网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
问答题
设计口语课教案。(对象为具有HSK初等B级汉语水平的学生。课时为100分钟。)  A:今天你上哪儿了?  B:今天我们去颐和园了。你呢?  A:我们去香山了。你昨天去哪儿了?  B:昨天我们上长城了。你明天上哪儿?  A:我们明天去故宫。你呢?  B:我也想去故宫。  A:太好了!咱们明天一块儿去吧。  要求:  (1)根据上面的课文确定本课的教学目的和训练重点。  (2)设计本课的教学环节。

参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
更多 “问答题设计口语课教案。(对象为具有HSK初等B级汉语水平的学生。课时为100分钟。)  A:今天你上哪儿了?  B:今天我们去颐和园了。你呢?  A:我们去香山了。你昨天去哪儿了?  B:昨天我们上长城了。你明天上哪儿?  A:我们明天去故宫。你呢?  B:我也想去故宫。  A:太好了!咱们明天一块儿去吧。  要求:  (1)根据上面的课文确定本课的教学目的和训练重点。  (2)设计本课的教学环节。” 相关考题
考题 “如果今天下雨,我们就不去郊游”,这个命题等值于()A、只有今天下雨,我们才不去郊游B、如果我们今天没去郊游,则天下雨了C、如果我们今天去郊游,则今天没有下雨D、今天没有下雨,我们也不去郊游

考题 设计综合课教案:(学生对象为零起点,教学课时为100分钟) 课 文 A:您好!Nín hǎo! B:您好!Nín hǎo! A:您好!Nín hǎo! B:你好!nǐ hǎo! A:请进!Qǐngjìn! B:谢谢!Xièxiè! A:再见!Zàijiàn! B:再见!Zàijiàn! 根据课文内容你如何来设计教学环节?

考题 HSK分为基础汉语水平考试、()和高等汉语水平考试三种,共11级。

考题 设计综合课教案(对象为具有HSK初等C级汉语水平的学生。课时为100分钟) (情景:大卫下了飞机,在海关输入关手续) 大卫:您好! 工作人员:您好!欢迎您到中国来。 大卫:我是第一次到中国来,请多关照。 工作人员:啊!您汉语说得真好! 大卫:哪里!我才学了两年汉语。——我该办哪些手续? 工作人员:您是来经商还是来旅游? 大卫:我应贵国一家进出口公司的邀请来联系业务,当然也想游览一下 名胜古迹。 工作人员:请填一下入境卡。请把您的护照给我看一下。 大卫:这是我的护照。……这样写可以吗? 工作人员:可以。希望您在中国生活愉快。 大卫:谢谢。再见! 根据课文内容设计教学环节。

考题 设计口语课教案。(对象为具有HSK初等B级汉语水平的学生。课时为100分钟) A:今天你上哪儿了? B:今天我们去颐和园了。你呢? A:我们去香山了。你昨天去哪儿了? B:昨天我们上长城了。你明天上哪儿? A:我们明天去故宫。你呢? B:我也想去故宫。 A:太好了!咱们明天一块儿去吧。 根据上面的课文设计本课的教学环节。

考题 设计综合课教案:(学生对象为零起点,教学课时为100分钟) 课 文 A:您好!Nín hǎo! B:您好!Nín hǎo! A:您好!Nín hǎo! B:你好!nǐ hǎo! A:请进!Qǐngjìn! B:谢谢!Xièxiè! A:再见!Zàijiàn! B:再见!Zàijiàn! 你如何根据上述课文来确定本课的教学目的和教学要求?

考题 设计口语课教案。(对象为具有HSK初等B级汉语水平的学生。课时为100分钟) A:今天你上哪儿了? B:今天我们去颐和园了。你呢? A:我们去香山了。你昨天去哪儿了? B:昨天我们上长城了。你明天上哪儿? A:我们明天去故宫。你呢? B:我也想去故宫。 A:太好了!咱们明天一块儿去吧。 根据上面的课文确定本课的教学目的和训练重点。

考题 教案设计题,请阅读和分析所给的课文,并写出教案。 (综合课教案。教学对象:初级班;课时:90分钟) (情景:田中和金成泰是同屋) 金成泰:田中,起床啦,起床啦! 田中:今天星期六,干吗起得这么早? 金成泰:我们一起去打网球吧。 田中:我的网球打得不好。去游泳怎么样? 金成泰:我游泳游得不好,去唱卡拉OK吧。 田中:好啊,我特别喜欢唱中国歌儿。 金成泰:是吗,我怎么不知道? 田中:山口唱得也不错。我常常跟她一起去附近的歌厅唱歌儿。 金成泰:那你给山口打个电话,问问她去不去。 田中:我现在就打。

考题 设计综合课教案(对象为具有HSK初等C级汉语水平的学生。课时为100分钟) (情景:大卫下了飞机,在海关输入关手续) 大卫:您好! 工作人员:您好!欢迎您到中国来。 大卫:我是第一次到中国来,请多关照。 工作人员:啊!您汉语说得真好! 大卫:哪里!我才学了两年汉语。——我该办哪些手续? 工作人员:您是来经商还是来旅游? 大卫:我应贵国一家进出口公司的邀请来联系业务,当然也想游览一下 名胜古迹。 工作人员:请填一下入境卡。请把您的护照给我看一下。 大卫:这是我的护照。……这样写可以吗? 工作人员:可以。希望您在中国生活愉快。 大卫:谢谢。再见! 根据上面的课文确定本课的教学目的和教学要求。

考题 下列句子属于名词性谓语句的是()。A、她表演得太精彩了。B、他不清楚去哪儿了。C、今天周目。D、你去不去?

