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在游戏的教学活动中,小王老师下列哪些做法是不对的()

  • A、喜欢动的幼儿安排运动量大的游戏
  • B、喜欢静的幼儿安排运动量小的游戏
  • C、女生不能安排有一点点危险的游戏
  • D、男生可以安排有一点点危险的游戏

参考答案

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考题 小王老师刚从师范学校毕业参加工作,由于经验不足,所带班级的数学课在期末考试中成绩不理想。学校以学生成绩下降为由,不让小王老师继续带班授课,让其在接下来的一学期观摩学习。该学校的做法()。A.正确,有利于提高教师的教育教学能力 B.正确,学校的做法体现了以学生为本 C.错误,学校的做法侵犯了教师的教育教学权 D.错误,学校的做法不利于同事间建立和谐的人际关系

考题 语言活动中,吴老师发现凯凯正在拨前面一个女孩外衣上的绒毛,此时吴老师恰当的做法是( ) A、停止教学,点名批评 B、停止教学,当众罚站 C、继续教学,不予理睬 D、继续教学,微笑提醒

考题 在语言活动中,吴老师发现凯凯正在拔前面一个女孩儿衣服上的绒毛。此时吴老师合理的做法是()。 A. 停止教学,点名批评B. 停止教学,当众罚站 C. 继续教学,置之不理D. 继续教学,微笑提醒

考题 语言活动中,吴老师发现凯凯正在拨前面一个女孩子外套上的绒毛,此时吴老师恰当的做法是( )A.停止教学,点名批评 B.停止教学,当众罚站 C.教学教学,不予理睬 D.继续教学,微笑提醒

考题 张老师在小学英语教学中恰当运用英语话剧的形式进行教学,让学生在具体情境中学习英语。张老师的做法( )。 A、优化了教学目标 B、化了教学条件 C、优化了教学过程 D、优化了教学资源

考题 小王同学最近沉迷于电子游戏,你是他老师,你咋整?

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考题 下列对游戏在幼儿园课程中的地位的描述错误的是()A、在欧美传统的浪漫主义课程中,游戏就是课程B、在以认知发展理论为基础发展起来的直接教学模式的课程中,游戏只是巩固、增强教学效果的手段C、在蒙台梭利教育中,游戏的价值是被否定的D、2001年,《幼儿园教育指导纲要(试行)》在总则中再次强调幼儿园应“以游戏为基本活动”

考题 幼儿园听说游戏活动在老师讲解游戏规则之后,便可以让幼儿自主游戏,老师只要处于旁观的地位即可。

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考题 游戏与教学的实践关系中,“促进式”关系是指()A、游戏和教学没有关系,教学是教学,游戏是游戏,互不相干,各自独立地发挥作用。B、在游戏中插入教学,在教学中插入游戏。C、人为地让游戏和教学在一个活动中,但两者没有交叉。D、游戏产生于教学中,或者游戏引发教学。

考题 教学活动在教学工作中处于十分重要的地位。下列行为属于教学活动的是()。A、老师在课堂上布置作业让学生练习B、老师对学生的学习做出评定C、为顺利实施品德活动课,师生课前各自准备了课件、道具和各种资料D、老师在课堂上对学生实施各种辅导

考题 小王老师在一次实验中,这为了显得通俗易懂,把水蒸气说成是“白烟”,她违背了幼儿园教学活动的()。A、科学性原则B、活动性原则C、直观性原则D、发展性原则

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考题 小王是某市一中的历史老师,在教学过程中,采用了深受学生喜欢的教学方法,很好地完成了教学目标。请问,如果你是小王,在选择教学方法时,应考虑哪些因素?

考题 单选题在课堂教学时,王老师设计了多个游戏活动来提高学生的参与性,可在第一个活动时由于学生对游戏规则不熟悉导致耗时过长,此时王老师最应该()。A 按照原计划进行下一个游戏活动B 取消接下来的所有游戏活动,把时间留给教学内容的讲授C 适当调整接下来的游戏活动内容,确保教学进度D 斥责学生理解过慢,耽误了教学进度

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考题 单选题语言活动中,吴老师发现凯凯正在拨前面一个女孩子外衣上的绒毛,此时吴老师恰当的做法是()。A 停止教学,点名批评B 停止教学,当众罚站C 继续教学,不予理睬D 继续教学,微笑提醒

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