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简答1922年“新学制”的特点。


参考答案

参考解析
解析:第一,根据儿童的身心发展规律划分教育阶段。“以儿童身心发育阶段划分学级之大体标准”,是新学制最显著的特点。第二,初等教育趋于合理,更加务实。缩短了小学年限,改七年为六年,有利于初等教育的普及。幼稚园也纳入初等教育阶段,使幼儿教育与小学教育得以衔接,第三,中等教育阶段延长了中学年限,提高了中学教育的程度,更好地与大学衔接;中学分成初、高中两级,增加了地方办学的伸缩余地,也增加了学生选择的余地,在中学开始实行选科制和分科制,适应不同发展水平学生的需要。第四,建立了比较完善的职业教育系统,沟通了普通教育和职业教育。第五,改革师范教育制度。新学制突破了师范教育自成体系的框架,使师范教育种类增多、程度提高、设置灵活。第六,在高等教育阶段,缩短高等教育年限,取消大学预科,使大学不再担任普通教育的任务,这有利于大学进行专业教育和科学研究。此外,新学制还注重天才教育和特种教育。
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