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A、是教育思想的进步与教育制度的健全发展两个方面
B、只是教育思想的进步
C、只是教育制度的健全发展
D、以上都不对
A、(1)、(2)、(3)
B、(1)、(2)、(4)
C、(1)、(3)、(4)
D、(2)、(3)、(4)
教育过程中的师生关系是知识授受的关系。( )。
在教学过程中,师生在教育内容的教学上构成授受的关系;在人格上是民主平等的关系;在社会道德是相互促进的关系。
师生关系是教育活动中的最基本关系。师生在教育内容的教学上是授受关系,在人格上是平等关系,在社会道德上是___ 的关系。
相互促进
15南京师范大学333教育综合真题一、选择题(2x10)二、名词解释:(4x5)1:学制2:课程标准3:书院4:美国进步教育运动三、判断题:(3x10)1:教育由社会决定,所以教育没有独立性(大体是这个意思)2:师生关系只是简单的只是授受关系3:德育就是晓之以理,动之以情,持之以恒,导之以行四、问答题(4x10)1:当代学制改革的趋势2:试比较学科课程与活动课程的优缺点3:简述陶行知生活教育思想4:简述建构主义的知识观,学习观,学生观和教学观五、论述题(2x20)1:试述教学过程的性质2:材料大概讲一名初中女生喜欢上了化妆,于是班主任把她叫到办公室,告诉她不化妆自然没更好看,诸如此类,于是女孩听了觉得很有道理,就再也没有在学校化过妆。问题一:该班主任运用了什么样的德育方法?问题二:试述运用该德育方法的基本要求?
B.1、2、3、5
C.1、2、4、5
D.2、3、5、4
教育过程中的师生关系是知识授受的关系。
A对
B错
错
略
淮南师范专科学校建校初期设有中文教育、数学教育、物理教育和化学教育4个专业,学制有()年的专科班和()年一贯制(三、二分段)的预科班这两种形式。
- A、2;4
- B、3;5
- C、2;3
- D、2;5
正确答案:D
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