考题
噪声在增加唤醒水平的同时,也使那些已具有攻击意图的个体表现出的攻击行为()
A.更弱B.更强C.无变化D.以上都有可能
考题
有伤害他人的意图,但主要的目的是想获得其他好处,如威望、金钱等的攻击行为属于()
A、手段性攻击B、敌意攻击C、反应性攻击D、愤怒性攻击
考题
攻击性包括外显的攻击性行为和隐性的攻击或侵犯他人的意图。()
此题为判断题(对，错)。
考题
归因指人们对他人或自己的行为原因的推论过程,即通过人的外部表现或行为来推测人的内在动机,意图和属性。()
此题为判断题(对，错)。
考题
儿童攻击行为的表现是多方面的，就其行为的动机与意图而言，主要有下列()等表现形式。A、手段性攻击B、嫉妒性攻击C、取乐性攻击D、敌意性攻击
考题
攻击行为必备的要素不包括：A 意图B 行为C 动机D 结果
考题
研究发现,被同伴拒斥的社会经验是攻击性儿童对他人行为意图作出敌意性认知归因的一个重要原因。()
此题为判断题(对，错)。
考题
下列（）是属于影响运动攻击性行为的内部因素。A、对伤害者意图的感知B、害怕报复C、比赛的结构D、内疚
考题
网络攻击实施过程中涉及了多种元素。其中攻击意图包括挑战、获取情报、发动恐怖事件、好奇、获取经济利益、报复等。
考题
只要是具备了意图、目的和行为这三个要素，攻击性行为就成立了
考题
恶意程序是未经授权运行的、怀有恶意目的、具有攻击意图或者实现恶意功能的所有软件的统称，其表现形式主要为计算机病毒。
考题
维纳把行为结果归因分为三个维度，即（）。A、内部归因与外部归因B、内部归因与稳定归因C、稳定归因与不稳定归因D、可控制归因与稳定归因E、可控制归因与不可控制归因
考题
后进生的学业不良行为的自我归因有（）A、退缩型归因B、反社会型归因C、攻击性归因D、服从性归因
考题
下面对于攻击性行为的论述不正确的是（）。A、攻击性行为是指导致他人身体或心理上的痛苦的有意伤害行为B、有伤害他人的意图，但未造成后果的行为就不能算是攻击性行为C、攻击性行为多见于男性儿童，以学前期为常见，到学龄期就日渐减少了D、骂人也算攻击性行为
考题
攻击性行为概念的要素是（）。A、蓄意侵犯B、伤害行动C、伤害意图D、社会评价
考题
就攻击性行为的动机与意图有（）。A、取乐性B、迁怒型C、义气性D、报复性
考题
攻击者发送大量声称来自银行或其他知名机构的欺骗性垃圾邮件，意图引诱收信人给出敏感信息的攻击手段是（）。A、社会工程学B、网络钓鱼C、旁路攻击D、授权侵犯
考题
判断题只要是具备了意图、目的和行为这三个要素，攻击性行为就成立了A
对B
错
考题
判断题网络攻击实施过程中涉及了多种元素。其中攻击意图包括挑战、获取情报、发动恐怖事件、好奇、获取经济利益、报复等。A
对B
错
考题
问答题简述计算机网络信息安全中黑客攻击的意图有哪些。
考题
单选题下列（）是属于影响运动攻击性行为的内部因素。A
对伤害者意图的感知B
害怕报复C
比赛的结构D
内疚
考题
多选题维纳把行为结果归因分为三个维度，即（）。A内部归因与外部归因B内部归因与稳定归因C稳定归因与不稳定归因D可控制归因与稳定归因E可控制归因与不可控制归因
考题
多选题后进生的学业不良行为的自我归因有（）A退缩型归因B反社会型归因C攻击性归因D服从性归因
考题
填空题以伤害他人为首要目的的攻击行为称为（）；虽有伤害他人的意图，但主要的目的不是要看到被攻击者的痛苦，而是想获得像比赛的胜利、威望或金钱等的攻击行为叫（）。
考题
单选题有伤害他人的意图，但主要的目的是想获得其他好处，如威望、金钱等的攻击行为属于（）.A
手段性攻击B
敌意攻击C
反应性攻击D
愤怒性攻击
考题
单选题攻击者发送大量声称来自银行或其他知名机构的欺骗性垃圾邮件，意图引诱收信人给出敏感信息的攻击手段是（）。A
社会工程学B
网络钓鱼C
旁路攻击D
授权侵犯
