考题
“摸高试验”属于()
A双向沟通型目标管理B提高业绩型目标管理C开发能力型目标管理D个人自主型目标管理
考题
德育过程由教育者、受教育者、（ ）和（ ）四个相互制约的要素构成。A．德育内容德育途径B．德育内容德育方法C．德育原则德育方法D．德育方法德育途径
考题
狭义的德育是指()。
A.社会德育
B.社区德育
C.学校德育
D.家庭德育
考题
德育的形式有（ ）。
A.家庭德育 B.学校德育
C.区域德育 D.社会德育
E.民族德育
考题
德育工作的出发点是（ ）。
A.德育意义 B.德育内容
C.德育目标 D.德育任务
考题
广义德育包括（ ）。
A.社会德育 B.社区德育
C.学校德育 D.家庭德育
E.环境德育
考题
狭义的德育指的是()。
A.社会德育
B.学校德育
C.家庭德育
D.社区德育
考题
选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和（ ）。
A.德育意义
B.德育原则
C.德育目标
D.德育途径
考题
（）是制定德育计划，选择德育内容，确定德育方法和组织德育过程的依据。A、德育模式B、德育规范C、德育原则D、德育内容
考题
德育方法受（）制约。A、德育任务B、德育内容C、德育环境D、德育对象特征
考题
选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和（）。A、德育意义B、德育原则C、德育目标D、德育途径
考题
德育工作的出发点是（）。A、德育意义B、德育内容C、德育目标D、德育任务
考题
德育过程理论的研究对象是（）A、德育的客观运动过程B、德育方法C、德育网络D、德育评价
考题
德育在形式上包括（）A、社区德育B、家庭德育C、单位德育D、学校德育E、社会德育
考题
德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径某种组合方式即称为（）A、德育模式B、德育策略C、德育类型D、德育形式
考题
德育目标必须落实到（）上，才能进行有效的德育活动，达到预期目标。A、德育原则B、德育内容C、德育过程D、德育途径
考题
德育过程由教育者、受教育者、（）和（）四个相互制约的要素构成。A、德育内容；德育途径B、德育内容；德育方法C、德育原则；德育方法D、德育方法；德育途径
考题
德育的形式有（）。A、家庭德育B、学校德育C、区域德育D、社会德育E、民族德育
考题
单选题德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径某种组合方式即称为（）A
德育模式B
德育策略C
德育类型D
德育形式
考题
单选题德育目标必须落实到（）上，才能进行有效的德育活动，达到预期目标。A
德育原则B
德育内容C
德育过程D
德育途径
考题
单选题选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和（）。A
德育意义B
德育原则C
德育目标D
德育途径
考题
多选题德育的形式有（）。A家庭德育B学校德育C区域德育D社会德育E民族德育
考题
单选题（ ）是企业方针目标管理的基础环节。A
管理层目标管理的开展B
分管部门目标管理的开展C
部门（车间）目标管理的开展D
班组目标管理的开展
考题
单选题（）是制定德育计划，选择德育内容，确定德育方法和组织德育过程的依据。A
德育模式B
德育规范C
德育原则D
德育内容
考题
单选题德育过程由教育者、受教育者、（）和（）四个相互制约的要素构成。A
德育内容；德育途径B
德育内容；德育方法C
德育原则；德育方法D
德育方法；德育途径
