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对青春期亲子冲突的理解，不同理论有不同观点，认为亲子冲突的来源是家庭成员系统功能的缺失的是（）理论。

  • A、依恋关系模型
  • B、家庭系统模型
  • C、社会学习模型
  • D、精神分析模型

参考答案

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考题 亲子冲突的类型,一是言语冲突,二是行为冲突,三是().
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考题 青少年亲子关系的现状是，青少年与父母的亲子关系总体冲突严重。A对B错
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考题 社会生物适应模型中，斯腾伯格从社会生物学角度认为，引起青春期亲子冲突的是（）。
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考题 家庭系统模型认为：亲子冲突的来源，是家庭成员系统功能的缺失、不恰当的（）或封闭的沟通风格等。
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考题 亲子冲突，有（）上的，也有行为上的。
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考题 亲子冲突的（），在子女的各个年龄阶段表现不同。
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考题 古典精神分析模型中，弗洛伊德从生物学角度认为，引起青春期亲子冲突的主要是（）。
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考题 认为“青少年的亲自冲突，对青少年的社会技能有积极的影响。青少年可以通过亲子冲突，从父母和事件中观察、学习到处理冲突的策略，并迁移到其他社会情境中。”不是（）亲子关系模型的观点。A、古典精神分析模型B、社会学习模型C、认知发展模型D、家庭系统模型
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考题 渠道冲突的来源（）。A、建立困难B、不相容的目标C、领域冲突D、对现实的不同理解
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考题 亲子冲突的情绪强度从青春期早期到中期都呈现上升趋势。
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考题 认知发展模型认为：亲子冲突，是青少年（）的结果。
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考题 社会学习模型认为：亲子冲突，对青少年的社会技能有（）影响。
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考题 认知发展理论认为青春期的亲子冲突是青少年在青春期的生理变化及性冲动引起的。
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考题 亲子冲突的频率和情绪强度的特征是（）A、在子女的各个年龄段表现不同B、冲突频率在整个青春期呈现逐渐下降的趋势C、情绪强度从青春期早期到中期都呈现上升趋势D、在各个阶段都是呈上升趋势的
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考题 有冲突的亲子问题是亲子之间经常有明显的争吵、不理睬、情绪差等表现。
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考题 填空题古典精神分析模型中，弗洛伊德从生物学角度认为，引起青春期亲子冲突的主要是（）。
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考题 填空题社会生物适应模型中，斯腾伯格从社会生物学角度认为，引起青春期亲子冲突的是（）。
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考题 填空题社会学习模型认为：亲子冲突，对青少年的社会技能有（）影响。
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考题 多选题认为“青少年的亲自冲突，对青少年的社会技能有积极的影响。青少年可以通过亲子冲突，从父母和事件中观察、学习到处理冲突的策略，并迁移到其他社会情境中。”不是（）亲子关系模型的观点。A古典精神分析模型B社会学习模型C认知发展模型D家庭系统模型
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考题 多选题亲子冲突的频率和情绪强度的特征是（）A在子女的各个年龄段表现不同B冲突频率在整个青春期呈现逐渐下降的趋势C情绪强度从青春期早期到中期都呈现上升趋势D在各个阶段都是呈上升趋势的
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考题 填空题家庭系统模型认为：亲子冲突的来源，是家庭成员系统功能的缺失、不恰当的（）或封闭的沟通风格等。
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考题 判断题有冲突的亲子问题是亲子之间经常有明显的争吵、不理睬、情绪差等表现。A 对B 错
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考题 填空题认知发展模型认为：亲子冲突，是青少年（）的结果。
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考题 单选题对青春期亲子冲突的理解，不同理论有不同观点，认为亲子冲突的来源是家庭成员系统功能的缺失的是（）理论。A 依恋关系模型B 家庭系统模型C 社会学习模型D 精神分析模型
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考题 判断题认知发展理论认为青春期的亲子冲突是青少年在青春期的生理变化及性冲动引起的。A 对B 错
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考题 填空题亲子冲突的（），在子女的各个年龄阶段表现不同。
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考题 判断题亲子冲突的情绪强度从青春期早期到中期都呈现上升趋势。A 对B 错
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