考题
社会学“多元化发展时期”,产生了( )等几大理论体系,形成了西方社会学史上的“群雄割据”时代。
A、社会冲突论B、符号互动论C、社会交换论D、本土方法论
考题
社会学“多元化发展时期”,产生了社会冲突论、符号互动论、社会交换论和本土方法论等几大理论体系,形成了西方社会学史上的( )时代。
A、群雄割据B、四分五裂C、黄金D、没落
考题
社会学“多元化发展时期”,产生了社会冲突论、符号互动论、社会交换论和本土方法论等几大理论体系,形成了西方社会学史上的“群雄割据”时代。()
此题为判断题(对，错)。
考题
对一定社区的社会成员在社会互动中所遵循的规则的社会学研究,又称民族学方法论、本土方法论。()
此题为判断题(对，错)。
考题
国际企业“本土化”策略通常包括()。
A、生产经营本土化B、科研开发本土化C、人力资源管理本土化D、市场观念本土化
考题
以下不属于“本土化”内容的是()
A、生产经营本土化B、科研开发本土化C、资金投入本土化D、市场观念本土化
考题
本土方法论的代表人物是:A、戈夫曼;B、加芬克尔;C、布劳;D、齐美尔。
考题
不属于城市规划方法论的是( )。A.综合规划方法论
B.混合审视方法论
C.分段性城市方法论
D.分离渐进方法论
考题
城市规划方法论包括( )。A.综合规划方法论
B.倡导性规划方法论
C.分离渐进方法论
D.分段性城市规划方法论
E.混合审视方法论
考题
城市规划方法论包括()A:混合性方法论
B:连续性城市规划方法论
C:分离审视方法论
D:倡导性规划方法论
E:综合规划方法论
考题
加强与当地供应商的合作，逐步提高本土化采购率。跨国公司的这种做法属于本土化战略体系中的（）。A、人力资源本土化B、市场营销本土化C、生产制造本土化D、资本运营本土化
考题
最高级最抽象最普遍的方法论层次是（）A、一般方法论B、具体方法论C、系统方法论D、哲学方法论
考题
（）备件指对进口备件的性能、现场工况条件、本土化备件的特性进行调查分析后，用本土化备件稍加改进或直接代用的。A、本土化替代B、本土化研制C、一般本土化
考题
教育社会学的研究方法论也包括以下三个层次（）。A、哲学方法论B、学科方法论C、具体方法论D、教育方法论
考题
社会学研究方法论主要有哪几个？（）A、考据学方法论B、实证主义方法论C、人文主义方法论D、马克思主义方法论E、历史方法论
考题
世界观和方法论的关系是（）A、世界观和方法论相互决定B、方法论决定世界观，世界观体现方法论C、世界观决定方法论，方法论体现世界观D、世界观和方法论相互影响，相互决定
考题
社会学“多元化发展时期”，产生了社会冲突论、符号互动论、社会交换论和本土方法论等几大理论体系，形成了西方社会学史上的“群雄割据”时代。
考题
社会互动的理论包括（）A、马克思的社会交往理论B、符号互动论C、拟剧论D、本土方法论E、社会交换论
考题
单选题社会学“多元化发展时期”，产生了社会冲突论、符号互动论、社会交换论和本土方法论等几大理论体系，形成了西方社会学史上的（）时代。A
群雄割据B
四分五裂C
黄金D
没落
考题
多选题社会互动的理论包括（）A马克思的社会交往理论B符号互动论C拟剧论D本土方法论E社会交换论
考题
多选题国际企业“本土化”策略通常包括（）。A生产经营本土化B科研开发本土化C人力资源管理本土化D市场观念本土化
考题
多选题教育社会学的研究方法论也包括以下三个层次（）。A哲学方法论B学科方法论C具体方法论D教育方法论
