考题
凯利三维归因理论中的一致性是指行为者的行为始终不变，保持一致。()
考题
根据凯利的归因理论，如果特异性低、共同性低，一致性高，个体就倾向于归因于（）。（A）刺激客体（B）行为主体（C）背景（D）社会视角
考题
根据凯利的三维理论，如果特异性高、共同性和一致性低，那么人们往往做出( )的归因。(A)社会视角(B)行为主体(C)刺激客体(D)情境
考题
根据凯利的三维理论，归因要考虑的因素包括( )。
(A)完整性 (B)一致性
(C)特异性 (D)集中性
考题
根据凯利的三维归因理论，如果一个人的行为存在特异性低、共同性低、一致性高 的情況,就最有可能被归因于（ ）
(A)行为主体 (B)刺激客体
(C)偶然因素 （D)环境背景
考题
根据凯利的三维理论,归因要考虑的因素包括()。多选A. 完整性
B. 一致性
C. 特异性
D. 集中性
考题
根据凯利的三维理论，高特异性-低共同性-低一致性情况下，一般会归因于( )。单选A. 行为主体
B. 情境
C. 内部原因
D. 刺激客体
考题
根据凯利的三维理论，如果特异性高、共同性和一致性低，那么人们往往做出（）的归因。
A.社会视角
B.行为主体
C.刺激客体
D.情境因素
考题
根据凯利的三维理论，高特异性一低共同性一低一致性情况下，一般会归因于 ( )。
(A)行为主体 (B)情境
(C)内部原因 （D)刺激客体
考题
根据凯利三维归因理论，如果一个人的行为存在特异性高、共同性低、一致性低的情况，就可能归因为（）。单选A. 行为主体
B. 刺激客体
C. 观察位置
D. 环境背景
考题
根据凯利的归因三维理论、个体在归因时需要同时考虑的信息包括()。多选A. 环境性信息
B. 特异性信息
C. 共同性信息
D. 一致性信息
考题
根据凯利三维归因理论，如果一个人的行为存在特异性高、共同性低、一致性低的情况，就可能归因为（）。A.行为主体
B.刺激客体
C.观察位置
D.环境背景
考题
在凯利的三维理论中，当个体将事情归因于客观刺激物时，行为信息的特点是()A.区别性高
B.一致性高
C.一贯性低
D.稳定性低
考题
凯利的归因理论也称为（）。A、控制点理论B、折扣理论C、侵犯理论D、三维理论
考题
凯利的三度归因理论把行为的原因分为三种，即（）、（）和（）。
考题
根据凯利的三维理论，如果（），就可能将行为归因于行为主体。A、特异性低、共同性低和一致性高B、特异性高、共同性低和一致性低C、特异性低、共同性高和一致性高D、特异性高、共同性高和一致性低
考题
简述凯利的三维归因理论和维纳的成败归因理论。
考题
根据归因的三维理论，如果行为的特异性低、共同性低、一致性高，人们倾向与做出（）的归因。A、背景B、刺激客体C、观察者D、行为主体
考题
按照凯利的归因观点，如果一致性高，我们对行为者的行为进行外部归因。
考题
单选题根据归因的三维理论，如果行为的特异性低、共同性低、一致性高，人们倾向与做出（）的归因。A
背景B
刺激客体C
观察者D
行为主体
考题
判断题按照凯利的归因观点，如果一致性高，我们对行为者的行为进行外部归因。A
对B
错
考题
多选题根据凯利的三维理论，个体在归因时需要掌握包括（）的信息。A协调性B特异性C共同性D一致性
考题
判断题凯利三维归因理论中的一致性是指行为者的行为始终不变，保持一致。（）A
对B
错
考题
单选题根据凯利的三维理论，如果特异性高、共同性和一致性低，那么人们往往做出归因（）。A
社会视角B
行为主体C
刺激客体D
情境
考题
单选题凯利的归因理论也称为（）。A
控制点理论B
折扣理论C
侵犯理论D
三维理论
考题
问答题简述凯利的三维归因理论和维纳的成败归因理论。
考题
单选题根据凯利的三维归因理论，如果一个人的行为存在特异性低、共同性低、一致性高的情况，就在有可能被归因于（）。A
行为主体B
刺激客体C
偶然因素D
环境背景
