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职业倦怠症的特点()

  • A、情绪衰竭
  • B、非人格化
  • C、低个人成就感
  • D、复杂的人际关系

参考答案

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考题 《教师职业倦怠的调节策略》刘晓明1.教师职业倦怠的现状分析——如何看待教师的职业倦怠?2.教师职业倦怠的原因探讨——如何认识教师职业倦怠的成因?3.教师职业倦怠的自我调适——如何改善教师的职业倦怠?

考题 教师职业倦怠的发生原因有哪些?如何预防教师职业倦怠的发生?

考题 职业倦怠症又称职业枯竭症,它表现出来的特点有()A、非人格化B、情感衰竭C、低个人成就感D、身体疲倦而非心理疲乏E、社交恐惧

考题 专业技术人员的常见职业心理问题有()。A、上班恐惧症B、视觉疲劳症C、职业倦怠D、网络综合症E、慢性疲劳症F、精神恍惚症

考题 下列关于教师职业倦怠的说法,错误的是()。A、职业倦怠是一种与职业有关的综合症B、职业倦怠源于个体对付出和回报之间显著不平衡的知觉C、职业倦怠受个体、组织和社会因素的影响D、职业倦怠主要表现出的反应有:过于自信、高估自己、骄傲自满

考题 长时间生活无目标,对工作厌烦、不起劲、工作效率低、失误多的病症()A、慢性疲劳症B、假期综合征C、职业倦怠症D、职业厌倦症

考题 根据压力倦怠与正能量激发这一讲,下列属于对对职业倦怠的误解的是()。A、职业倦怠就是累了B、职业倦怠就是压力C、职业倦怠就是工作态度问题D、以上都是

考题 哪项不是职业倦怠症的特点()A、情绪衰竭B、复杂的工作环境C、非人格化D、低个人成就感

考题 职业倦怠症()A、又称“职业枯竭症”B、由工作引发的心理枯竭现象C、源自身体的疲乏D、源自心理的疲乏

考题 哪项不是描述“职业倦怠症”的()A、又称“职业枯竭症”B、由工作引发的心理枯竭现象C、源自身体的疲乏D、源自心理的疲乏

考题 职业倦怠症的特点()A、情绪衰竭B、非人格化C、低个人成就感D、复杂的人际关系

考题 专业技术人员常见的心理问题有:()A、职业倦怠B、网络依赖症C、抑郁症D、焦虑症

考题 举例分析造成教师职业倦怠的原因并提出克服职业倦怠的方法

考题 下面哪种心理问题不是教师常见的心理问题?()A、强迫症B、职业倦怠C、人格缺陷D、身心疾病

考题 下列关于教师职业倦怠的说法,错误的是()。A、职业倦怠是一种与职业有关的综合症B、职业倦怠源于个体对付出和回报之间显著失衡的知觉C、职业倦怠完全是受个体因素的影响

考题 上班族在工作的重压之下所体验到的身心俱疲、能量被耗尽的感觉,这种职业心理问题是()A、网络综合症B、上班恐惧症C、职业倦怠症D、慢性疲劳症

考题 单选题下面哪种心理问题不是教师常见的心理问题?()A 强迫症B 职业倦怠C 人格缺陷D 身心疾病

考题 多选题职业倦怠症()A又称“职业枯竭症”B由工作引发的心理枯竭现象C源自身体的疲乏D源自心理的疲乏

考题 单选题根据压力倦怠与正能量激发这一讲,下列属于对对职业倦怠的误解的是()。A 职业倦怠就是累了B 职业倦怠就是压力C 职业倦怠就是工作态度问题D 以上都是

考题 单选题哪项不是职业倦怠症的特点()。A 情绪衰竭B 复杂的工作环境C 非人格化D 低个人成就感

考题 多选题关于职业倦怠的说法,正确的是( )。A情绪衰竭是职业倦怠的一种表现B对职业倦怠的干预可从个体和组织两个角度着手C员工与工作负荷越不匹配,就越不容易出现职业倦怠D通过对员工与工作不匹配方面的改变可以减轻职业倦怠E职业倦怠概念最早用于形容长期滥用药物后的症状

考题 多选题专业技术人员常见的心理问题有:()A职业倦怠B网络依赖症C抑郁症D焦虑症

考题 多选题专业技术人员的常见职业心理问题有()。A上班恐惧症B视觉疲劳症C职业倦怠D网络综合症E慢性疲劳症F精神恍惚症

考题 多选题职业倦怠症又称职业枯竭症,它表现出来的特点有()A非人格化B情感衰竭C低个人成就感D身体疲倦而非心理疲乏E社交恐惧

考题 单选题哪项不是描述“职业倦怠症”的()A 又称“职业枯竭症”B 由工作引发的心理枯竭现象C 源自身体的疲乏D 源自心理的疲乏

考题 多选题职业倦怠症的特点()。A情绪衰竭B非人格化C低个人成就感D复杂的人际关系

考题 单选题下列关于教师职业倦怠的说法,错误的是()。A 职业倦怠是一种与职业有关的综合症B 职业倦怠源于个体对付出和回报之间显著失衡的知觉C 职业倦怠完全是受个体因素的影响

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