教会学生掌握()等识字工具。 A、汉语拼音B、整体认读音节C、掌握汉字的笔画、笔顺、偏旁部首、间架结构和构字率较强的独体字D、学会按音序和部首查字典

题目内容（请给出正确答案）

教会学生掌握()等识字工具。

A、汉语拼音

B、整体认读音节

C、掌握汉字的笔画、笔顺、偏旁部首、间架结构和构字率较强的独体字

D、学会按音序和部首查字典

参考答案

考题 ()是指学生掌握识字的方法,能够不依靠教师而独立识字,即具有自学汉字的能力。 A、识字能力B、写字能力C、阅读能力D、口语交际能力

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考题波利亚认为中学数学教育的根本任务是()。 A.教会学生思考B.教会学生解题C.教会学生应用D.教会学生猜想

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考题小学生识字的难点就是在于掌握字形。小学生在掌握汉字的形、音、义时，掌握字形是最难的。这与小学生心理发展水平有密切联系。()

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考题凭工具书识字除掌握汉语拼音外，还需要具备两方面的能力，一是（），二是（）。

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考题学习策略的教育与辅导就是要教会学生掌握有效学习的程序、规则、方法、技巧以及调控方式等有效的学习策略，使他们学会学习。A对B错

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考题汉语拼音不仅是识字检字的工具，更是矫正特殊学生发音缺陷的工具。

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考题 13、汉语拼音不仅是识字检字的工具，更是矫正特殊学生发音缺陷的工具。

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考题学会识字的三套基本工具是（）。 A.学会识字拼音、掌握汉字结构和独体字、学会按音序和部首查字典 B.学会识字拼音、掌握汉字结构和独体字、学会查词典 C.学会识字拼音、学会查词典、学会按音序和部首查字典 D.学会按音序和部首查字典、学会识字拼音、学会查词典A．AB．BC．CD．D

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考题对外汉语教学的目的教会学生掌握各种各样的语言素材，而不是培养学生创造性地运用汉语的能力。

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