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大学生军事课程的实践也已经充分证明,大学生军事课已经成为高校素质教育的重要组成部分。


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考题 国防主要是军人的事,与大学生关系不大,因而军训或者开设军事课程是“劳命伤财”、“费时费力”之事。() 此题为判断题(对,错)。

考题 下列哪项不能够加强大学生的思想政治教育()。A、增加第二课堂时间B、高校配有高素质的思想道德老师C、增加学生自由时间D、增加思想道德课数量

考题 安全教育是高校教育教学的一个重要组成部分()也是大学生本身必须具备的一项重要素质。A、实践能力B、安全意识、安全素质C、学习技能D、实践技能

考题 请谈谈大学生军训与素质教育的关系(从军训和军事理论课对培养学生国防意识或国防观念的作用谈起)

考题 教育部、总参谋部、总政治部2007年1月24日联合颁发的《普通高等学校军事课教学大纲》规定大学生室内军事理论课教学时间为()学时。A、18。B、24。C、36。D、48。

考题 新兵入伍和大学生入警训练,以打牢()“四个基础”为目标。A、政治思想B、军事技能C、作风纪律D、身心素质

考题 1985年和1987年我国先后颁布了两部学生军训法规,它们的名称是《高级中学和相当于高级中学军事课教学大纲》和()。A、《大中学院校军事训练大纲》B、《中学生军事训练大纲》C、《大学生军事训练大纲》D、《高等学校学生军事训练大纲》

考题 大学生为什么要学习“思想道德修养与法律基础”课?该课程对大学生成长成才的意义是什么?

考题 什么是军事科学?如何理解大学生接受军事教育的意义?

考题 对大学生进行军事理论教学和集中军事训练,是一项非常有战略意义的决策。可以加强国防观念,培养军事技能,促进大学生的()的全面提高。A、学习能力B、综合素质C、工作技能D、交往技艺

考题 军事高技术水平和精确制导装备拥有程度和实战能力,已经成为衡量一个国家军事现代化和军事核心竞争力的重要标志。

考题 如何理解大学生接受军事教育的意义?

考题 简述大学生学习军事学的意义和方法。

考题 大学生国防教育又称“军训”,含()和军事技能训练两部分内容。

考题 大学生学习军事理论的基本方法?

考题 大学生学习军事课程是()我国国防法规的权利与义务的需要。A、履行B、学习C、生活D、制定

考题 大学生军事课程在全国有统一的()A、写作大纲B、活动教案C、教学大纲D、动员大纲

考题 我们现在是在超星公司MOOC平台上学习大学生军事理论课程,学习的方法有()特征,即将军事理论课教学大纲的内容单元化,分成了128个知识小点,每一个知识小点教学时间大约是15分钟左右。A、MOOCB、超前C、延后D、强化

考题 大学生增强国防观念,要体现在日常学习、生活和社会实践的方方面面,主要有:()。A、积极参军入伍,大力提高我军的科学文化素质B、学习国防知识,提高国防意识和素质C、参加军事训练,学习国防知识和军事技能D、参与国防教育活动,增进对国防的感性认识;E、关注国家的安全与发展,强化忧患意识

考题 高等学校的军事课的时间为()。A、军事理论课教学24学时,军事技能训练1-2周B、军事理论课教学36学时,军事技能训练2-3周C、军事理论课教学48学时,军事技能训练3-4周

考题 大学生社会实践活动的主要形式的()。A、军事训练B、专业实习C、生产劳动D、社会调查E、智力扶贫

考题 非课程性教学环节是()。A、课堂讲授B、习题课C、军事训练D、实验课

考题 高等学校为了使大学生掌握基本军事知识,军事技能而有目的,有计划地组织其接受相应的学习与操练的实践活动是()

考题 大学生接受国防教育主要形式包括()。A、军事理论教育B、军事技能训练C、国防科技教育D、国防形势教育

考题 单选题高等学校的军事课的时间为()。A 军事理论课教学24学时,军事技能训练1-2周B 军事理论课教学36学时,军事技能训练2-3周C 军事理论课教学48学时,军事技能训练3-4周

考题 单选题1985年和1987年我国先后颁布了两部学生军训法规,它们的名称是《高级中学和相当于高级中学军事课教学大纲》和()。A 《大中学院校军事训练大纲》B 《中学生军事训练大纲》C 《大学生军事训练大纲》D 《高等学校学生军事训练大纲》

考题 多选题新兵入伍和大学生入警训练,以打牢()“四个基础”为目标。A政治思想B军事技能C作风纪律D身心素质