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请结合实例说明教师在学前儿童探究性学习过程中扮演的角色？

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考题 引导儿童分配和扮演游戏角色包括：A、帮助儿童明确游戏的主题B、帮助儿童明确自己扮演的游戏角色C、引导儿童学习分配各种游戏角色D、引导儿童学习扮演各种游戏角色E、引导儿童通过协商轮流扮演游戏角色
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考题 教师在运用角色扮演法时，应注意A、儿童承担的角色必须为儿童所认知和理解B、角色扮演要有针对性C、要充分发挥儿童的主动性、积极性和创造性D、儿童扮演的角色应以正面角色为主E、教育者尽量与儿童平等地去扮演角色
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考题 在幼儿园开展探究性教学的意义是:满足学前儿童学习科学的需要、提高学前儿童科学知识的水平、培养学前儿童学习科学的基本学习方式。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 对学前儿童探究性学习的引导策略,不只是一个外部的简单的方式方法问题,它是教师儿童观、专业素质、职业角色和教育艺术的集中体现。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教师在学前儿童探究性学习中的角色除了是支持者外,还是() A.研究者B.促进者C.参与者D.反思者
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考题 探究性教学的意义在于() A.满足学前儿童学习科学的需要B.促进学前儿童科学素养的养成C.培养学前儿童学习科学的基本学习方式的需要D.培养未来科学家的需要
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考题 在幼儿园领域教育活动中，为什么要关注幼儿学习与发展的整体性?请结合实例说明。
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考题 教师和儿童一起工作——抓住儿童的皮球，再抛给儿童。体现了教师在幼儿学习活动中扮演了（）角色。
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考题 结合实例试述学前儿童体育游戏的领导工作。
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考题 如何做好学前儿童美术欣赏过程中各阶段的指导工作？请联系实例加以论述。
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考题 请结合新课程的要求和自己的实际情况，论述在基础教育新课程改革背景下教师应扮演哪些角色。
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考题 对象实例角色：未命名对象扮演的角色、未命名对象扮演指定类的角色、（）、制定类的实例化对象所扮演的角色。
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考题 请结合实例说明“做中学”对学前儿童的意义？
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考题 学前儿童角色游戏的结构包括角色的扮演、对物品的假想、以人代人和情景转变。
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考题 在幼儿园开展探究性教学的意义是：满足学前儿童学习科学的需要、提高学前儿童科学知识的水平、培养学前儿童学习科学的基本学习方式。
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考题 说明教师在学前儿童探究性学习过程中扮演的角色？
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考题 如何帮助“不合群”儿童，请结合实例说明。
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考题 结合实例论述幼儿园在学前儿童发展过程中所产生的作用。
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考题 在集体教学活动过程中，教师应发挥学前儿童的主动性、积极性和创造性，使学前儿童真正成为学习的主体。
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考题 问答题结合实例论述幼儿园在学前儿童发展过程中所产生的作用。
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考题 问答题如何帮助“不合群”儿童，请结合实例说明。
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考题 问答题说明教师在学前儿童探究性学习过程中扮演的角色？
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考题 判断题在幼儿园开展探究性教学的意义是：满足学前儿童学习科学的需要、提高学前儿童科学知识的水平、培养学前儿童学习科学的基本学习方式。A 对B 错
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考题 填空题教师和儿童一起工作——抓住儿童的皮球，再抛给儿童。体现了教师在幼儿学习活动中扮演了（）角色。
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考题 问答题请结合实例说明教师在学前儿童探究性学习过程中扮演的角色？
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考题 问答题请结合新课程的要求和自己的实际情况，论述在基础教育新课程改革背景下教师应扮演哪些角色。
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考题 问答题请结合实例说明“做中学”对学前儿童的意义？
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