考题 HSK的全称(),是为()汉语水平考试的学习者制订的,其初、中等共分()级。

考题 单选题“如果今天下雨,我们就不去郊游”,这个命题等值于()A 只有今天下雨,我们才不去郊游B 如果我们今天没去郊游,则天下雨了C 如果我们今天去郊游,则今天没有下雨D 今天没有下雨,我们也不去郊游

考题 单选题男:导游小姐,今天你带我们去哪儿观光?女:今天咱们去爬长城。男:太好了!我常听人说,没到过长城就等于没来过中国。女:对。今天去长城,明天去故宫。问:他们今天去哪儿?A 天坛B 长城C 故宫

考题 问答题设计综合课教案(对象为具有HSK初等C级汉语水平的学生,课时为100分钟。)  (情景:大卫下了飞机,在海关输入关手续。)  大卫:您好!  工作人员:您好!欢迎您到中国来。  大卫:我是第一次到中国来,请多关照。  工作人员:啊!您汉语说得真好!  大卫:哪里!我才学了两年汉语。——我该办哪些手续?  工作人员:您是来经商还是来旅游?  大卫:我应贵国一家进出口公司的邀请来联系业务,当然也想游览一下名胜古迹。  工作人员:请填一下入境卡。请把您的护照给我看一下。  大卫:这是我的护照。……这样写可以吗?  工作人员:可以,希望您在中国生活愉快!  大卫:谢谢,再见!  要求:  (1)根据上面的课文确定本课的教学目的和教学要求。  (2)根据课文内容设计教学环节。

考题 单选题下列句子属于名词性谓语句的是()。A 她表演得太精彩了。B 他不清楚去哪儿了。C 今天周目。D 你去不去?

考题 填空题今天(jīntiān)的(de)汉语(hànyǔ)课(kè)上(shàng),老师(lǎoshī)都(dōu)____什(shén)么(me)了(le)?

考题 问答题设计口语课教案。(对象为具有HSK初等B级汉语水平的学生。课时为100分钟) A:今天你上哪儿了? B:今天我们去颐和园了。你呢? A:我们去香山了。你昨天去哪儿了? B:昨天我们上长城了。你明天上哪儿? A:我们明天去故宫。你呢? B:我也想去故宫。 A:太好了!咱们明天一块儿去吧。 根据上面的课文设计本课的教学环节。

考题 单选题男:女儿,你在想什么呀?你都在这里站了半天了。女:今天老师上课时给我们出了很多题,我正在想呢。A B C D E

考题 问答题你身体不舒服,好好儿在家休息吧,今天哪儿也bié去。

考题 单选题男:小张,你去哪儿啊?女:我去接女儿放学,她今天放学有点儿早。男:你每天都接孩子放学吗?女:不是的,今天我有空所以我去,平时都是孩子她爸爸接。问:女的要去干什么?A 去上学B 接孩子C 去上班

考题 问答题设计综合课教案:(学生对象为零起点,教学课时为100分钟) 课 文 A:您好!Nín hǎo! B:您好!Nín hǎo! A:您好!Nín hǎo! B:你好!nǐ hǎo! A:请进!Qǐngjìn! B:谢谢!Xièxiè! A:再见!Zàijiàn! B:再见!Zàijiàn! 根据课文内容你如何来设计教学环节?

考题 填空题我们(wǒmen)今天中午(jīntiānzhōngwǔ)去(qù)哪儿(nǎér)吃饭(chīfàn)?____

考题 填空题HSK的全称(),是为()汉语水平考试的学习者制订的,其初、中等共分()级。

考题 单选题男:今天下午你没课吧?帮我打份稿子可以吗?女:我们调整时间了,昨天上午老师有事,课就改今天上了。问:今天下午女的做什么?A 上课B 和男的出去C 打稿子D 没有安排

考题 问答题设计综合课教案:(学生对象为零起点,教学课时为100分钟) 课 文 A:您好!Nín hǎo! B:您好!Nín hǎo! A:您好!Nín hǎo! B:你好!nǐ hǎo! A:请进!Qǐngjìn! B:谢谢!Xièxiè! A:再见!Zàijiàn! B:再见!Zàijiàn! 你如何根据上述课文来确定本课的教学目的和教学要求?

考题 填空题HSK考试分为基础汉语水平考试、____汉语水平考试、高级汉语水平考试三种,共分为____级。

考题 单选题男:小丽,天气预报说今天有中雨。女:是吗?我今天还想去森林公园玩儿呢。男:今天别去了,以后哪天天气好,我们一起去。女:好吧。问:小丽要去哪儿?A 公园B 酒吧C 商店