考题
传统小学不包括（）。A、文字学B、音韵学C、词汇学D、训诂学
考题
传统上，文字学、训诂学、音韵学并立，统称为（）。
考题
明训诂的含义是（）。A、利用文字、音韵等方法解释字句B、对整个句子或段落进行疏通C、读出一本书的旨趣D、概括出一本书的精要
考题
文字学、音韵学和训诂学（字的形、音、义）古代合称“（）”
考题
（）开创了以偶释偶的复合词书体例，方以智《通雅》则突破了《尔雅》的范围，以经史为主，兼含文字音韵训诂的大型词典。
考题
中国古代传统的小学包括（）。A、语文学B、音韵学C、文字学D、训诂学
考题
国古代学者为读懂古书而建立的训诂学、文字学、音韵学组成了我国的（），通称为“小学”。
考题
在印度，传统语文学研究的文化经典主要是（）。A、训诂学B、宗教典籍C、《圣经》D、音韵学
考题
从文字音韵、名物训诂、校勘辑佚等方面进行经史古义考证的学派被称为（）A、实学B、汉学或朴学C、理学D、事功学
考题
中国古代的“小学”指的不是（）A、文字B、语义C、音韵D、训诂
考题
自宋朝欧阳修（1007-1072）以来，“小学”多半被理解为（）。A、学问较小之谓B、规模较小的学校C、文字、音韵、训诂之学
考题
“小学”是我国传统的语文学，包括文字、音韵、训诂三方面内容。
考题
中国传统的语言学研究的分支学科不包括（）A、文字学B、音韵学C、训诂学D、文章学
考题
乾嘉学者治学的基本方法是（）A、考据B、臆测C、训诂D、音韵E、文本研究
考题
单选题明训诂的含义是（）。A
利用文字、音韵等方法解释字句B
对整个句子或段落进行疏通C
读出一本书的旨趣D
概括出一本书的精要
考题
多选题乾嘉学者治学的基本方法是（）A考据B臆测C训诂D音韵E文本研究
考题
判断题“小学”是我国传统的语文学，包括文字、音韵、训诂三方面内容。A
对B
错
考题
填空题文字学、音韵学和训诂学（字的形、音、义）古代合称“（）”
考题
单选题文中“小学”是指（ ）。A
人们接受的最初阶段的正规教育B
研究经学的工具和路径C
把字词的意思解释清楚的学问D
研究文字、训诂、音韵方面的学问
考题
单选题从文字音韵、名物训诂、校勘辑佚等方面进行经史古义考证的学派被称为（）A
实学B
汉学或朴学C
理学D
事功学
考题
填空题（）开创了以偶释偶的复合词书体例，方以智《通雅》则突破了《尔雅》的范围，以经史为主，兼含文字音韵训诂的大型词典。
考题
填空题国古代学者为读懂古书而建立的训诂学、文字学、音韵学组成了我国的（），通称为“小学”。
考题
多选题中国古代传统的小学包括（）。A语文学B音韵学C文字学D训诂学
