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简述被害人、犯罪人几种互动模式？

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考题 刑法根据每个犯罪人在实施过程中所起的作用不同和分工不同，把犯罪人分为()。A、实行犯B、帮助犯C、教唆犯D、主犯E、从犯F、胁从犯G、组织犯
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考题 欧德森全面总结学校社会工作实践,提出了哪几种学校社会工作服务模式( )。 A、传统临床模式B、社区变迁模式C、社区学校模式D、社会互动模式
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考题 下列不属于追诉时效延长的情形有：（ ）A．逃避侦查和审判的B．被害人提出控告，司法机关应立案而未立案的C．犯罪行为处于继续状态的D．犯罪人又犯新罪的
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考题 把共同犯罪人分为组织犯、实行犯、帮助犯、教唆犯的标准是( )。A．按照共同犯罪人在共同犯罪中所起的作用B．按照共同犯罪人在共同犯罪中的分工C．按照共同犯罪人在共同犯罪中的地位D．按照共同犯罪人的社会危害性大小
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考题 根据共同犯罪人的分工情况，可将共同犯罪人分为( )。A．主犯、从犯、胁从犯B．首犯、教唆犯、帮助犯C．组织犯、教唆犯、实行犯、帮助犯D．教唆犯、主犯、从犯
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考题 第 48 题 属于时效延长的情形有：（　　）A．逃避侦查和审判的B．被害人提出控告，司法机关应立案而未立案的C．犯罪行为处于继续状态的D．犯罪人又犯新罪的
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考题 依犯罪人的年龄为标准可将犯罪人分为()和成年犯罪人。 A.精神病犯罪人B.未成年人犯罪人C.老年人犯罪D.常态犯
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考题 依犯罪人的年龄为标准可将犯罪人分为()。 A.未成年人犯罪人B.精神病犯罪人C.常态犯D.成年犯罪人
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考题 被害人学是研究犯罪被害人的特征、分类和()以及被害人与犯罪人的互动关系的一门新兴学科。 A.含义B.组成C.性质D.法律地位
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考题 以犯罪人的精神状态是否正常为标准,将犯罪人分为()。 A.初犯B.精神病犯罪人C.常态犯D.再犯
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考题 防卫过当型，是被害人所采取的防卫行为明显超过必要限度，造成严重损害后果时，被害人与犯罪人发生的角色互换，先前的被害人转换为犯罪人，先前的犯罪人转换为被害人的转换形式。()
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考题 美国社会工作学者埃德森提出了几种学校社会工作模式,分别是()。 A、传统临床模式B、学校变迁模式C、社会互动模式D、社区学校模式
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考题 名词解释题被害后被害人与犯罪人的关系
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考题 问答题高清互动机顶盒有几种点播模式，简述不同点播模式下，点播节目的传输路由。
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考题 问答题简述犯罪被害人与犯罪人之间的互动关系。
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