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教育可以超越生产力的发展和政治经济制度的要求而引起社会变革。（ ）

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考题 教育的发展受政治经济制度和社会生产力发展的制约，但教育又有其自身发展的规律，具有____________特征。
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考题 生产力的发展要求教育的发展必须与其保持一致，绝对不可超越其发展的水平和速度。（ ）
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考题 教育先行，就意味着教育可以超越生产力发展的水平和速度。（ ）
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考题 教育受一定社会的生产力发展水平和政治、经济制度所制约、决定，但与社会生产力发展水平和政治经济制度的改变并非完全同步，具有与社会发展的不平衡性。（ ）
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考题 教育与生产力和政治经济制度的发展是完全同步的。（ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 教育与生产力的发展和政治经济制度的变革是完全同步。
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考题 教育目的的制定受到诸多因素的影响,其中决定教育目的的性质、方向和内涵的因素是（） A.受教育者的身心发展特点 B.哲学思想和教育思想 C.生产力水平和政治经济制度 D.文化传统和教育传统
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考题 教育的发展受政治经济制度和社会生产力发展的制约，但教育又有其自身发展的规律，具有{ }特征。
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考题 社会改革的基本特征则是在不改变社会基本制度的前提下，（）。A．对经济制度和政治制度中不适应生产力发展要求的局部环节进行变革和调整，使之完善化B．对经济制度和政治制度中不适应生产力发展要求的全部环节进行变革和调整，使之完善化C．对政治制度中不适应生产力发展要求的全部环节进行变革和调整，使之完善化D．对经济制度中不适应生产力发展要求的局部环节进行变革和调整，使之完善化
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