考题
许多同学感到周围缺少真情,缺少亲朋好友,就到网上寻求网友聊天。这种现象说明这些学生主要遇到了( )。
A、情感挫折B、学业挫折C、人际交往挫折D、人生发展挫折
考题
积极进取的人生态度（ ）A．肯定人的主观能动性B．能够用乐观的心态看待世界C．对生活丧失信心，对社会缺乏责任感D．不怕人生道路上的困难和挫折，经得起磨难和考验
考题
人生的自我价值，是指A．人对自然界的利用和改造B．人对社会和他人所作的贡献C．个体的人生活动对社会、他人所具有的价值D．个体的人生活动对自己生存和发展所具有的价值
考题
培养积极进取的人生态度，最鲜明地表现是A．一个人对人生观作出了某种明确的选择B．能够用乐观的心态看待世界C．不怕人生道路上的各种困难和挫折D．正确对待不同人生境遇的考验
考题
许多同学感到周围缺少真情，缺少亲朋好友，就到网上寻求网友聊天。这 现象说明这些学生主要遇到A. 人际交往挫折
B. 情感挫折
C. 人生发展挫折
D. 学业挫折
考题
错误的儿童观是（）A儿童具有独立的价值B儿童是个小大人C儿童是个别性的人D儿童是完整人生发展道路上的成长者
考题
挫折既是人生路上的“绊脚石”，又是前进道路上的“垫脚石”，这种看法（）A、是全面看问题的辩证观点B、正确发挥了人的主观能动性C、说明意识能反作用于物质D、说明量变会引起质变
考题
下列对挫折的理解正确的是（）。A、挫折对人利大于弊B、挫折对人弊大于利C、挫折对人百害无一益D、挫折具有两重性，对人有利有弊
考题
在人生发展的道路上，怎样协调好人与自然之间的关系？
考题
人的情绪是在人的实践生活中产生、变化和发展的，人们的情绪具有（）A、实践性B、生活性C、双重性D、社会性
考题
人生的每个阶段对人的发展来说，不仅具有本阶段的意义，而且具有全程性的意义。
考题
人具有双重性，即（）和（）、（）是人的本质属性。
考题
理想信念在人生道路上，为人的实践生活（）A、增加光和热；B、提供前进动力；C、出现的挫折和失败的变数。D、产生很多干扰；
考题
许多同学感到周围缺少真情，缺少亲朋好友，就到网上寻求网友聊天。这现象说明这些学生主要遇到（）A、人际交往挫折B、情感挫折C、人生发展挫折D、学业挫折
考题
个体由于在人生的道路上遇到挫折而把自己看的很低，从而产生一种轻视自己的情绪活动是（）A、不能胜任感B、自卑感C、生气D、后悔
考题
“海伦在人生的道路上遭受了那样大的磨难，还深情地眷恋着生活，执著地在生活中追求着、奋斗着。我们在生活的道路上才遇到了这么一点挫折，怎么能丧失勇气呢？”中所用辞格是（）A、设问B、反问C、反语D、警策
考题
对罪犯进行中华传统美德教育，引导罪犯树立正确的世界观、人生观和（），正确对待人生道路上的失败与挫折。A、道德观B、金钱观C、价值观D、幸福观
考题
以下对挫折的理解不正确的是（）A、挫折对人利大于弊B、挫折对人弊大于利C、挫折对人百害无一益D、挫折具有两重性，对人有利有弊
考题
判断题人生的每个阶段对人的发展来说，不仅具有本阶段的意义，而且具有全程性的意义。A
对B
错
考题
单选题个体由于在人生的道路上遇到挫折而把自己看的很低，从而产生一种轻视自己的情绪活动是（）A
不能胜任感B
自卑感C
生气D
后悔
考题
判断题人生道路上的挫折对人的发展具有双重性。A
对B
错
考题
单选题以下对挫折的理解不正确的是（）A
挫折对人利大于弊B
挫折对人弊大于利C
挫折对人百害无一益D
挫折具有两重性，对人有利有弊
考题
单选题理想信念在人生道路上，为人的实践生活（）A
增加光和热；B
提供前进动力；C
出现的挫折和失败的变数。D
产生很多干扰；
考题
单选题下列对挫折的理解正确的是（）。A
挫折对人利大于弊B
挫折对人弊大于利C
挫折对人百害无一益D
挫折具有两重性，对人有利有弊
考题
单选题挫折既是人生路上的“绊脚石”，又是前进道路上的“垫脚石”，这种看法（）A
是全面看问题的辩证观点B
正确发挥了人的主观能动性C
说明意识能反作用于物质D
说明量变会引起质变
考题
问答题在人生发展的道路上，怎样协调好人与自然之间的关系？
考题
单选题错误的儿童观是（）A
儿童具有独立的价值B
儿童是个小大人C
儿童是个别性的人D
儿童是完整人生发展道路上的成长者
