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父母角色的学习要适应互动对象即子女的心理、生理及行为特点，不能离开角色行为的实践。
参考答案
更多 “父母角色的学习要适应互动对象即子女的心理、生理及行为特点，不能离开角色行为的实践。” 相关考题
考题
父母独处期(空巢期)的主要家庭问题是:()。
A、配偶间的相互适应，建立共同的生活习惯B、父母与孩子沟通，青少年的心理和生理保健、性教育等C、适应社会和家庭角色的转变，心理保健及老年性疾病的防治D、重新适应夫妇关系，定期体检，预防更年期及老年性疾病E、父母角色的生意，生活节奏及经济的调整
考题
如何解决孩子的暴力问题?()
A.家长要引导子女形成健康向上的心理B.父母必须加强与子女的思想语言沟通C.父母要细心观察孩子，发现他们的不良思想及行为要加以纠正D.家长不能因爱而溺爱、放纵子女，更不能动辄以暴力解决问题
考题
孙女士所在的家庭此期的主要任务是A．夫妻双方相互适应，协调性生活及计划生育B．适应父母角色，应对养育子女的压力C．教育子女，帮助子女适应学校的生活D．-加强对子女的性教育E．巩固婚姻关系，适应夫妻生活
考题
对服务对象家庭系统的预估主要包含以下哪些内容( )A.家庭成员的基本情况
B.家庭成员的角色和互动情况、包括夫妻、父母、兄弟姐妹、父母一子女的角色
C.家庭规则，包括如何解决分歧、冲突及家庭的权威关系
D.为服务对象服务的社会工作者的家庭情况
E.家庭成员的沟通方式，包括如何表达期望、需要、情感
考题
“生涯彩虹图”中的“子女角色”有一个从多变少的过程，说明？（）A、说明与父母感觉变淡漠了B、子女角色影响了学习C、只要父母健在，这个角色都是天然的D、个人在长大过程中逐步找到自己的空间
考题
对服务对象家庭系统的预估主要包含以下哪些内容？（）。A、家庭成员的基本情况B、家庭成员的角色和互动情况、包括夫妻、父母、兄弟姐妹、父母一子女的角色C、家庭规则，包括如何解决分歧、冲突及家庭的权威关系D、为服务对象服务的社会工作者的家庭情况E、家庭成员的沟通方式，包括如何表达期望、需要、情感
考题
青少年期子女家庭的特点是（）。A、子女长大成人，逐渐离开家庭后，又恢复了只有夫妻两人的生活，重新适应婚姻关系B、抚育孩子，帮助儿童适应与父母的分离，注意儿童的身体和心理发展C、教育孩子，使之逐渐适应上学与走向社会化D、注意青少年的教养与沟通，青少年的性教育及与异性的交往E、适应父母角色，产后的恢复，承担经济和照顾孩子的压力
考题
空巢期家庭的特点是（）。A、子女长大成人，逐渐离开家庭后，又恢复了只有夫妻两人的生活，重新适应婚姻关系B、抚育孩子，帮助儿童适应与父母的分离，注意儿童的身体和心理发展C、教育孩子，使之逐渐适应上学与走向社会化D、注意青少年的教养与沟通，青少年的性教育及与异性的交往E、适应父母角色，产后的恢复，承担经济和照顾孩子的压力
考题
对服务对象家庭系统的预估主要包含哪些内容（）。A、家庭成员的基本情况B、家庭成员的角色和互动情况；包括夫妻、父母、兄弟姐妹、父母一子女的角色C、家庭规则，包括如何解决分歧、冲突，家庭的权威关系D、家庭成员的沟通方式，包括如何表达期望、需要、情感E、为服务对象服务的社工家庭情况
考题
单选题亲子互动的目的是（）A
给子女一个平等表达意愿的机会B
使父母对孩子的教育影响更亲切更有效C
在互动中达到父母向子女学习新事物的目的，同时不影响父母的尊严D
亲子之间心理和行动上的相互影响、相互促进
考题
多选题对服务对象家庭系统的预估主要包含以下哪些内容？（）。A家庭成员的基本情况B家庭成员的角色和互动情况、包括夫妻、父母、兄弟姐妹、父母一子女的角色C家庭规则，包括如何解决分歧、冲突及家庭的权威关系D为服务对象服务的社会工作者的家庭情况E家庭成员的沟通方式，包括如何表达期望、需要、情感
考题
单选题处于家庭生活周期的中年期阶段的家庭，其主要任务是（）A
夫妻双方相互适应，协调性生活及计划生育B
适应父母角色，应对养育子女的压力C
教育子女，帮助子女适应学校的生活D
加强对子女的性教育E
巩固婚姻关系，适应夫妻生活
考题
判断题父母角色的学习要适应互动对象即子女的心理、生理及行为特点，不能离开角色行为的实践。A
对B
错
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