网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
没有争议的行为,肯定不是创造;没有争议的人物,肯定不是创造者。任何真正的创造都是对原有模式的背离,对社会适应的突破,对民众习惯的挑战。如果眼巴巴地指望众人理解,创造的纯粹性必然会大大降低。平庸,正在前面招手。通过文段,作者想要告诉我们的道理是( )。

A.任何新的事物在一开始总是会受到质疑
B.伟大的创造不需要乞求所有人的认可
C.不要因为害怕被别人误会而等待理解
D.只有勇于坚持自我打破常规的人才能开创一番事业

参考答案

参考解析
解析:文段前两句要说明的是真正的创造总是会受到争议。后两句表明作者的观点,即要做好一件事就不要指望着外界给予你理解,缩手缩脚会阻碍你成功。即文段的重点不是为了说明“创造通常会受到质疑”,而是为了告诫人们“不要等待别人的理解”。C项是正确答案。
更多 “没有争议的行为,肯定不是创造;没有争议的人物,肯定不是创造者。任何真正的创造都是对原有模式的背离,对社会适应的突破,对民众习惯的挑战。如果眼巴巴地指望众人理解,创造的纯粹性必然会大大降低。平庸,正在前面招手。通过文段,作者想要告诉我们的道理是( )。A.任何新的事物在一开始总是会受到质疑 B.伟大的创造不需要乞求所有人的认可 C.不要因为害怕被别人误会而等待理解 D.只有勇于坚持自我打破常规的人才能开创一番事业” 相关考题
考题 教师的工作是传递人类文明,而不是创造文明,教师的工作没有创造性。( ) 此题为判断题(对,错)。

考题 还原法也称为原点回归法。它通过把创造的起点回归到创造的原点,从而帮助创造者克服习惯性思维。() 此题为判断题(对,错)。

考题 任何发明创造都来自于发明创造者的灵感,发明创造者有没有灵感,取决于他有没有激情,有没有激情,又取决于他搞发明创造是不是觉得受到社会尊重,从而实现个人的人生价值。这表明:培育知识产权文化,要()。 A、鼓励创新精神B、树立竞争意识C、倡导人本主义D、培育法治观念

考题 没有争议的行为,肯定不是创造;没有争议的人物,肯定不是创造者。任何真正的创造都是对原有模式的背离,对社会适应的突破,对民众习惯的挑战。如果眼巴巴地指望众人理解,创造的纯粹性必然会大大降低。平庸,正在前面招手。通过文段,作者想要告诉我们的道理是( )。A.任何新的事物在一开始总是会受到质疑B.伟大的创造不需要乞求所有人的认可C.不要因为害怕被别人误会而等待理解D.只有勇于坚持自我打破常规的人才能开创一番事业

考题 能动反映论区别于机械反映论的根本标志是( )A.肯定思维能正确地反映存在 B.认为认识过程是纯粹的观念创造 C.肯定思维对存在的决定作用 D.认为认识过程是反映和创造的统一

考题 关于历史创造者的问题,历史唯物论认为( )A.人民群众是历史的创造者 B.英雄人物是历史的创造者 C.人民群众和英雄人物共同创造了历史 D.上帝才是真正的历史创造者

考题 欣赏者经常会有“拍案叫绝”的心情,这既是对艺术家创造性劳动的肯定,也是对欣赏者自身()的肯定。

考题 人民群众是历史的创造者,这是因为()。A、杰出人物对创造历史没有作用B、人民群众是物质财富的创造者C、人民群众是社会变革的决定力量D、人民群众是社会发展规律的创造者E、人民群众是社会精神财富的创造者

考题 不是实现人的价值的重要环节为()A、肯定B、创造C、成就D、发展

考题 标题为《对××××的探讨》表示()。A、常用于理论性和创造性较多的论文B、作者提出的是一种有价值但不太肯定性的结论,有讨论之意C、作者是对把握不太大的课题的看法

考题 创造更倾向于产生了从来没有过的认知,创新则更倾向于运用某种知识创造而产生了具有应用价值的新鲜事物。但是,从前面我们对知识的定义出发,我们还是将两者都看作是知识创造的范畴。

考题 要素有用原理告诉我们,对那些没有没有用好之人,其问题之一是没有正确地识别人,问题之二是没有创造人员可用的条件。

考题 ()也称为原点回归法。它通过把创造的起点回归到创造的原点,从而帮助创造者克服习惯性思维。

考题 人类社会在不断在我们的不断创造中快速发展,那么我们不断实现各种突破性的创造的根本动因是()A、创造性动机B、创造性需求C、创造性行为D、创造性目标

考题 正是基于同艺术的创造力的对话与交流,才使得我们既成为鉴赏者又成为创造者,通过()、听觉、触觉、味觉、嗅觉等多方面的感官体验,形成了对世界的理解、体会、想象和创意。A、感觉B、直觉C、知觉D、视觉

考题 填空题欣赏者经常会有“拍案叫绝”的心情,这既是对艺术家创造性劳动的肯定,也是对欣赏者自身()的肯定。

考题 判断题人民群众是历史的真正创造者。()A 对B 错

考题 单选题任何发明创造都来自于发明创造者的灵感,发明创造者有没有灵感,取决于他有没有激情,有没有激情,又取决于他搞发明创造是不是觉得受到社会尊重,从而实现个人的人生价值。这表明:培育知识产权文化,要()。A 鼓励创新精神B 树立竞争意识C 倡导人本主义D 培育法治观念

考题 判断题创造力之所以是一个复杂且受争议的概念,主要在于其本身并非属具体的概念,且现金所有之评估创造力的工具,并无法实际反应受试者真正创造力的体现,而创造力的体现就在于创造的产品。A 对B 错

考题 判断题能支持并报酬创造性想法的环境是相当重要的,如果个人具有创造力需要的其他资源,但却缺乏支持与肯定的环境,创造力有可能根本无法展现出来。A 对B 错

考题 判断题人民是历史的创造者,人民是真正的英雄。A 对B 错

考题 多选题人民群众是历史的创造者,这是因为()。A杰出人物对创造历史没有作用B人民群众是物质财富的创造者C人民群众是社会变革的决定力量D人民群众是社会发展规律的创造者E人民群众是社会精神财富的创造者

考题 判断题如果没有有效的法律手段,则知识创造者所付出的巨大投入将会被轻易盗用,盗用者获取了巨额利润,而付出巨大成本的知识创造者却得不到应有的回报,这就会使“劣币驱逐良币”现象出现,导致创造激情被扼杀,社会中的知识创造者会越来越少。A 对B 错

考题 判断题要素有用原理告诉我们,对那些没有没有用好之人,其问题之一是没有正确地识别人,问题之二是没有创造人员可用的条件。A 对B 错

考题 判断题创造更倾向于产生了从来没有过的认知,创新则更倾向于运用某种知识创造而产生了具有应用价值的新鲜事物。但是,从前面我们对知识的定义出发,我们还是将两者都看作是知识创造的范畴。A 对B 错

考题 单选题人类社会在不断在我们的不断创造中快速发展,那么我们不断实现各种突破性的创造的根本动因是()A 创造性动机B 创造性需求C 创造性行为D 创造性目标

考题 判断题唯心史观不仅认为认为少数杰出人物创造了历史,还更加肯定了群众也是创造历史的主体A 对B 错

考题 判断题在文学活动中,如果没有读者的参与,作者创造的本文没有人阅读,作者作为作者的身份和价值就无法确定,文学活动就是不完整的。A 对B 错