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文学批评的审美吸引力源于将批评家的评价寓于意象比喻之中,要求批评家有()

  • A、艺术推想力
  • B、美感传递力
  • C、精微的辨别力
  • D、抽象思辨力

参考答案

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考题 文学批评所必须的高尚人格主要指()A、对艺术的挚爱之情B、批评家的独立性C、批评家的主体性D、批评我个人爱好E、批评家的独立人格意识

考题 文学批评家的职责大致可归纳为那些方面?

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考题 文学批评家的专业知识体系应当大致包括()。A、美学B、文学批评史C、文学史D、文学理论E、哲学知识

考题 文学批评家的职责

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考题 单选题文学批评家的审美感知力首先表现为()A 语感B 结构感C 意象感D 美感

考题 单选题下面对20世纪80年代审美文化兴起的描述不正确的一项是()。A 文学批评家倡导审美批评B 第五代导演拍摄先锋性电影C 物质阅读广泛兴起D 翻译哲学美学著作

考题 问答题试论文学批评家之职责。

考题 名词解释题文学批评家的职责

考题 问答题文学批评家的职责大致可归纳为那些方面?

考题 单选题一个好的文学批评家能够()A 跳过审美体验阶段,而对作品进行评价B 通过对作品艺术形象的具体感受而评价作品C 以发达的美学感受来弥补思想能力的不足D 越过一般的接受过程来审视作品

考题 问答题怎么理解文学批评家的素养?

考题 单选题文学批评的审美吸引力源于将批评家的评价寓于意象比喻之中,要求批评家有()A 艺术推想力B 美感传递力C 精微的辨别力D 抽象思辨力

考题 多选题文学批评所必须的高尚人格主要指()A对艺术的挚爱之情B批评家的独立性C批评家的主体性D批评我个人爱好E批评家的独立人格意识

考题 填空题从()来说,文学批评可以分为审美批评和非审美的批评。