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奴隶社会{ }的出现，标志着教育与生产劳动的第一次分离。

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更多 “奴隶社会{ }的出现，标志着教育与生产劳动的第一次分离。” 相关考题
考题 教育与生产劳动相脱离的社会是奴隶社会和______。
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考题 教育从生产劳动中第一次分离的标志是学校的产生。
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考题 教育从生产劳动中第一次分离的标志是（ ）。A．学校的产生B．剩余产品的出现C．国家的出现D．文字的产生
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考题 教育与生产劳动相分离的社会有【 】A．奴隶社会和封建社会B．奴隶社会、封建社会和资本主义社会C．原始社会、奴隶社会和封建社会D．原始社会和奴隶社会
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考题 教育从生产劳动中第一次分离的标志是 【 】A 班级授课制的出现B 学校的产生C 脑力劳动与体力劳动的分离D.教育的普厦
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考题 教育与生产劳动在()时期是相互脱离的 A、原始社会B、奴隶社会C、封建社会D、资本主义社会
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考题 教育从生产劳动中第一次分离的标志是（ ）。A．学校的产生B．剩余产品的出现C．有了国家D．创造了文字
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考题 教育与生产劳动由紧密结合走问分离是在( )。A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会
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考题 具有与生产劳动相分离特征的教育阶段是( )A.原始社会教育 B.奴隶社会和封建社会教育 C.近代教育 D.现代教育
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考题 下列关于古代社会教育，表述不正确的观点是（ ）。A.有专门的教育机构和执教人员 B.奴隶社会教育具有鲜明的等级性 C.教育与生产劳动从结合走向分离 D.采用集体个别施教的组织形式
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考题 奴隶社会的教育与封建社会的教育明显的共同点是( ) 。 A.与生产劳动脱离 B.宗教性 C.阶级性 D.形成了比较系统的教育体系
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考题 奴隶社会{pz_填空}的出现，标志着教育与生产劳动的第一次分离。
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考题 教育从生产劳动中第一次分离的标志是（ ）。 A.国家的出现 B.阶级的分化 C.学校的产生 D.文字的出现
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考题 教育从生产劳动中第一次分离出来的标志是（ ）。 A.班级授课制的出现 B.脑力劳动与体力劳动的分离 C.学校的产生 D.教育制度的建立
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考题 奴隶社会学校教育的主要内容是典章制度教育和（）A、武功之学B、生产劳动教育C、艺术教育D、礼乐教育
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考题 下列不属于奴隶社会教育的特征的是（）。A、古代学校的出现B、教育阶级性的出现C、古代学校教育与生产劳动相脱离D、教育的内容主要是以道德文章或宗教经典为主
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考题 教育与生产劳动相分离是当代教育发展的一种趋势。
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考题 在（）教育阶段，教育与生产劳动是完全分离的。A、古代B、近代C、现代D、当代
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考题 教育与生产劳动相脱离的社会是（）。A、奴隶社会B、原始社会C、资本主义社会D、社会主义社会
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考题 学校教育与生产劳动相脱离始于（）。A、原始社会B、奴隶社会C、封建社会D、资本主义社会
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考题 包括奴隶社会、封建社会在内的古代教育的显著特点是（）。A、普及性B、教育与生产劳动相分离C、原始性D、制度化、系统化
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考题 进入奴隶社会以后，生产劳动经验、知识、技能的传授也就由学校教育来完成了。
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考题 单选题包括奴隶社会、封建社会在内的古代教育的显著特点是（）。A 普及性B 教育与生产劳动相分离C 原始性D 制度化、系统化
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考题 单选题下列不属于奴隶社会教育的特征的是（）。A 古代学校的出现B 教育阶级性的出现C 古代学校教育与生产劳动相脱离D 教育的内容主要是以道德文章或宗教经典为主
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考题 多选题下列关于教育与生产劳动之间的关系，描述错误的有（）。A人类历史发展过程中，教育与生产的关系发展轨迹为分离—结合—分离—结合B教育与生产劳动相结合，是现代教育的必然要求和普遍趋势C教育与生产劳动相结合应渗透到学校教育内容中去D资本主义教育与生产相分离，而社会主义教育则与劳动相结合E学用结合、体脑结合是教育与生产劳动相结合的具体做法
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考题 判断题教育从生产劳动中第一次分离的标志是学校的产生。A 对B 错
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考题 单选题具有与生产劳动相分离特征的教育阶段是( )。A 原始社会教育B 奴隶社会教育C 近代教育D 现代教育
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