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美国心理学家哈维格斯特强调人的社会化是持续一生的思想,他把人一生的社会化过程分为()

  • A、五个阶段
  • B、六个阶段
  • C、七个阶段
  • D、八个阶段

参考答案

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考题 美国著名教育心理学家( )对教学系统设计理论的建立做了开创性的工作,他的教学设计思想比较丰富,其核心思想是“为学习设计教学”的主张。 A、加涅B、梅瑞尔C、瑞格卢斯D、奥苏贝尔

考题 在《人类发展》一书中,把人的一生社会化过程分为6个阶段的美国心理学家是:A、马斯洛;B、R·哈维格斯;C、萨姆纳;D、盖伊·斯旺森。

考题 埃里克森认为,人的自我意识发展持续一生,他把自我意识的形成和发展过程划分为( )个阶段,认为每个阶段都存在( )。

考题 以下哪位美国心理学家提出要研究人的一生心理发展,并出版了世界上第一本以发展心理学命名的著作《发展心理学概论》?( )A.杜威 B.霍尔 C.格赛尔 D.何林沃斯

考题 提出毕生发展观的心理学家的代表人物是(  ) A.埃里克森 B.莱文森 C.巴尔特斯 D.哈维格斯特

考题 美国心理学家斯腾伯格所分的爱情三成分,是()。

考题 王进喜的一生只有()个年头,他短暂的一生,是拼搏的一生、革命的一生、英雄的一生、奉献的一生。A、46B、47C、48D、49

考题 社会化的过程是一个一生的过程

考题 罗伯特·哈维格斯特是一位发展心理学家,他将成年期的发展分为:()。A、青春期B、成年早期C、中年期D、老年期

考题 美国心理学家斯滕伯格把爱情分为亲密、激情、承诺三个成分。

考题 斯宾塞一生著作很多,反映他社会政治思想的著作:()、()、()、()

考题 提出态度改变的参与改变理论的是()A、美国行为学家斯普朗格尔B、德国心理学家勒温C、美国心理学家费斯廷格D、美国心理学家海德

考题 提出态度改变的认知体系平衡理论的是()A、美国行为学家斯普朗格尔B、德国心理学家勒温C、美国心理学家费斯廷格D、美国心理学家海德

考题 人的一生都在不断学习、不断更新知识技能的社会化,称作()A、继续社会化B、再社会化C、特殊社会化D、反社会化

考题 美国心理学家R哈维格斯特把人一生的社会化过程分为()A、六个阶段B、七个阶段C、八个阶段D、九个阶段

考题 美国心理学家卡特尔认为,在人的一生中,一般在青年时期达到高峰,以后逐渐下降的是()。A、晶体智力B、流体智力C、情境智力D、经验智力

考题 提出发展任务这个概念的是美国心理学家()A、霍尔B、何林沃斯C、哈维斯特D、埃里克森

考题 夸美纽斯一生教育活动与教育思想的核心是()A、自然教育思想B、泛智思想C、要素教育思想D、心理学化思想

考题 单选题美国心理学家哈维格斯特强调人的社会化是持续一生的思想,他把人一生的社会化过程分为()A 五个阶段B 六个阶段C 七个阶段D 八个阶段

考题 判断题美国心理学家斯滕伯格把爱情分为亲密、激情、承诺三个成分。A 对B 错

考题 单选题提出态度改变的参与改变理论的是()A 美国行为学家斯普朗格尔B 德国心理学家勒温C 美国心理学家费斯廷格D 美国心理学家海德

考题 单选题是哪一位美国心理学家提出要研究人的一生心理发展,并于1930年出版了世界上第一本以发展心理学命名的著作《发展心理学概论》?()A 杜威B 霍尔C 格赛尔D 何林沃斯

考题 单选题夸美纽斯一生教育活动与教育思想的核心是()A 自然教育思想B 泛智思想C 要素教育思想D 心理学化思想

考题 多选题罗伯特·哈维格斯特是一位发展心理学家,他将成年期的发展分为()。A青春期B成年早期C中年期D老年期

考题 单选题提出发展任务这个概念的是美国心理学家()A 霍尔B 何林沃斯C 哈维斯特D 埃里克森

考题 填空题斯宾塞一生著作很多,反映他社会政治思想的著作:()、()、()、()

考题 单选题提出态度改变的认知元素失调理论的是()A 美国行为学家斯普朗格尔B 德国心理学家勒温C 美国心理学家费斯廷格D 美国心理学家海德