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如何从社会学角度理解课程知识。


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考题 如何从静态的角度理解课程?

考题 将课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程,这是( )。A.从课程制定者或管理制度角度划分的B.从课程的功能角度划分的C.从课程的组织核心角度划分的D.从课程的任务角度划分的

考题 从功能角度,可以把课程分为工具性课程和( )A.国家课程B.知识性课程C.技能性课程D.实践性课程E.初中课程

考题 从课程功能角度,可把课程分为()。A.实践性课程B.知识性课程C.技能性课程D.学科中心课程E.工具性课程

考题 从课程功能角度,可把课程分为工具性课程,知识性课程,技能性课程和____________课程。

考题 从课程功能的角度可把课程分为工具性课程、知识性课程、技术性课程和____________课程。

考题 教师资格考试:从课程功能的角度,可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和( ) .从课程功能的角度,可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和(  )A.程序性课程  B.练习性课程  C.地方性课程  D.实践性课程

考题 如何从经济角度和法律角度理解保险的含义?

考题 结合所学知识,从旅游管理专业的角度出发谈谈学习该课程的意义。

考题 将课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程,这是()。A、从课程制定者或管理制度角度划分的B、从课程的功能角度划分的C、从课程的组织核心角度划分的D、从课程的任务角度划分的

考题 如何从组织角度理解工作的内涵?

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考题 从课程制定者或管理制度角度,可把课程分为()A、地方课程B、研究型课程C、知识性课程D、社会中心课程

考题 从学习者角度出发,将课程与学习者个人经验相结合,强调学习者作为学习的主体,这种课程观是将课程作为()来理解的。A、知识B、活动C、经验D、生活

考题 问答题社会学角度如何理解课程知识?

考题 问答题如何从社会学角度理解课程知识。

考题 单选题从学习者角度出发,将课程与学习者个人经验相结合,强调学习者作为学习的主体,这种课程观是将课程作为()来理解的。A 知识B 活动C 经验D 生活

考题 问答题如何从静态的角度理解课程?

考题 问答题如何理解社会学考察社会的几种角度?

考题 单选题从课程管理者的角度,可把课程分为国家课程、学校课程和(  )。A 地方课程B 研究型课程C 知识性课程D 社会中心课程

考题 填空题从课程功能角度,可把课程分为工具性课程,知识性课程,技能性课程和()课程。

考题 填空题从课程功能的角度可把课程分为工具性课程、知识性课程、技术性课程和__________课程。

考题 问答题如何从组织角度理解工作的内涵?