇的磁铁”，活动目标中的认知目标设置为“知道磁铁能吸铁的科学事实”，对此说法正确的是()。A
目标定位科学合理B
活动目标设置过于简单，不符合大班幼儿的认知发展水平C
活动目标设置过于复杂，不符合大班幼儿的认知发展水平D
活动目标不容易达到
考题
单选题以下关于幼儿衔接的说法正确是（）A
幼儿衔接是小学的事B
幼儿衔接是幼儿园的事C
大班幼儿必须学习小学一年级的知识才能够适应小学的学习D
幼儿衔接工作要考虑幼儿身心发展的连续性和阶段性的规律
考题
单选题保教人员要根据小班、中班、大班幼儿不同的年龄特征为其提供适宜的发展环境，并促进每个幼儿全面、和谐地发展，这体现了环境创设的（）原则。A
开放性B
幼儿参与性C
教育目标的一致性D
发展适宜性
考题
单选题关于幼儿想象的特点，说法错误的是（）A
小班幼儿想象活动创造成分很大B
中班幼儿的想象开始有了一些创造的成分C
大班幼儿创造成分显著的表现出来，能按一定目的想象游戏活动的开展D
幼儿想象有夸大现实的现象
考题
单选题下列关于幼儿教育目标的说法正确的是（）。A
幼儿园教育目标能否贯彻实施完全是行政管理部门的事情B
教育目的是幼儿园教育目标的唯一依据C
教育目标的制定必须适应幼儿身心发展的年龄特征D
幼儿园教育目标是依据家长的不同要求提出来的
考题
单选题关于我国幼儿园的上课时间和次数的一般安排，下列说法错误的是（）。A
小班每天1节，1015分钟B
中班每天2节，2025分钟C
大班每天2节，2530分钟D
大班末期可适当延长15分钟
考题
多选题下列表述正确的有（）A小班幼儿能结合具体生活活动认识早上、晚上B中大班幼儿对昨天、今天、明天能分辨清楚C中大班幼儿对上午、下午的时间概念能分清D中大班幼儿对大前天、大后天能分清
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